2022年-2023年统编版高一语文必修上册第3课课时练习（含答案）

2022年-2023年统编版高一语文必修上册第3课课时练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
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一、选择题
1．下列字形没有错误的一项是
A．车厢 斟灼 分辨 委屈
B．皱褶 给于 怜悯 欢腾
C．顾忌 脊梁 黯然 吸吮
D．弛骋 闺女 捶打 磨蹭
2．以下对于课文内容的理解，不恰当的一项是（ ）
A．《沁园春·长沙》上阕描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江秋景图。词人选择了湘江秋天几个典型景物进行描写，远近相间，动静结合，色彩鲜明。
B．《峨日朵雪峰之侧》中，诗人借石砾滑坡这一形象，写出“我”攀爬到这一高度的艰难，暗指其在生活困境中的身心遭遇，从而更加突出他坚持的态度。
C．《百合花》中“他背的枪筒里……又多了一枝野菊花”，“野菊花”这一细节表现了小通讯员对自然及生活的热爱，讴歌人性的美好，增强了小说的悲剧性。
D．《哦，香雪》，在香雪下火车归来时，作者站在香雪的视角描写了山间景物，有柔和的风、明净的月亮、像金铃铛的核桃叶等，意在表现自然的静美，从而衬托香雪的纯洁。
3．对香雪“举起铅笔盒，迎着对面的人群跑去”的原因分析正确的一项是（ ）
A．表现了香雪为摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦。
B．表现了香雪的朋友们都很关心香雪是否得到铅笔盒，她要在第一时间将好消息告诉朋友们。
C．表现了香雪的强烈的自尊心，公社中学的同学们不会再嘲笑她了。
D．表现了香雪对铅笔盒的无比喜爱。她终于不畏艰难得到了她梦寐以求的铅笔盒。
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二、论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成各题。
①什么东西都可以低估，但唯独不能低估青春的能量；青年时期的积累与沉淀，往往影响着一个人一生的发展。
②诗人艾青有句名言：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”家国情怀是一种源自内心的质朴情感，也可说是每个人的立身之本。对于当代青年来说，只有常怀感恩之心、砥砺家国情怀，才能自觉地把个人的前途命运与国家、民族、社会紧密地融合在一起。
③家国情怀深深植根于我们的灵魂之中，内化于心、外化于行，铭刻于骨、融化于血。家国情怀既体现为一种民族大义，也是赓续传承的文化传统。大禹治水三过家门而不入，戚继光抗倭保家卫国……回溯既往，从神话故事到历史典故，浓浓的家国情怀之中，都体现着民族大义。《礼记 大学》的“修身、齐家、治国、平天下”，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”……家国情怀世代相传，成为中国人的一种文化基因。事实证明，没有伟大的国家和民族，就难言个人的尊严。因此，无论何时，我们都应将家国情怀牢记在心。
④人无精神不立，国无精神不强。家国情怀突出体现为爱国奉献的精神，堪称一种精神坐标。邓小平同志曾说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”真挚的话语，饱含着爱与真情，正是浓厚家国情怀的写照。“家是最小国，国是千万家。”爱国不能停留在口头上，而应体现在行动之中。西藏玉麦乡牧民嘎、央宗姐妹的事迹为什么感动了亿万人？就在于她们以行动诠释爱国情感，为祖国守护神圣土地。对于个体而言，要关注国家为我们做了些什么，更要多问问自己为国家能做什么、做了些什么。可以说，家国情怀需要我们爱国、奉献、担当、作为，在日常工作生活中不断升华爱国奋斗精神。
⑤今天，家国情怀更体现为一种时代责任。奋进在新时代，亟待我们激荡新气象、成就新作为，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚磅礴力量。青年强则中国强，只有青年肩负起时代重任，我们未来的道路才会越走越宽广。对于年轻人来说，“舞台再大，自己不上台永远是个观众”，决不能置身事外、冷眼旁观；“平台再好，自己不参与永远是个局外人”，决不能自甘平庸安于现状；“能力再大，自己不行动永远是个失败者”，决不能踟蹰不前、不思进取。不忘初心、牢记使命，激扬青春、崇尚奋斗，当代青年才能不负使命担当，在爱国奉献中实现个人价值。
⑥“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”什么东西都可以低估，但唯独不能低估青春能量；青年时期的积累与沉淀，往往影响着一个人一生的发展。青春是用来奋斗的，而不是用来虚度的。新时代是奋斗者的时代，更为青年提供了干事创业、成长成才的广阔舞台。厚积薄发、久久为功，当代青年必将在奋斗中书写无愧于时代的业绩。
