【新课标】三语上25《灰雀》核心素养分层学习任务单（含答案）

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【新课标】三语上核心素养分层学习任务单（含答案）
25.灰雀
一、单元阅读主题:美好品质
二、单元语文要素:学习带着问题默读,理解课文的意思。
三、本课素养目标：
文化自信：热爱国家通用语言文字，感受语言文字及作品的独特价值。
语言运用：边默读边揣摩人物的内心想法。能体会列宁对男孩的尊重与呵护、男孩的诚实与天真。
思维能力：通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。
审美创造：体会列宁善解人意、循循善诱和对儿童的保护，懂得知错就改的道理，同时受到保护鸟类等动物的教育。
重点和难点：
带着问题，边默读边揣摩人物的内心想法，体会列宁对男孩的尊重与呵护。
四、本课新课标学习任务单。
第一部分 积累与运用一（基础性学习单）
一、回顾本课学习内容，完成学习单。
（一）用“√”给加点字选择正确读音。
列宁（nín níng） 惹人喜爱（rě rǒu） 仰望（yǎng yì）
胸脯(pú pǔ ) 白桦树（huá huà） 婉转（zhuǎn zhuàn）
诚实（céng chéng） 可惜（xī cuò） 肯定（kěn kěng）
散步（sàn shàn） 面包渣（zā zhā）
（二）读拼音写词语。
jiāo wài yǎng bìng tiào dòng huān kuài gǔ lì
nán hái huò zhě yán hán běn lái kě xī
kěn dìng chéng shí fěn bǐ huī què dòng sǐ
“一定是飞走了huò zhě是dòng死了。天气严寒,它怕lěng。”听了列宁的话,那个nán hái低下了头。
(三)词语积累与运用。
1.“仰望”的意思是 ,这样关于“看”的词语我还知道 、 、 等。
2.表示“自己跟自己说话”的四字词语是 ,像这样表示说话的词语我还积累了:
. 、 、 等。
（四）选择正确答案。
1.下列加点字的读音完全正确的一项是( )。
A.胸脯(pǔ) 仰望(yǎng) B.诚实(chén) 白桦树（huà）
C.安宁(níng) 婉转（zhuǎn） D.招惹(rě) 面包渣(zā)
2.下列近义词有误的一项是（ ）。
A.经常一一常常 婉转一一动听 B.喜爱一一喜欢 果然一一果真
C.仰望一一张望 可惜一一惋惜 D.诚实一一虚假 严寒一一酷热
3.选词填空：A.居然 B.果然 C.往常 D.经常
（1）男孩说得没错,第二天,列宁( )又看到了那只灰雀。
（2）真没想到，这一老一小( )能爬到山顶。
（3）列宁( )给三只灰雀带来面包渣和谷粒。
（4）今天早晨,列宁和( )一样到白桦树下看望三只灰雀。
4.下列关于“看”的词语有误的是（ ）
A.向下看一俯视 仔细地看-端详 B.向四周看一环视 聚精会神地看一凝视
C.向远处看一仰望 恭敬地看一瞻仰 D.偷偷的看—偷窥 浏览—表示粗略的看
5.联系课文体会人物的心情，选出人物说话时的语气。
A.惋惜 B.肯定 C.询问 D.慌张
(1)“没……我没看见。” ( )
(2)“孩子,你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗 ”( )
(3)“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。”( )
(4)“会飞回来的,一定会飞回来的。它还活着。”( )
6.根据课文中人物的对话，猜猜当时他们心里会想些什么。
A.我不能说是我把灰雀藏起来了。
B.我要用自己的情绪感染男孩，引导他主动送回灰雀。
C.男孩已经把灰雀送回来了,我不能再追问男孩,不能伤害男孩的自尊心。
D.是我把灰雀藏了起来,但我没有伤害它。明天我就把它放回来。
(1)列宁看看男孩,又看看灰雀,微笑着说:“你好!灰雀,昨天你到哪儿去了 ”列宁想:( )
(2)男孩说:“没……我没看见。” 男孩想:( )
(3)列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” 列宁想:( )
(4)男孩看看列宁，说:“会飞回来的,一定会飞回来的。它还活着。” 男孩想:( )
第二部分 积累与运用二（拓展性学习单）
二、读课文，完成练习。
1.有一年冬天，列宁看见公园的白桦树上有三只（灰雀），列宁很喜欢它们。一天，列宁发现（其中那只深红色胸脯的灰雀不见了），原来是小男孩（捉走了）。列宁与小男孩交谈了一番后，第二天，小男孩又（把灰雀放回来了）。
2.《灰雀》一文通过叙述 、 与 之间的故事,表达了 之情。
3.《灰雀》通过讲述 .
