北师大版数学四年级上册 二、线与角-第5课时 角的度量（一）课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
义务教育北师大版·四年级上册
第5课时 角的度量(一)
比较下面两个角的大小。
1
2
∠1○∠2
>
1
2
3
这个舒服。
我喜欢这个。
这个一定很刺激！
1
2
3
如何度量这三个角的大小呢？说一说。
我用尺子试一试。
有专门量角的工具吗？
想一想，以前是怎样测量长度和面积的？
测量标志 测量单位 测量方法
线段
面积
角
厘米，分米，米……
用直尺
平方厘米，平方分米，平方米……
用公式计算
？
？
淘气是这么量∠2的，你也试一试。
我做了一个和∠1一样大小的角，用这个角去量。
1
∠2比∠1的两倍还要大。
1
淘气是这么量∠2的，你也试一试。
如果折的角再小一点，会更准确。
用尺子和同一个角测量都无法测量这三个角的大小，要准确描述角的大小，必须有一个标准的度量角的单位 。
想一想，认一认。
将圆平均分成360份，其中的1份所对的角的大小叫作1度(记作1°)，通常用1°作为度量角的单位。1周角= 360°，1平角= 180°，1直角= 90°。
利用这个图估一估，三个滑梯的角度大约是多少度？
1
2
3
∠1大约是15°
∠2大约是32°
∠3大约是57°
1. 数一数，说一说，比较下面∠1，∠2，∠3的大小。
∠1 <∠2 < ∠3
2. 估一估，下面的角有多少度？
30°
80°
3. （1）你能在图上分别标出30°，60°，90°，120°，180°，270°的角吗？
30°
60°
90°
120°
180°
270°
（2）你能在图上找到两个50°的角吗？标一标。
50°
50°
（3）利用附页中的图1剪出你想要的角。
4. 把一张圆形的纸对折三次。想一想，填一填。
360°
（周角）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
180°
平角
90°
直角
45°
锐角
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
本课结束