（摘自周德睿《青年当永葆家国情怀》）
4．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是
A．青年只要常怀感恩之心、砥砺家国情怀，就能自觉把个人前途命运与国家紧密地融合在一起。
B．我们任何时候都应将家国情怀牢记在心，因为没有伟大的国家和民族，就很难说个人的尊严。
C．“家是最小国，国是千万家。”家国情怀突出体现为爱国奉献的精神，可以称为一种精神坐标。
D．家国情怀在今天更体现为一种时代责任，只有青年担起时代重任，未来之路才会越走越宽广。
5．下列对原文论证的相关分析，正确的一项是
A．文章引用艾青的诗句，引出了家国情怀是每个家庭的根本，是一种质朴的情感。
B．作者举大禹治水、戚继光抗倭的例子，说明家国情怀深深植根于我们的灵魂之中。
C．文章第五段论述了今天的年轻人应该承担时代责任，在爱国奉献中实现个人价值。
D．文章整体由古代到今天，由民族传统到当代实践，层次清晰，呈现出总分结构。
6．根据原文内容，下列说法正确的一项是
A．家国情怀深植于我们的灵魂，内化于行、外化于心，既体现为民族大义，又是赓续传承的文化传统。
B．对于个体而言，不能关注国家为我们做了些什么，而是要多问问自己为国家能够做什么、做了些什么。
C．为了实现个人价值，中国民众决不能置身事外、冷眼旁观、自甘平庸、安于现状、踟蹰不前、不思进取。
D．青春是用来奋斗的，而不是用来虚度的。当代青年应激荡家国情怀，在奋斗中书写无愧于时代的业绩。
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三、句子默写
7．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）积水成渊，_______________；积善成德，_______________，圣心备焉。（荀子《劝学》）
（2）携来百侣曾游。_______________。_______________，风华正茂。（毛泽东《沁园春·长沙》）
（3）_______________，悠悠我心。但为君故，______________。 (曹操《短歌行》)
（4）《梦游天姥吟留别》诗中表现诗人蔑视权贵的诗句是：____________，_____________？
（5）苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：________，________。
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四、古代诗歌阅读
阅读下面两首诗，完成题目。
少年行（其一）
王维
新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。
相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。
少年行（其二）
李白
五陵年少全市东，银鞍白马度春风。
落花踏尽游何处，笑入胡姬酒肆中。
8．下列对这两首诗的赏析，不恰当的一项是
A．两位诗人都有少年游侠的经历，诗中的少年都是诗人自己，都暗含诗人的自我反省，有规劝之意。
B．王维诗用典“美酒斗十千”写酒之珍美，李白诗用“五陵年少”写少年豪贵的家世。
C．王维和李白的诗都用了“酒”这一意象来描写塑造少年的形象，展示其无限的青春活力。
D．王维和李白的诗都沿用乐府旧题，反映出了盛唐时期民众的积极，自信，进取的时代风貌。
9．王维诗“系马高楼垂柳边“一句向来为人所称道，请分析其在写法上的妙处。
10．王维诗中的“咸阳游侠”，李白诗中的“五陵年少”和毛泽东词中“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒”中的“同学”“书生”都是各自时代的青年，请对他们的形象稍作分析。
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五、语言表达
11．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
青春是什么？有的人说青春是绚烂多彩的花季，是①_______________，是青翠嫩绿的春，是②_______________；有的人说青春是欢笑时的泪水，是流泪时的微笑，是轻松的压抑，是沉重的放纵；还有的人说青春是一坛醇香的酒，是一束鲜艳的花……每个人对青春都有自己的诠释，每个人都有每个人的答案。正是为了尊重这种各自迥异的答案与诠释，人们才匆匆走上一条条属于自己的道路，③_______________，破译青春的密码。
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六、选择题组
阅读下面的文字，完成下列小题。
一群青年，皮肤黝黑、身体结实的青年，在________的城市的大街小巷里穿梭。他们迎面驰来，青春和急切，都写在脸上。在楼道的拐角、电梯口，提着快餐袋，低头看手机的他们差点与我撞个满怀，(　　　)。他们曾被人称为邮差、信使、物流员，现在，他们有一个公认的名称——快递小哥。
