五年级语文课堂教学跟踪检测
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五年级语文课堂教学跟踪检测 2011.11
一、根据拼音，准确地写出汉字。（12分）
wū yè yùn yù zhǎn xīn tuǒ tiē chán zuǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jī lì biān cè zòng héng lǐ mào duàn liàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jí:立（ ） 来不（ ） （ ）病 着（ ）
二、给下面带点的字选择正确的读音。（正确的读音打“√”）（4分）
投奔（bēn bèn） 结束（shù sù） 话匣子(jiá xiá) 斟（zhēn zhēng）酌
刹车(chà shā) 仿佛 (fú fó) 惊醒（xǐn xǐng） 栖（qī xī） 息
三、将下列成语、谚语补充完整。（4分）
名（ ）其实 枝（ ）叶茂 张牙（ ）爪 （ ）月当空
（ ）诈贪婪 买（ ）还珠 台上三分钟，（ ）
四、按要求写词语。（6分）
１．各式各样（ＡＢＡＣ式）：
２．来自历史故事的成语：
五、按要求写句子。（6分）
１．家乡的公路平坦。家乡的公路宽阔。（用合适的关联词语连成一句话。
２．我躺在海面上，细浪在我的耳边回响着。（改成拟人句）
３．同学们都要树立起爱护公共财物的良好习惯。（在原句上修改病句）
４．让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？（改成陈述句）
六、根据课文内容填空。（4﹢5﹢4﹢4﹢7=24分）
１．《推敲》讲的是唐代诗人 和韩愈一起斟酌《 》诗中的“ ，僧推月下门。”一句用词的故事，从中可见故事的主人公具有 的钻研精神。
２．《陶校长的演讲》是著名教育家 的一篇 ，要求学生每天从 、 、 、 四方面问一问自己，我还知道陶行知的名言：
３．“变色龙”比喻 。类似的三字俗语有： 、 、 。
４．《所见》的作者是 代 ，诗中的“意欲”是 的意思，表现牧童悠闲自得、心情愉快的一句是：
5．未出壳的蝉尾使劲地 ， 。蝉儿把它已经出壳的上半身 ，又敏捷地向前 ，再用前脚 ，（ 的蝉尾就出来了。整个动作 。
七、将诗句连线。（3分）
孤帆远影碧空尽 一片冰心在玉壶
洛阳亲友如相问 一人独钓一江秋
一曲高歌一樽酒 唯见长江天际流
八．阅读理解。（16分）
有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下知识的种子。
十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘
1．这片断选自《师恩难忘》，作者是 __ 。(1分)
2．按要求写四字词语。 （2分）
赞美教师的：春风化雨 _ 、 _ 、 _ 、
3．课文中_________、___________ 、___________ 等词语表达了作者对老师的尊敬和感激之情。(1.5分)
4．“十年树木，百年树人”意思 （2分）
圆是美丽的
舞剧《丝路花雨》演出结束，光溜溜的圆、直通通的线段和小小的点，一起从剧场走出来。
圆问道：“你们知道英娘的舞蹈为什么那么美？”线段和点都摇摇头。
圆得意地说：“这是因为英娘舞蹈时，手和脚都是按着圆来舞动着，才给人以美的感觉。这美呀，就美在我圆上啦！你们知道吗？”
“那我和线段算不算美呢？”点问。
圆瞟了一眼点和线段说：“哎，一个又高又瘦，一个又矮又小，谁看得上你们呀！”
线段说：“既然你说你美，你自己画张像吧！”
那还不容易 圆说完在地上画了一个圈 像个大南瓜 又画了一个圈 更难看了 像一个泄了气的皮球 圆一个接一个地画圈 结果没有一个圈是圆圆的
于是，线段对点说：“还是咱俩给它画张像吧！”“好！”点把线段的一头固定在一个地方，然后让线段绕着点转个圈子……看，一个美丽的圆出现了。
圆吃惊了：“怎么回事？它俩会画我的像？”
线段点点头：“想画圆就少不了我和点。点是圆的圆心，线段是圆的半径，有了圆心和半径才能画出圆呀。”
点拉着圆的手说：“别忘了，你这个美丽的圆，全是靠我们这些又瘦又高、又矮又小的线段和点组成的呵！”
圆羞愧地低下头。是的，要是世界上没有点和线段，那就没有圆。没有圆，那也就没有英娘的舞姿啊！
1．用“ ”画出圆最得意，瞧不起别人的句子。（1分）
2．圆为什么瞧不起别人？圆后来为什么又羞愧地低下了头呢？ （2分）
３．请你在第7自然段的空白处加上合适的标点。（4分）
４．读完短文后，你明白了什么道理？（1分）
5．读了这个故事，你想到哪些成语和名言警句？（写出2个成语、1个警句）（1.5分）
九、习作。（25分）
题目：这件事，我
要求：在括号里填上“受到启发”或“成功了”等等，选材要紧扣所选的事，将事情的经过写具体。写出自己的心理感受。
