第三单元第1课 凝练的视觉符号 课件　2022—2023学年人教版初中美术七年级下册(共33张PPT)

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凝练的视觉符号人民教育出版社 七年级 下册 第三单元 富有活力的运动会开始我们的发现之旅：让我们一起观看一组海报，请同学们注意一下这几张海报中共同出现的图形符号，并思考：这些视觉符号有什么功能？12345第29届北京奥运会标志6什么是标志？在现代社会中，标志是广泛应用的一种视觉符号。是人们用来识别和传达信息的象征性视觉符号。标志的功能：认识、象征、审美。象征：用具体形象表现某种抽象的意义。设计标志是如何进行创意的？今天我们通过分析第29届奥运会标志《中国印·舞动的北京》设计案例，了解其创意灵感，来学习标志设计的基本方法。《中国印·舞动的北京》标志创意：图形：文字：活动一：请同学们分组讨论，下面四个标志是由哪些图文元素组合在一起的，有什么创意 （提示：从图形，文字两个方面展开讨论）A组B组C组D组图形：文字：图形：文字：图形：文字：图形：文字：标志的设计要素构思——力求巧妙、新颖、独特、表意准确。构图——凝练、美观、适形。色彩——单纯、强烈、醒目。标志的表现形式具象意象抽象具象形式与客观形象极为相似。（具体可视形象。）意象形式是想象中的客观印象，在人的主观意识中，被选择而有秩序组织起来的客观形象。（意念中的形象。）抽象形式从诸多形象中舍弃非本质的属性，抽取出共同的本质属性的形象。（被抽取出的形象。）图形组合、文字组合、图文组合。标志的形式组合：活动二：经过本课的学习，我们学到了标志的基本设计方法，接下来请大家讨论本班班级特色，选择相应的图案、文字，以组为单位，为我们班级设计一个标志——班徽。有了我们自己的班徽，可以在参加学校运动会，艺术节或者其他文体活动中展示我们的集体形象了！看看我们富有活力的运动会！他山之石：学生作品你可以借鉴：总结与反馈创意是设计者的创造力与创造性思维的合成，现代设计离不开创意，创意是设计的灵魂。在今天的创意学习中，你最喜欢哪一件标志作品，为什么？总结与反馈创意是设计者的创造力与创造性思维的合成，现代设计离不开创意，创意是设计的灵魂。在今天的创意学习中，你最喜欢哪一件标志作品，为什么？下一节课提前早知道：第二课《亲切的使者》预习提示：请同学们在课后观看“学习强国”北京2022年冬奥会吉祥物“冰墩墩”，北京2022年冬残奥会吉祥物“雪容融”的相关视频，有条件的可以动手制作一个“冰墩墩”。谢谢！拜拜！