这是一个青春的群体，不但有着健康的肤色和发达的肌肉，也怀揣美好的梦想，________着勇往直前的精神。他们的速度和效率以分秒计算，飞驰和奔跑是他们生活的常态。很多时候，人们对此已经熟视无睹、见怪不怪，他们来他们走，他们像风一样，飘过后一切如常，不带走一片云彩。
每天清晨上班，我都会遇到一群快递小哥在一处阒静的街角，他们冬天抱着头盔、戴着遮阳帽在夏天，齐刷刷地站着，很像一群即将出征的战士。他们的身后，是一排________的电动自行车。与他们擦肩而过的时候，我在想，在接下来漫长的一天里，他们会去哪里？会遇见什么样的人？他们在哪里吃饭、睡觉？他们车载电池的动力够用吗？他们一天会跑多远的路？如果把他们的行动________用线连起来，会不会就是一个“毛线团”？
每天，我们和他们抬头不见低头见，或者收件签单，或者扫码寄件，门铃响时，猫眼里是他们拎着饭盒等你开门的急迫。匆匆忙忙，若即若离，司空见惯却又保持神秘。
12．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )
A．车水马龙　洋溢　如箭在弦　足迹
B．门庭若市　充斥　整装待发　轨迹
C．车水马龙　洋溢　整装待发　轨迹
D．门庭若市　充斥　如箭在弦　足迹
13．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )
A．他们匆匆的神色和雪白的牙齿一下子冲进眼帘
B．一下子冲进眼帘的是他们匆匆的神色和雪白的牙齿
C．一下子就把他们匆匆的神色和雪白的牙齿尽收眼底
D．他们匆匆的神色和雪白的牙齿一下子就被映入眼帘
14．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A．在一处阒静的街角我都会遇到一群快递小哥，他们抱着头盔在冬天、夏天戴着遮阳帽，很像一群即将出征的战士，齐刷刷地站着。
B．我都会遇到一群快递小哥在一处阒静的街角，他们冬天抱着头盔、夏天戴着遮阳帽，齐刷刷地站着，很像一群即将出征的战士。
C．我都会在一处阒静的街角遇到一群快递小哥，他们冬天抱着头盔、戴着遮阳帽在夏天，很像一群即将出征的战士，齐刷刷地站着。
D．我都会在一处阒静的街角遇到一群快递小哥，他们冬天抱着头盔，夏天戴着遮阳帽，齐刷刷地站着，很像一群即将出征的战士。
评卷人得分
七、微写作
15．小说在写香雪夜半独自走回台儿沟这一情节时，详细地刻画了香雪的心理活动，如写到了她的害怕，写到了她得到朝思暮想的铅笔盒后抑制不住的内心的兴奋，写到了她对贫穷落后的台儿沟的展望……这表达了她对山里人命运的思考，表现了她对现代文明的向往以及要求改变现状的强烈愿望。请仿照这种写法，写一个250字左右的片段，运用心理描写刻画某一人物形象。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
2．D
3．A
4．A 5．C 6．D
7． 蛟龙生焉 而神明自得 忆往昔峥嵘岁月稠 恰同学少年 青青子衿 沉吟至今 安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟
8．A 9．运用侧面烘托手法。马、高楼、垂柳烘托了少年游侠的抒情主人公形象，使得人物形象更丰满。“高楼”和首句呼应，烘托了少侠的豪纵气派。马是侠客不可分的伴侣，写马是为了烘托少侠的英武豪迈。垂柳点缀了高楼风光，使之在华美热闹中显出雅致飘逸，不流于市井的鄙俗，烘托了少侠的风雅满酒。 10．王维诗中的“咸阳游侠”慷慨好客，豪爽仗义，欢聚痛饮中让人看到大唐盛世的慷慨大气；李白诗中的“五陵年少”宝马香车，美女为伴，豪放洒脱。这些形象都表现出盛唐时人物的意气风发，自信满满。而毛泽东的词《沁园春 长沙》中，“同学”“书生”是中国现代的有志青年，他们以天下为己任，怀着满腔热忱，投入到为祖国，民族前途而奋争进取的时代激流中去，并且坚定地要去做时代的领导者和新世界的创造者。这种书生意气不是饮酒交友洒脱春游，而是改造旧世界，创造新世界的满腔豪情和积极进取精神。
11． 阴晦而缠绵的雨季 浪漫而炽热的夏 去揭开属于自己的谜底
12．C 13．A 14．D
15．球印？教室后面的球印？我似乎从死一般的沉寂中醒来。那个球印不是陈明印上的吗？有许多同学看见了。陈明啊陈明，你快站出来主动承认，这样或许还会得到原谅，要是被揭发，有你好看的，快站出来。我不禁瞟了一眼陈明，恰巧碰到了班主任严厉的目光，这时的班主任是不会放过任何蛛丝马迹的。我心里猛然一慌，但转而又想：“慌什么！又不是我干的，真没出息！”我虽这样安慰自己，但心里难免还是有一丝紧张。班主任的目光落到了我身上。我越发紧张了。怎么办？告发他吧！我把手往桌上放了放，刚想向上举起，猛地又缩了回来。不！我不能这样，我希望他自己站出来。我不能剥夺他这个改正错误的机会，要告发他的应该是他自己。
答案第1页，共2页
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