学校 班级 姓名
一、根据拼音，准确地写出汉字。（12分）
wū yè yùn yù zhǎn xīn tuǒ tiē chán zuǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jī lì biān cè zòng héng lǐ mào duàn liàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jí:立（ ） 来不（ ） （ ）病 着（ ）
二、给下面带点的字选择正确的读音。（正确的读音打“√”）（4分）
投奔（bēn bèn） 结束（shù sù） 话匣子(jiá xiá) 斟（zhēn zhēng）酌
刹车(chà shā) 仿佛 (fú fó) 惊醒（xǐn xǐng） 栖（qī xī） 息
三、将下列成语、谚语补充完整。（4分）
名（ ）其实 枝（ ）叶茂 张牙（ ）爪 （ ）月当空
（ ）诈贪婪 买（ ）还珠 台上三分钟，（ ）
四、按要求写词语。（6分）
１．各式各样（ＡＢＡＣ式）：
２．来自历史故事的成语：
五、按要求写句子。（6分）
１．家乡的公路平坦。家乡的公路宽阔。（用合适的关联词语连成一句话。
２．我躺在海面上，细浪在我的耳边回响着。（改成拟人句）
３．同学们都要树立起爱护公共财物的良好习惯。（在原句上修改病句）
４．让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？（改成陈述句）
六、根据课文内容填空。（4﹢5﹢4﹢4﹢7=24分）
１．《推敲》讲的是唐代诗人 和韩愈一起斟酌《 》诗中的“ ，僧推月下门。”一句用词的故事，从中可见故事的主人公具有 的钻研精神。
２．《陶校长的演讲》是著名教育家 的一篇 ，要求学生每天从 、 、 、 四方面问一问自己，我还知道陶行知的名言：
３．“变色龙”比喻 。类似的三字俗语有： 、 、 。
４．《所见》的作者是 代 ，诗中的“意欲”是 的意思，表现牧童悠闲自得、心情愉快的一句是：
5．未出壳的蝉尾使劲地 ， 。蝉儿把它已经出壳的上半身 ，又敏捷地向前 ，再用前脚 ，（ 的蝉尾就出来了。整个动作 。
七、将诗句连线。（3分）
孤帆远影碧空尽 一片冰心在玉壶
洛阳亲友如相问 一人独钓一江秋
一曲高歌一樽酒 唯见长江天际流
八．阅读理解。（16分）
有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下知识的种子。
十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘
1．这片断选自《师恩难忘》，作者是 __ 。(1分)
2．按要求写四字词语。 （2分）
赞美教师的：春风化雨 _ 、 _ 、 _ 、
3．课文中_________、___________ 、___________ 等词语表达了作者对老师的尊敬和感激之情。(1.5分)
4．“十年树木，百年树人”意思 （2分）
圆是美丽的
舞剧《丝路花雨》演出结束，光溜溜的圆、直通通的线段和小小的点，一起从剧场走出来。
圆问道：“你们知道英娘的舞蹈为什么那么美？”线段和点都摇摇头。
圆得意地说：“这是因为英娘舞蹈时，手和脚都是按着圆来舞动着，才给人以美的感觉。这美呀，就美在我圆上啦！你们知道吗？”
“那我和线段算不算美呢？”点问。
圆瞟了一眼点和线段说：“哎，一个又高又瘦，一个又矮又小，谁看得上你们呀！”
线段说：“既然你说你美，你自己画张像吧！”
那还不容易 圆说完在地上画了一个圈 像个大南瓜 又画了一个圈 更难看了 像一个泄了气的皮球 圆一个接一个地画圈 结果没有一个圈是圆圆的
于是，线段对点说：“还是咱俩给它画张像吧！”“好！”点把线段的一头固定在一个地方，然后让线段绕着点转个圈子……看，一个美丽的圆出现了。
圆吃惊了：“怎么回事？它俩会画我的像？”
线段点点头：“想画圆就少不了我和点。点是圆的圆心，线段是圆的半径，有了圆心和半径才能画出圆呀。”
点拉着圆的手说：“别忘了，你这个美丽的圆，全是靠我们这些又瘦又高、又矮又小的线段和点组成的呵！”
圆羞愧地低下头。是的，要是世界上没有点和线段，那就没有圆。没有圆，那也就没有英娘的舞姿啊！
1．用“ ”画出圆最得意，瞧不起别人的句子。（1分）
2．圆为什么瞧不起别人？圆后来为什么又羞愧地低下了头呢？ （2分）
３．请你在第7自然段的空白处加上合适的标点。（4分）
４．读完短文后，你明白了什么道理？（1分）
5．读了这个故事，你想到哪些成语和名言警句？（写出2个成语、1个警句）（1.5分）
九、习作。（25分）
题目：这件事，我
要求：在括号里填上“受到启发”或“成功了”等等，选材要紧扣所选的事，将事情的经过写具体。写出自己的心理感受。
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