2.3.3植物体的结构层次（第1课时）导学案 （无答案） 2022-2023学年六年级上册生物

六年级生物上册导学案 第_16周第3_课时
课题 第三节 植物体的结构层次（1） 课 型 新授课 主备人
备课组审核 级部审核 学生姓名
教师寄语 只有不断总结，才能有所提高。
学习目标 1、描述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的；2、会识别植物体的几种组织;能描述绿色开花植物体的结构层次。
【自主预习】学习任务一：研读课本P80,辨认绿色植物的六大器官。植物体的生长发育是从受精卵开始的，受精卵经过 、 ，形成 、 进而形成植物体 2.绿色开花植物有哪六大器官？我们食用的萝卜、白菜、甘薯、土豆、甘蔗、黄瓜、花生仁、玉米粒、葡萄等主要是植物的哪种器官？学习任务二:研读课本P81,认识植物体的几种主要组织。组织名称特点功能分布分生组织保护组织营养组织输导组织机械组织【合作交流】试填写动植物体在结构层次上的不同: 绿色开花植物动物结构层次不不同点构成植物体的组织有：　 组织 组织组织 组织 组织构成动物体的组织有：　　 　 　组织 组织 组织 组织 系统，由_______直接构成植物体有八大 ，由 构成动物体相同点【当堂反馈】1.俗话说:“红花还需绿叶衬”,红花、绿叶分别属于(　 　)A营养器官,生殖器官B生殖器官,营养器官C营养器官,营养器官D生殖器官,生殖器官2.下面不属于植物组织的是(　 　)A.输导组织 B.营养组织 C.机械组织 D.上皮组织3.冬天逛街时,如果感觉饥饿,烤地瓜是个不错的选择。粉红色的地瓜皮和白色或黄色的地瓜肉,分别属于什么组织(　 　)A.保护组织、营养组织 B.上皮组织、营养组织C.保护组织、结缔组织 D.分生组织、机械组织4.取一个成熟的番茄果实,用开水烫一烫,撕下表皮,可以看到里面的果肉肥厚多汁。仔细观察,里面还有丝丝“筋络”。以上叙述中没有描述到的植物组织是(　 )A.输导组织 B.保护组织 C.分生组织 D.营养组织5.西红柿酸甜可口,在结构层次上属于(　 　)A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统6.一棵完整的绿色开花植物的结构层次是(　 　)①植物体　②细胞　③器官　④组织　⑤系统A.②→④→③→① B.①→②→③→④ C.②→④→③→⑤→① D.②→③→④→⑤→①7、“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，藕是莲的地下茎，它属于（ ）A.组织 B.细胞 C.器官 D.植物体8.如图是植物的几种组织示意图,据图回答问题:(1)根尖的细胞终生保持分裂能力,这样的细胞群构成的组织是　 　(填字母),分裂过程中,首先一分为二的细胞结构是　 　。 (2)我们吃橘子时,剥开橘皮时看见的“筋络”,能够运输水分和无机盐,属于植物体的　 　(填字母)。 (3)叶肉细胞构成的组织属于营养组织,该组织的　 　较大,有储藏营养物质的功能。 (4)一株玉米植株完整的结构层次是　 　。 9.下列有关生物体结构层次的叙述正确的是（ ）A. 人的小肠和植物的叶都属于营养器官B. 变形虫与红玫瑰生命活动的基本单位都是细胞C. 番茄的果皮和人的皮肤属于同一结构层次D. 柑橘的丝络与人体内的血液都属于输导组织
自我评价专栏 自主学习： 合作与交流： 书写： 综合：