. 的故事，体现了 、
. 。
4.根据课文内容,完成思维导图。
5.“列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。”从加点的词语，可以看出 。
6.根据下面的提示,试着写一写你喜欢做的一件事情。
我每次 ,都要 ,还经常 。
第三部分 阅读与鉴赏（拓展性学习单）
三、阅读课文片段，完成练习。
（一）
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱,非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。
1.描写灰雀胸脯颜色的词语是 和 。
2.用“___”画出文段中描写灰雀活动的句子。这个句子运用了 的修辞手法。
3.“每次”都要”“经常”这几个词语体现了( )。
A.列宁非常喜爱这棵高大的白桦树。
B.列宁非常喜爱这三只欢快的灰雀。
4.用文段中加点的词语写句子。
我喜欢 ,每次 ,都要 ，还经常 。
（二）
这时,列宁看见一个小男孩,就问:“孩子,你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗 ”
男孩说:“没……我没看见。”
列宁说:“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒,它怕冷。”
列宁想:没准是小男孩捉走了灰雀，他不好意思说出来。
列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
男孩看看列宁,说:“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
列宁问“会飞回来 ”
“一定会飞回来!”男孩肯定地说。
第二天,列宁来到白桦树下,(果然 居然 当然)又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁,低着头。
列宁看看男孩，又看看灰雀,微笑着说:“你好!灰雀,昨天你到哪儿去了 ”
(果然 居然 当然)，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为
他已经知道，男孩是诚实的。
1.根据课文内容,用“√”选出括号里恰当的词语。
2.加点词“歌唱”说明 ,从中我们也可以看出列宁 的心情。
3.读画“ ”的句子，想一想:列宁和男孩在对话时,他们在想什么 写在文中的方框内。
列宁说:“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒,它怕冷。”
列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
男孩看看列宁,说:“会飞回来的,一定会飞回来的。它还活着。”
列宁问“会飞回来 ”
4.为什么说男孩是诚实的 请说说你的理由。
. .
. 。
参考答案
一、
（一）níng rě yǎng pú huá zhuǎn chéng xī kěn sàn zhā
（二）郊外 养病 跳动 欢快 谷粒 男孩 或者 严寒 本来 可惜 肯定 诚实 灰雀 粉笔 或者 冻 冷 男孩
（三）
1.向上看 俯视、 远眺、 扫视
2.自言自语 千言万语，只言片语、三言两语
（四）
1.C 2.D 3.BADC 4.C 5.DCAB 6.CABD
二、
1.灰雀 其中那只深红色胸脯的灰雀不见了 捉走了 把灰雀放回来了
2.列宁、男孩与灰雀 列宁对灰雀的喜爱和对男孩的爱护
3.列宁在公园里找灰雀时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩主动放回灰雀
列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护的品质以及男孩的诚实和天真
4.善解人意 尊重爱护 诚实守信
5.列宁对灰雀非常喜爱 。
6.从学校的小池塘前走过 停下来看看那里的金鱼 给它们带去一些食物
三、
（一）
1.粉红 深红 。
2.它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱,非常惹人喜爱。 拟人
3.B
4.公园里的白鸽 路过公园 , 去看看它们 带一些食物给它们。
（二）
1.果然 当然
2.灰雀的叫声好听 高兴
3.列宁想:灰雀自由自在地生活多好啊,希望男孩能放了灰雀
男孩想:叔叔,我知道错了。美丽的灰雀不应该被关在笼子里，它应该生活在大自然中。回去我一定把灰雀放了
列宁想:看来，这个孩子知道自己错了。他应该会按照约定把灰雀放回来。
4.因为小男孩说灰雀会飞回来，意思是说他会把灰雀放了，并且他做到了，所以说男孩是诚实的
列宁想: .
. 。
列宁想: .
. 。
男孩想: .
. 。
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列宁想: .
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