河北美术版小学一年级美术上册《拼拼摆摆真有趣》名师教案
文档属性
| 名称 | 河北美术版小学一年级美术上册《拼拼摆摆真有趣》名师教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 18.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2022-12-13 17:06:56 | ||
图片预览
文档简介
《拼拼摆摆真有趣》名师教案
教学目标
认知：
利用一些简单的几何图形拼摆出有趣的造型。
情感：
充分利用材料的特性，体验材料的美感，体验造型活动的乐趣。
技能：
1.培养学生学习美术的兴趣和创新精神
2.提高学生欣赏美、表达美的能力
教学重、难点
1、让学生了解材料有多种多样的拼摆方式
2、激发学生的想象力并大胆创作
教学准备
几何图形、磁性卡片、多媒体课件
教学过程
一、导入新课
1.出示课件，欣赏图片：飞机、火箭、青蛙等有趣的图形，引导学生观察、感受其造型的美感。
2.教师提问：这些有趣的形象是怎么变出来的呢？
3.教师点明活动主题
二、创设情景，师生互动
1.老师在白板上示范并依次拼出一些简单的形象：树、房子、小猫、池塘、鱼
2.老师提问，引导学生发挥想象力并说出所看所想
3.一起为拼图起一个好听的名字
4.老师鼓励学生大胆想象并讲出《小猫钓鱼》的故事！
5.请学生找出拼图中熟悉的图形？（三角形、圆形、正方形、长方形）
三、游戏——小猫钓鱼
请出一位小猫手持鱼竿，按老师的要求钓出指定的图形（鱼、树、房子、小猫等等）以此来检验学生是否掌握了这些简单的形象的拼法
四、个别展示
1.拼一拼，摆一摆，有趣的形象变出来！
2.试试看，你能拼出几种不同的形象？
五、分组展示
刚才，这几位同学展示的作品对你们的创作有什么启发？现在请同学们分工合作，以小组为单位，大胆想象，拼出最新颖独特的形象来，拼完后，每组推荐一位同学介绍你们小组的作品。
1.限时三分钟，计时开始！
2.老师巡回观察，个别指导
3.倒计时结束，请各组代表介绍作品名称和内容
4.老师利用授课助手将小组作品依次在白板中展示
5.老师点评
六、活动延伸
学生利用身边的物品拼摆出生动的形象
七、活动结束
2/2
教学目标
认知：
利用一些简单的几何图形拼摆出有趣的造型。
情感：
充分利用材料的特性，体验材料的美感，体验造型活动的乐趣。
技能：
1.培养学生学习美术的兴趣和创新精神
2.提高学生欣赏美、表达美的能力
教学重、难点
1、让学生了解材料有多种多样的拼摆方式
2、激发学生的想象力并大胆创作
教学准备
几何图形、磁性卡片、多媒体课件
教学过程
一、导入新课
1.出示课件，欣赏图片：飞机、火箭、青蛙等有趣的图形，引导学生观察、感受其造型的美感。
2.教师提问：这些有趣的形象是怎么变出来的呢？
3.教师点明活动主题
二、创设情景，师生互动
1.老师在白板上示范并依次拼出一些简单的形象：树、房子、小猫、池塘、鱼
2.老师提问，引导学生发挥想象力并说出所看所想
3.一起为拼图起一个好听的名字
4.老师鼓励学生大胆想象并讲出《小猫钓鱼》的故事！
5.请学生找出拼图中熟悉的图形？（三角形、圆形、正方形、长方形）
三、游戏——小猫钓鱼
请出一位小猫手持鱼竿，按老师的要求钓出指定的图形（鱼、树、房子、小猫等等）以此来检验学生是否掌握了这些简单的形象的拼法
四、个别展示
1.拼一拼，摆一摆，有趣的形象变出来！
2.试试看，你能拼出几种不同的形象？
五、分组展示
刚才，这几位同学展示的作品对你们的创作有什么启发？现在请同学们分工合作，以小组为单位，大胆想象，拼出最新颖独特的形象来，拼完后，每组推荐一位同学介绍你们小组的作品。
1.限时三分钟，计时开始！
2.老师巡回观察，个别指导
3.倒计时结束，请各组代表介绍作品名称和内容
4.老师利用授课助手将小组作品依次在白板中展示
5.老师点评
六、活动延伸
学生利用身边的物品拼摆出生动的形象
七、活动结束
2/2