部编版一年级语文上册《乌鸦喝水》第2课时教学课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
第八单元·第13课
乌鸦喝水
第二课时
课前导读
同学们，上节课我们朗读了课文，学习了生字，也知道了课文讲的是乌鸦找水喝的故事。这节课我们继续来学习课文，看一看乌鸦是怎样喝到水的。
指导朗读
一 只 乌 鸦 口 渴 了，到 处 找 水 喝。乌鸦 看 见 一个 瓶 子， 瓶 子里 有 水。但 是，瓶 子 里 水 不多，瓶 口 又 小，乌鸦喝 不 着 水，怎么 办呢？
“水不多，瓶口又小。”要读得平稳一些。
“喝不着水”要读得急促，突出乌鸦想喝又喝不着水的焦急心情。
“怎么办呢？”中的“办”要重读。“呢”读得要短促。
课文精讲
一只乌鸦口渴了，到处找 水喝。到处一词是什么意思？
“到处”一词说明了乌鸦找了很多的地方才找到水喝。
“到处”一词说明了什么？
课文精讲
乌鸦口渴了，它当时有什么样的感觉？
焦急
渴望
课文精讲
乌鸦看见一个瓶子， 瓶子里有水。
瓶子里有水
乌鸦在哪里发现了水？
乌鸦后来找到水时的心情是怎样的？
开心
高兴
兴奋
课文精讲
但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，怎么 办呢？
这里的问号说明了什么？
这里的问号表示乌鸦喝水遇到的困难。提出问题，引起思考。
乌鸦为什么喝不着水呢？
原因有两个：
一是瓶子里的水并不多；
二是瓶子的瓶口太小了。
课文精讲
指导朗读
这时心情是怎样的？
着急
难过
课文精讲
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。
乌鸦是怎样想出办法的？
观察周围
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐 渐升高，乌鸦就喝着水了。
说一说，乌鸦是怎样喝到水的？
工具:
主人公：
方法：
现象：
结果：
乌鸦
石子
一颗一颗地放进瓶子里
瓶子里的水渐渐升高
乌鸦喝着水了
课文精讲
小石子对于乌鸦喝水有什么帮助呢？
石头能够占据瓶子里的空间，有水的地方被石子占据了空间，水就只能往上升。
课文精讲
瓶子里的水是一下子就升上来了吗？
渐渐
“渐渐”是慢慢的意思。谁能用“渐渐”说几个句子？
太阳渐渐升起来了。
花渐渐地开了。
课文精讲
当石子一颗一颗落尽瓶子里，水渐渐升上来的时候，你的心情会怎样？
焦急有耐心等待
课文精讲
课文精讲
说一说：你在生活中有过这样既焦急又要耐心等待的心情吗？
排队玩滑梯
等爸爸妈妈下班，给你过生日
课文精讲
说一说：你认为这是一只怎样的乌鸦？
这是一只遇到问题仔细观察，认真思考，爱动脑筋的乌鸦。
课文精讲
假如乌鸦身边没有石子，它要怎样才能喝到水呢？聪明的你帮它出出主意吧！
沙子 木块 树枝
课文精讲
乌鸦是聪明的，它遇到困难的时候会动脑筋想办法解决问题。说说你遇到下面的困难你会怎么做
A.如果你和爸爸妈妈一起出去玩，迷路了，你会怎么办？
B.如果你学习上遇到不懂的问题，你会怎么做？
思 考
课文总结
主要内容
本文以“乌鸦喝水”为线索，围绕“乌鸦急着喝水——喝不着水——想办法喝水——喝着水了”这一系列变化过程，描写了一只遇到困难能仔细观察、认真思考的乌鸦。这个故事告诉我们：遇到困难，只要多动脑筋，就能找出解决问题的办法。
内容图示
拓展延伸
你知道哪些有关乌鸦的诗歌？
天净沙·秋思
【元】马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
拓展延伸
你知道哪些有关乌鸦的诗歌？
乌夜啼
【唐】李白
黄云城边乌欲栖，归飞哑哑枝上啼。
机中织锦秦川女，碧纱如烟隔窗语。
停梭怅然忆远人，独宿孤房泪如雨。
1.请同学们回家把故事讲给爸爸妈妈听。
2.完成本课对应的课时训练。
作业布置
再见