《父母的心》课件

课件23张PPT。父母的心 川端康成 川端康成川端康成日本现、当代小说家。他是日本文学界“泰斗”级人物，亚洲第二位获诺贝尔文学奖的人。1899年出生在大阪，幼年父母双亡。后来祖父母和姐姐又陆续病故，孤独忧郁伴其一生。1926年写《伊豆的舞女》而成名。1968年因《雪国》《千羽鹤》《古都》获诺贝尔文学奖。
１、理清一波三折的故事情节。
２、反复阅读课文，体会人物心理变化，分析小说中的人物形象。
３、感悟小说主题，感受父母浓浓的爱心；联系生活实际，学会理解父母和珍视亲情。
学习目标：预习检测一、给红色字注音。
褴褛（ ）失魂落魄（ )（ ）
酬谢（ ）妥（ ） 濑（ ）
二、改正下列词语中的错别字。
吩 付（ ） 痛哭失生（ ）
无精打彩（ ） 如数俸还（ ）
3、本文讲了一个什么故事？概括主要内容。
lán lǚ hún pò
chóu tuǒ lài
咐 声
采 奉
1.再读课文概括小说的三要素，理清故事情节。
2、默读课文，勾画出换子的过程中描写贫穷夫妇感情变化的词句, 并分析其当时的心理活动以及送、换、要的理由。
自学提纲:
3、分析穷夫妇和贵夫人各是怎样的人？
4 、小说的主题是什么？
自学提纲:品味语言 体会感情 父母的心 爱子之心 夫妻二人眼含热泪，难舍难分
对方条件优越/送走孩子可以过上好日/负担减轻一些。
贫穷
二儿换回大儿
父亲
无精打采
大儿子是接班人/
次序不对
大儿子是接班人/次序不对
女儿换二儿母亲
不好意思，失魂落魄
次子也舍不得/女儿去换他吧，就说老二长得和去世的婆婆一样。
二儿子像婆婆/已经5岁要回女儿
夫妻二人失声痛哭
女儿太小/宁愿全家饿死在一起。
太小/与其······不如
人物形象穷夫妇：疼爱子女
贵夫人：富有同情心、 善解人意小说的主题
表现父母崇高的爱心
父爱如山，宽阔的肩膀托起我们的身躯。体会爱心 感恩亲情 母亲也曾陪着我们做作业。
母亲曾背着我们劳作 课文如果一开头就写贫穷父母一个孩子也不送，是否更能表现父母的爱子之心？这样写有什么好处？合作探究： 你认为送走是爱还是不送是爱?请发表你的见解。

送与不送都是爱
探 究：关于感恩父母的名言警句? 1、不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。——孟子
☆释义：儿子与父母亲的关系相处得不好，不可以做人；儿子不能事事顺从父母亲的心意，便不能做为儿子。
2、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——孟子
4、失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。——老舍
5、凡为父母的，莫不爱其子。——陈宏谋
拓展延伸关于感恩父母的名言警句? 1、不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。——孟子
☆释义：儿子与父母亲的关系相处得不好，不可以做人；儿子不能事事顺从父母亲的心意，便不能做为儿子。
2、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——孟子
4、失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。——老舍
5、凡为父母的，莫不爱其子。——陈宏谋
交流与分享反映父母关爱子女的故事、谚语、格言、民谣、诗歌等 交流与分享 堂清检测一、给划线字注音。
褴褛（ ） 失魂落魄 （ ） （ ）
酬谢（ ） 妥（ ） 濑 （ ）
吩咐（ ）
二、《父母的心》的作者是（ ），他是（ ）国人，（ ）家，他的主要作品有《 》《 》等，1968年获（ ）文学奖。
三、完成小说三要素的概括。
人物：
环境：
情节： 开端：
发展：
高潮：
结局： 四、仿写句子，抒写感受父母的心是一缕春风，吹暖了我们的心田；
父母的心是一条溪流，带来了一路的欢歌；
__________________，_______________；
__________________， ________________。父母的心是一轮明月 照亮了人生的道路
父母的心是一泓清泉 冲刷了心灵的尘埃 交流与分享反映父母关爱子女的故事、谚语、格言、民谣、诗歌等 交流与分享课后练笔