教科版（2017秋）四年级科学上册高频考点期末模拟卷（三）（含答案）

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教科版四年级科学上册高频考点期末模拟卷（三）含答案
班级___________ 姓名___________ 得分___________
（满分100分，考试时间60分钟）
第一部分 知识检测站
一、选择题（每题2分，共40分）
1.下列属于自然界的声音的是（ ）。
A.汽车鸣笛声 B.鸟叫声 C.钢琴声
2.早上，小科吃了一碗牛肉面，在卡片上记录食物时应记为（ ）。
A.牛肉 B.面条 C.牛肉、面条
3.课堂上，小科回答问题的声音很响亮，我们可以用科学词汇（ ）来描述他的声音。
A.强 B.弱 C.低
4.下列不属于噪声的是（ ）。
A.工地上的电锯声 B.过年的鞭炮声 C.悦耳的钢琴声
5.电视机里面传来的歌声是由（ ）振动产生的。
A.空气 B.喇叭 C.声带
6.我们可以听到远处的雷声，这是因为（ ）可以传播声音。
A.空气 B.阳光 C.大地
7.如右图所示为听漏棒，听漏工常用它来判断地下水管是否漏水。听漏时，将甲处放在地面上，耳朵在乙处倾听。甲的作用相当于人耳的（ ）。
A.听小骨 B.外耳道 C.耳郭
8.如果我们自己动手来做一个简单的小乐器，第一步是（ ）。
A.动手制作小乐器 B.准备实验材料 C.设计制作方案
9.下列活动中，能明显增大肺活量的是（ ）。
A.阅读 B.跳绳 C.睡觉
10.下列符合营养搭配原则的是（ ）。
A.荤素搭配、粗细粮搭配 B.只吃自己喜欢的且有营养的食物
C.不吃自己不喜欢的食物
11.下列食物中，属于主食的是（ ）。
A.苹果 B.馒头 C.红烧肉
12.下列做法中，能更好地防止蛀牙的是（ ）。
A.经常刷牙 B.多吃甜食 C.不吃带甜味的食物
13.小科看到妈妈出现口腔溃疡的症状了，马上给妈妈买了一些猕猴桃，并且叮嘱妈妈要每天吃几个，他说猕猴桃富含（ ），可以帮助妈妈快点好起来。
A.维生素 B.蛋白质 C.脂肪
14.消化器官里最长且是吸收营养物质的主要场所的是（ ）。
A.胃 B.小肠 C.口腔
15.下列物体中，没有弹力的是（ ）。
A.拉开的弓 B.断了的琴弦 C.被拍打的篮球
16.用橡皮筋作动力的小车，克服轮胎打滑的方式为（ ）。
A.增加小车的重力 B.增加橡皮筋的根数 C.增加橡皮筋的缠绕圈数
17.饮用水瓶瓶盖的侧面通常设计成条纹状，主要是为了（ ）。
A.减小拧盖时的摩擦力 B.增大拧盖时的摩擦力 C.美观
18.如右图所示，用橡皮锤敲击音叉，看到左边的乒乓球被弹开，说明（ ）。
A.振动的音叉具有能量
B.乒乓球不具有能量
C.振动的音叉没有能量
19.如果你要自制一个测力计，下列材料中，能用来代替弹簧的是（ ）。
A.橡皮筋 B.铁丝 C.棉线
20.下列实验中，小车从三个不同高度的斜坡上滑下后撞击水平面上的木块，木块被撞击后滑行的距离最远的是（ ）。
A. B. C.
第二部分 实验探究园
二、实验探究题（共20分）
21.如图所示为模拟人体呼吸的装置，请回答下列问题。（每空1分，共10分）
(1)实验时，把底部的气球皮往外拉，模拟的是___________（填“吸气”或“呼气”），此时，胸腔会___________（填“收缩”或“扩张”），腹部会___________填“收缩”或“放松”。
(2)在呼气过程中，呼吸器官参与的顺序是（ ）。
A.肺→气管→鼻子或口腔 B.鼻子或口腔→气管→肺 C.气管→鼻子或口腔→肺
(3)在安静状态下，人每分钟的呼吸次数一般在___________左右，运动时，人体需要消耗更多的___________，呼吸会___________（填“加快”或“减慢”）。
(4)经常参加体育锻炼会使我们的呼吸功能更强，肺活量更大。测量肺活量的正确方法是（ ）。
A.轻轻吸气，轻轻呼出 B.深吸一口气，用力呼出 C.深吸、深呼各三次
(5)小科三次的测量结果分别是24000 毫升、2800毫升和2600毫升。他的肺活量应该记为___________。
(6)下列行为中，能保护呼吸器官的是（ ）。
A.经常挖鼻孔 B.经常蒙头睡觉 C.经常开窗通风
22.食物在身体中的“旅行”。（每空1分，共10分）
周六早上，妈妈给小科准备了馒头、豆浆、鸡蛋、花生四种食物。
(1)在上述四种食物上滴碘酒后会马上变成蓝色的是___________，将食物在纸上涂抹后会留下油渍的是___________。
(2)为了满足营养均衡的需要，我会建议在这份早餐中加（ ）。
A.苹果 B.方便面 C.粽子
