3 b p m f 课件 第1课时(共27张PPT)

(共27张PPT)
b p m f
第1课时
第二单元
巩固练习
情境学习
课程导入
课堂小结
布置作业
拼音王国
再游王国
拼音书写
巩固练习
情境学习
课程导入
课堂小结
布置作业
复习字母
拼音书写
u
e
o
ɑ
i
ü
你还记得它们的名字吗？
wu
yu
yi
课程导入
1.正确认读声母b、p、m、f，读准音，认清形。
2.能在四线格中正确书写b、p、m、f。
学习目标
巩固练习
情境学习
课程导入
课堂小结
布置作业
拼音书写
山中郊游
描绘画面
收音机
拐杖
播放
课程导入
巩固练习
情境学习
课程导入
课堂小结
布置作业
拼音书写
山坡
b
p
读准b、p
课程导入
巩固练习
情境学习
课程导入
课堂小结
布置作业
拼音书写
b
p
先将双唇闭合，挡住气流，然后将双唇突然打开，让气流爆发出来。
发b时，音极轻极短，气流较弱，声带不颤动，也不送气。
发p时，气流较强，是送气音。
读准b、p
课程导入
巩固练习
情境学习
课程导入
课堂小结
布置作业
拼音书写
b
p
听广播b b b
吃菠萝b b b
爬山坡p p p
泼水节p p p
读p时气流吹动薄纸。
先拿出一张薄纸放在嘴前，仔细观察，发这两个音时薄纸有什么变化？
小实验
读b时薄纸不动。
识记b、p
课程导入
巩固练习
情境学习
课程导入
课堂小结
布置作业
拼音书写
p
b
你能把b和p找出来吗？
识记b、p
课程导入
巩固练习
情境学习
课程导入
课堂小结
布置作业
拼音书写
b
p
6
右下半圆b b b
像个6字b b b
右上半圆p p p
9字反写p p p
b的半圆在竖的右下方。
p的半圆在竖的右上方。
b和p像什么？
如何区分b和p？
妹妹躲在山洞门后。
课程导入
巩固练习
情境学习
课程导入
课堂小结
布置作业
拼音书写
描绘画面
f
哥哥蒙着双眼正用手小心地摸着。
m
山中郊游
m
f
摸一摸m m m
弥勒佛f f f
巩固练习
情境学习
课程导入
课程导入
课堂小结
布置作业
拼音书写
读准m、f
双唇闭合，把气堵住，发音时，气流从鼻腔透出成声，声带颤动。
上齿接触下唇，形成一条狭缝，让气流从狭缝中摩擦而出，声带不颤动。
课程导入
巩固练习
情境学习
课程导入
课堂小结
布置作业
拼音书写
识记m、f
你能把m和f找出来吗？
f
m
课程导入
巩固练习
情境学习
课程导入
课堂小结
布置作业
拼音书写
识记m、f
m
f
两扇小门 m m m
伞柄朝上f f f
m和f分别像什么？
课中操
课程导入
巩固练习
情境学习
课程导入
课堂小结
布置作业
拼音书写
右下半圆b b b，
收音机里正广播。
右上半圆p p p，
大家一起爬山坡。
m字好像两扇门，
蒙上眼睛m m m。
f字好像小拐棍，
一尊大佛f f f。
课程导入
巩固练习
情境学习
课程导入
课堂小结
布置作业
拼音书写
跟读儿歌
认读儿歌
爸爸带我爬山坡（p），
迎着风（f）儿爬上坡，
收音机里正广播（b），
爱护花草不乱摸（m）。
做手指操
b
b
课程导入
巩固练习
课程导入
课堂小结
布置作业
拼音书写
情境学习
听广播b b b
爬山坡p p p
p
p
同桌互相听音做手指操。
m
m
f
f
摸一摸m m m
弥勒佛f f f
卡片练读
游戏规则
同桌合作，抽取字母卡片互相练读。
课程导入
巩固练习
课程导入
课堂小结
布置作业
拼音书写
情境学习
拼音王国
字母的家
课程导入
课程导入
课堂小结
布置作业
拼音书写
情境学习
巩固练习
课程导入
课程导入
课堂小结
布置作业
拼音书写
情境学习
巩固练习
①
②
第一笔竖不能碰到第一条线。
b两笔写成，占中格和上格。
b
b
右下半圆要写饱满。
书写b、p
b住在拼音格的什么位置？
课程导入
课程导入
课堂小结
布置作业
拼音书写
情境学习
巩固练习
①
②
第一笔竖不能碰到第四条线。
p两笔写成，占中格和下格。
p
p
右上半圆要写饱满。
书写b、p
p住在拼音格的什么位置？
m
课程导入
课程导入
课堂小结
布置作业
拼音书写
情境学习
巩固练习
书写m、f
左弯竖
右弯竖
m
f
比一比
摸一摸
折一折
向左弯
向右弯
课程导入
课程导入
课堂小结
布置作业
拼音书写
情境学习
巩固练习
①
②
m左右两部分要一样大。
m三笔写成，占中格。
m
m
书写m、f
n
③
课程导入
课程导入
课堂小结
布置作业
拼音书写
情境学习
巩固练习
横比较短，写在比第二条线略低一点的位置上。
f
f
书写m、f
②
①
f两笔写成，占上格和中格。
课程导入
课程导入
课堂小结
布置作业
拼音书写
情境学习
巩固练习
练习书写
b
b
p
p
在书上按笔顺描红字母，再练写一个。
f
f
m
m
身正
肩平
臂开
足安
课程导入
课程导入
课堂小结
布置作业
情境学习
巩固练习
课堂回顾
拼音书写
p
m
f
b
课程导入
课程导入
课堂小结
情境学习
巩固练习
布置作业
拼音书写
把四个声母b、p、m、f读给家人听，和大人一起做做手指操的游戏。
课后作业
再见