16《海上日出》 第二课时 表格式教案

学科 语文 年级 四年级 学期 下学期
课题 海上日出 课型 新授 备课教师
教学目标 默读课文，能说出日出时的景象； 了解课文按太阳变化的顺序写景的方法； 能初步按景物变化的顺序写一段话。
教学重、难点 重点：了解课文按太阳变化的顺序写景的方法。 难点：能初步按景物变化的顺序写一段话。
教学准备 课件、学习单
教学课时 第二课时
教学过程
复习导入 通上节课的学习，我们知道了课文是通过日出前、日出时、日出后的时间顺序来写的。那你还记得课文描写了哪些天气下的日出吗？ 时间顺序 日出前——日出时——日出后天气（晴朗天气）、（多云）、（天边有黑云）
二、学习第2、3自然段 1.默读课文2、3自然段，画出能够体现海上日出变化的词句，完成下列表格，说说作者写出了海上日出的哪些变化？说说你的感受。） 变化种类词句颜色浅蓝、红霞、红是真红、红得非常可爱、深红光亮没有亮光、加强它的亮光、发出夺目的亮光位置小半边脸、努力上升、冲破云霞、跳出海面
2.作者怎样写出光亮的壮美的呢？比较阅读，感受抓住关键词理解文段。 （1）太阳努力上升。 （2）太阳好像负着重荷似的，努力上升。 （3）太阳好像负着重荷似的，慢慢地努力上升。 （4）太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。 （努力上升）——（冲破了云霞）——（跳出了海面） （抓住关键词理解课文：这些动词按照一定顺序写出了太阳升起的过程） 3.通过刚刚的阅读，我们了解了日出的时间顺序，你能填一填吗？ 过了一会儿 接着 首先 最后 （ ），天空还是一片浅蓝，颜色很浅。（ ），天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，增强它的亮光。（ ），在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，（ ），终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也有了光彩。 小结：作者按照顺序一步一步地写出了日出时景象的变化，作者不仅抓住日出时太阳位置的动态变化，还抓住太阳颜色和光亮的变化来写。 三、拓展提升 1.出示图片，观察日落的情景，说一说发生了哪些变化？并根据图片提示填空。 （学生说，老师归纳：黄昏时分，太阳的余热还没有退去，在空中展示它的光芒。不一会儿，天边出现了 抹浅黄的霞，慢慢地变换成橙色，越来越鲜艳。不一会儿，太阳热度退去，离海平面越来越近。我知道，要 落了。接着，太阳缓缓向下 了 步，天空已被染成了 匹布：黄中带点橙，橙中透些红，红得鲜艳，太阳已经遮住了半边脸。就在一瞬间，太阳下落得越来越快， 概是有什么急事吧！天边的霞光从橙黄到深红，映在了海浪的背上。最后，太阳最后一点光影很快从海 上消失，天空也暗淡了下来，只留下天边一线红霞。） 填空：黄昏时分，太阳的余热还没有退去，在空中展示它的光芒。不一会儿，天边出现了 。不一会儿，太阳热度退去，离海平面 。接着，太阳缓缓向下 ，天空已被染成了 匹布： ，太阳已经遮住了半边脸。就在 一瞬间，太阳下落得越来越快， 概是有什么急事吧！天边的霞光 ，映在了海浪的背上。最后，太阳最后一点光影很快 ， ，只留下天边一线红霞。 2.观察图片提示，按景物的变化顺序写一段话，描写一种变化中的自然现象，如刮风、下雨、下雪、月升等。 景物
板书设计 海上日出 颜色变化 景物变化顺序 光亮变化 抓住关键词句 位置变化