(3)小科在吃馒头的过程中，口腔中的（ ）先咬下 食物，再用（ ）咀嚼；（ ）起到搅拌作用，（ ）起到润湿作用。
A.唾液 B.舌头 C.门齿 D.白齿
(4)小科吃下去的食物会按（ ）的顺序 在身体中进行“旅行”。
A.食道一口腔一胃一小肠一大肠 B.口腔一食道一胃一小肠一大肠
C.口腔一食道一小肠一胃一大肠
(5)小科在课堂上做了模拟消化器官的实验，如图所示。其中图甲模拟的消化器官是___________，它具有输送食物的作用。图乙模拟的消化器官是胃，最后这些食物都变成食糜(mí)，说明这个器官具有___________（填“输送”或“消化”）食物的作用。
第三部分 实践应用馆
三、解决问题（共20分）
23.学校举行设计制作小车比赛，第一小组设计用气球作动力的小车（图甲）；第二小组设计用钩码作动力的小车（图乙），请根据第一小组和第二小组设计的小车，回答下列问题。（每空2分，共20分）
(1)第一小组小车的动力来源是（ ），第二小组小车动力的最终来源是（ ）。
A.反冲力 B.弹力 C.重力
(2)图甲中小车喷气嘴的口径要适中，如果喷气嘴过大，那么（ ）；如果喷气嘴过小，那么（ ）。
A.喷气时间过短 B.小车动力不足
(3)如果想更换图甲中的车身材料，下列备选材料中，最合适的是（ ）。
A.泡沫塑料 B.铁块 C.餐巾纸
(4)要让图乙中的小车开得更远，我们可以（ ）。
A.增加小车的重力 B.换用更小的车轮 C.增加塑料杆的高度
(5)要让图乙中的小车开得更快一些，我们可以（ ）。
A.增加小车的重力 B.增加钩码的数量 C.增加绳子的长度
(6)第三小组设计用橡皮筋来驱动小车，动力是橡皮筋的___________力。小车运动时，轮胎的转动方向与橡皮筋的缠绕方向___________（填“相同”或“相反”）。
(7)在设计小车的过程中，有些摩擦是有害的，应尽量避免。下列不属于有害摩擦的是（ ）。
A.车轴与车身间的摩擦 B.轮胎与地面间的摩擦 C.车身与空气间的摩擦
第四部分 实验操作间
四、制作小乐器（共20分）
1.材料：橡皮筋1根、牙签1根、纸杯1个。
2.请你用提供的材料做一个能发出不同声音的小乐器，要求发出的声音响亮、清晰。请将设计图画在下面的方框中，并用文字分别标出橡皮筋发出高音和低音的位置。（设计图4分，标高音、低音位置各1分，共6分）
3.实验现象分析。（每空2分，共14分）
(1)在你制作的小乐器中，纸杯起到什么作用？
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(2)试一试，怎样让橡皮筋发出更强的声音？
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(3)这样做可以使声音变强的原因是
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(4)试一试，怎样让橡皮筋发出更高的声音？
____________________________________________________________
(5)这样做可以使声音变高的原因是
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(6)试一试，怎样才能听到清晰响亮的声音？
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(7)想一想，橡皮筋发出的声音是怎么传到你的耳朵里的？
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参考答案
一、
1.B2.C3.A4.C5.B6.A7.C8.C9.B 10.A 11.B 12.A 13.A 14.B 15.B16. A 17.B 18.A 19.A 20.C
二、
(1)吸气 扩张 收缩 (2)B (3)20 氧气加快 (4)B (5)2600毫升 (6)C
(1)馒头 花生 (2)A (3)C D B A (4)B (5)食道 消化
三、
23.(1)A C (2)A B (3)A (4)C (5)B (6)弹 相反 (7)B
四、
2.如图所示（标高音、低音位置略）
3.(1)固定橡皮筋
(2)用更大的力弹拨橡皮筋
(3)使橡皮筋的振动幅度变大
(4)将橡皮筋拉得更长、更紧
(5)使橡皮筋的振动频率加快
(6)把纸杯罩在耳朵上
(7)通过空气传播到耳朵里
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