12《拿来主义》课件(共22张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

(共22张PPT)
“没吃早饭篇”
“没吃早饭篇”
“师傅，你看这日头渐毒，八戒这呆子去化斋，也不知到哪儿凉快去了，可饿死俺老孙了，师傅您稍等片刻，我去去就来！”
“也不知你被哪位妹妹给绊住了，到此时才来。难为你费心了，我哪里就饿死了呢？你送我的早饭，是单我有，还是大家都有的，我就知道，别人不挑剩下的，也不会给我了。”
“明知道本宫今日未进早膳，一个个狐媚样儿硬要在本宫面前甚是吃得香!贱人就是矫情，吃个早饭还了不得了!看我不禀告皇上，定斩了你们整个寝宫的脑袋!”
以笔尖锋芒
诫世代国人
—《拿来主义》
题目解释
“拿来”：
“主义”：
用手将某物从较远的地方搬到较近的地方。很通俗、接地气。
对事物或原理的基本主张，可形成一股思潮或学说。很庄重，高大上。
写作背景
一味“送去”，出卖民族文化遗产
卖国反动政策：攘外必先安内
文化“围剿”和军事“围剿”
左翼文艺队伍思想混乱，对外来文化或“全盘肯定”，或“全盘否定”
民族文化面临严重危机
不断“抛给”，不断“送来”
梳理脉络
看这两张照片，谈谈你对鲁迅的印象。
50岁生日
影视形象
1、许广平对鲁迅外貌描述：大约有两寸长的头发，粗而且硬，笔挺地竖立着，真当得“怒发冲冠”的一个“冲”字。
2、鲁迅《自嘲》：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
补充：
杂文语言特点
对照取舍，重点突出
犀利幽默，巧用反语
以小喻大，形象具体
多用短句，情感充沛
1、对照取舍，重点突出
有人说：鲁迅的杂文爱用比较对照，让读者在比较中明白是非曲直，形成爱憎感情，而且其比较常常在归结处用锋利、明快的一两句话作为一个评断，挑明自己的持论，从而观点鲜明，取舍清楚。
1、对照取舍，重点突出
特点 作者态度
原文 概括 闭关主义
送去主义
送来主义
自己不去，别人也不许来。
自我封闭，盲目自大
否定。此路不通。
送古董活人，自诩丰富大度。
主动送去，媚外求荣
否定。丧权辱国。
说的冠冕些，可以称之为“送来”。我们被“送来”的吓怕了。
施舍性的，被动接受
否定。贻害无穷。
活动一：
在文章脉络第一个层次中找到“对照取舍”的地方。
1、对照取舍，重点突出
特点 作者态度
原文 概括 拿来主义
运用脑髓，放出眼光，自己拿来！
吸取精华，剔除糟粕
肯定！！天选之路！
有思考，有鉴别，有选择！
2、犀利幽默，巧用反语
鲁迅先生说：“‘讽刺’的生命是真实，不必是会有的实情，讽刺是嬉笑怒骂，皆成文章”。他的杂文“像投枪,像匕首,直刺向黑暗势力”。
2、犀利幽默，巧用反语
A.中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子。
B.中国一直奉行“闭关主义”，排斥对外交流。自从鸦片战争战败之后，又签订了一系列的不平等条约。
比较分析：
华中师范大学教授张永健《中外散文辞典》：“语言简洁而又生气盎然，善于用巧妙的比喻将抽象的道理阐述得明白易懂，饶有风趣。”
3、以小喻大，形象具体
华中师范大学教授张永健《中外散文辞典》评价《拿来主义》：“语言简洁而又生气盎然，善于用巧妙的比喻将抽象的道理阐述得明白易懂，饶有风趣。”
第二章节
运用比喻，表达了对这三种人的批判。
细读第8自然段，找出文段中出现的对待文化遗产三种态度的比喻。
喻体 态度 本质
孱头
昏蛋
废物
我怕我躲我逃避
拒绝借鉴、逃避主义
我怒我烧我否定
盲目排外、虚无主义
我蹩我吸我高兴
全盘西化、投降主义
3、以小喻大，形象具体
活动二：
运用比喻，表达了对文化遗产应当持有的态度。
3、以小喻大，形象具体
细读第9自然段，找出文段中出现的比喻。
活动三：
大宅子
精华
精华、糟粕
文化遗产旧形式
糟粕
吃掉、消化掉
批判吸收
送去博物馆，销毁
各自走散
4、多用短句，情感充沛
一学者说：“《拿来主义》整篇文章多用短句，语言洗练，能省则省，可谓词约义丰，言简意赅。干练的短句更适合“鲁迅式”说理，它干净利落，直击要害，绝不拖泥带水。”
第S段在文中有什么作用？哪些词语含有讽刺意味？
第二部分
4、多用短句，情感充沛
1、所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！
2、总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。
分析下列句子的妙处。
言简意赅，干净利落，直击人心！
杂文语言特点
对照取舍，重点突出
犀利幽默，巧用反语
以小喻大，形象具体
多用短句，情感充沛
总结主旨
文章批判了当时国民党政府媚外求荣的妥协政策和一些人对待文化遗产的错误态度，剖析其错误本质，阐明了理性对待中外文化遗产的基本原则和方法：既反对不加分析的全盘西化，又反对盲目排斥任何外来文化，而主张实行“拿来主义”，即“取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用”，这是构建新文艺的必经之路。
我确实这样想的。
——鲁迅
我来试一试
在学习完鲁迅杂文的语言特点之后，我们来试着用鲁迅的口吻叙述“没吃早饭”这件事吧。（友情提示：可根据以往学过的鲁迅的文章进行改编，符合四个特点之一即可。）
活动四：
我来试一试
举个例子：
“我大抵是饿晕了，竟发现此处一个我，别处又有一个我。随意翻了几本书，眼皮倦倦的，仔细看了半晌，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是“早饭”！如今我有两个念头，一个是吃早饭，另一个也是吃早饭。”
下课啦
！！！