2《祖父的园子》课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
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祖父的园子
我会认
蚱 嘟 承 蚯 蚓
zhà dū chénɡ qiū yǐn
字词学习
hú
蝴
蝶
铲
锄
dié
chǎn
chú
韭
尾
瓢
枕
jiǔ
wěi
piáo
zhěn
蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 圆滚滚 明晃晃
樱桃 瞎闹 锄头 承认 随意
读一读
晃
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，
新鲜漂亮。
多音字
huǎng
风一吹，湖里的水晃动起来。
huàng
6
　 萧红(1911—1942)中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。1935年在上海出版成名作《生死场》时，开始用萧红作笔名，蜚声文坛。 l940年发表了著名长篇小说《呼兰河传》。在萧红不到10年的创作生涯中，为祖国文学宝库留下了近百万字的作品，深受广大读者的喜爱，具有广泛而深远的影响。
走近作者
新课导入
童年
童年给你留下了怎样的印象？
很多人在回想童年时，总觉得美好。今天我们随着女作家萧红的笔迹回到她那美丽的后花园领略她笔下轻松、欢乐的童年生活。
8
童年冬阳下的一队队骆驼，给作者留下难忘的记忆。下面这篇课文中的哪些情景，让“我”对童年生活久久不能忘怀呢？默读课文，说说“我”在园子里心情是怎样的，你是从哪儿体会到的。
学习要点
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“我”在园子里心情是怎样的，你是从哪儿体会到的。
学习要点
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祖父 ,我就 ；
祖父 ,我就 ；
祖父 ,我就 ；
祖父 ,我就 ；
祖父 ,我就 ；
我一会儿 ,一会儿 ；
一会儿 ,一会儿 ；
玩累了，我就 。
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祖父 栽花 ,我就 栽花 ；
祖父 拔草 ,我就 拔草 ；
祖父 种菜 ,我就 溜土 ；
祖父 铲地 ,我就 铲地 ；
祖父 浇水 ,我就 浇水 ；
我一会儿 吃黄瓜 ,一会儿 追蜻蜓 ；
一会儿 采倭瓜花 ,一会儿 捉绿蚂蚱 ；
玩累了，我就 找个阴凉的地方睡着了 。
1 、观赏小昆虫。
2、跟随外祖父栽花，拔草，种菜， 铲地。
3 、误把狗尾草当谷穗留下不铲除。
4、摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱。
5、用瓢舀水往天空扬。
6 、沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫的自由。
7 、用草帽遮脸睡觉。
在
祖
父
的
园
子
里
玩
耍
的
情
景
第一段（ ）：通过对园子的描写，表现了祖父的园子里充
满了生机。
第二段（ ）：写祖父一天都在园子里劳动，“我”也跟着祖
父在园子里边学干活边玩耍。
第三段（ ）：写在“我”童年的记忆中，祖父的园子里一
切都是鲜活的，都是自由的。
理清课文脉络
1－3
4－15
16－17
请同学们小组合作学习，给课文分段，概括大意。
第四段（ ）：写“我”玩累了，可以快乐地如梦。
18- 20
蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这些蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这些蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
　花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
“明晃晃”，这是园子留在作者记忆中的色彩，这色彩明亮，健康，活力四射。
作者说蜜蜂是“胖乎乎、圆滚滚”的，说狗尾草“毛嘟嘟”的，说天空，是“蓝悠悠”的，
这些叠词富有感彩，从这些词语中可以看出“我”对眼中事物的满心喜爱。
这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆， 祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。
祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。
　　祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。
　 我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜒从旁边飞过，于是丢下黄瓜追蜻蜒了。蜻蜒飞得那么快，哪里会追得上？好在也没有存心一定要追上，跟着蜻蜒跑几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，蚂蚱不见了。
　　玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：
　　“下雨啰!下雨啰!”
　 我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。
（顽皮、淘气）
在祖父的园子里，有大蜻蜓在飞舞……
在祖父的园子里，有绿蚂蚱在跳跃……
在祖父的园子里，有小白菜在生长……
在祖父的园子里，有玫瑰花在开放……
在祖父的园子里，有……
要怎么样，就怎么样，都是自由的。
　　1、景物自由
　　
2、人物自由
3、心灵自由
细节描写
鸟飞了，就像鸟上天了似的。
它若愿意长上天去，也没有人管。
它们是从谁家来的，又飞到谁家去 太阳也不知道这个。
只是天空蓝悠悠的，又高又远。
　　
借 景 抒 情
书名：
《胡兰河传》
作者：
萧红
我和祖父的园子
园子的印象：
昆虫：
蜜蜂蝴蝶蜻蜓蚂蚱
园子里的活动：
栽 拔种 铲摘 吃追 采捉 浇
自由　快乐　幸福的乐园
按课文内容填空：
课文通过写祖父园子里的（ ）和“我”在园子里发生的（ ），展现了“我” （ 　　） 的童年生活。
景物
趣事
快乐、自由、幸福
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课外链接
当我们轻轻走出这个园子，回眸看它的时候，文中祖父和我的趣事留给了我们很深的印象，相信你和你的家人、朋友一定也有许多的趣事。学会捕捉，放大细节，你的文字也会象萧红那样自然流淌出来，记下爱和温暖的故事吧，让我们一同分享你快乐的童年！
作业：