人美版美术七年级上册 8.漫画 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
漫 画
人美版七年级上册美术课件
【教材分析】
本课出自人美版七年级上册的第八课。漫画只是绘画艺术的一个小门类，它不像其它画种以使用材料和工具来定名，它这个“漫”名，集中到一点，是指其艺术形象。通过欣赏和学习创作漫画，可以使学生思维更活波可爱，培养起他们愿意留心观察周围事物及人物的能力，从而具备审美独到的眼光和敏锐的观察力，并能饶有兴趣地看待生活，以漫画的形式大胆而简练地表达自己的情感与想法，甚至记录生活的点滴!漫画一课，可以在锻炼学生审美情趣，陶冶情操的同时，提高学生观察能力、想象力，激发其表现欲望，使绘画水平个体差异较大的情况下做到人人参与。
【学情分析】
七，八年级的学生思维活跃、灵动，更易于接受新鲜事物，对事物充满了好奇。之于传统的，有着很高的艺术性欣赏性及专业性的国画、油画、版画等艺术表现形式，漫画更以其直接性、新奇性、大胆性更能激发他们的兴趣。但学生对漫画的了解却又普遍浅显，对漫画的创作思路、表现方法、类别特点等都缺乏系统认知。本课将以此为切入点，向学生介绍漫画知识与绘制手法。
【教学目标】
知识与能力:初步了解漫画的特点以及夸张变形等造型的表现手法，学习简单的漫画创作。
过程与方法:通过欣赏与讨论，发现并交流漫画的相关特点，在临摹或创作的过程中尝试运用漫画的形式表现内容。
情感态度价值观:激发对漫画的兴趣，感悟漫画夸张、幽默等特点，提升对生活中形象的关注度，并传达善意的夸张才是幽默，引导学生进入欢乐而又放松的学习生活状态。
【教学重点】漫画人物形象的夸张与变形
【教学难点】怎样使学生通过联想将素材加工提炼，用漫画的方法表现出来。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
目录
情境导入
第一章
一、关于漫画
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从政治事件和生活现象中取材借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性。
探索新知
第二章
1、读文字：看漫画的标题、语言文字、符号。
2、读画面：要弄清漫画中的人物（或其他事物）,有的还要注意画中人物的表情。
3、联实际：透过画面，挖掘出漫画蕴涵的深刻道理。
审读漫画的方法
(1)描述画面
(2)揭示寓意
(3)拟加标题
二、考查形式
艺术创作
第三章
观察漫画《等待》，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。
有一个人掉到水里了，只露出一只手，急等着有人来救援。而岸上有一群记者，扛着摄像机，在等着拍摄救援的场面。
1、描述（说明）画面内容
描述漫画内容方法小结：
1、抓住对象及特征，客观地描述画面。
不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。
2、注意说明的顺序
起笔一句先点明介绍对象，然后依次介绍画面内容,或从左到右，或从上到下，或先介绍主体再介绍周围。
用简洁的语言说明画面内容。
示例：漫画的主体部分，画了一棵手掌形的树。“手指”被砍去了三根，只剩下光秃秃的“食指”和“中指”成“V”形。画面的左上角有“这不是胜利”的字样。
要求：概括这幅漫画的寓意
2、揭示漫画寓意
寓意：批评了一种不正常的社会现象：不学无术之徒反倒对饱学谦恭之士颐指气使。
解释下面漫画的寓意。
总结拓展
第四章
为漫画拟定一个标题。（不超过10个字）
注意：不能以“无题”为题。
1、以画面直接反映的内容命名
2、扣住漫画反映的主题命名
3、拟写标题
如何拟加标题
1.弄清漫画讽刺的主体和主题
2.要紧扣寓意，选择角度拟题
3.注意标题的要求
观点鲜明、醒目，
新颖生动，
简洁，注意字数要求。
谢谢观看