2023年中考专项复习之《论语十二章》（含解析）

1．论语简介 《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部语录体著作，共20篇。内容以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面，从中可以看出当时社会的政治生活情况以及孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法等。 2．作者简介 孔子（前551—前479），名丘，字仲尼，我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。他知识渊博，是私人讲学之风的开创者，对我国教育事业的发展做出了重大贡献。 被誉为“万世师表”，被联合国教科文组织评选为“世界十大文化名人”之首。其思想对朝鲜半岛、日本、越南等地区也有着深远的影响。 3．六艺是指（礼、乐、射、御、书、数）。 4．“四书”是指（《论语》《孟子》《大学》《中庸》）。
1．文学常识填空。
（1）孔子，名　 　，字　 　，春秋末期杰出的思想家、教育家，　 　学派的创始人。
（2）《论语》是记录　 　的书，是我国古代　 　体的散文著作。《论语》与《　 　》《　 　》《　 　》合称为“四书”。
【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
【解答】（1）本题考查孔子及学派的相关知识。孔子，名丘，字仲尼，春秋末年鲁国人。中国著名的思想家、教育家，与弟子周游列国十四年，晚年修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》．他是儒家学派的创始人。
（2）本题考查有关《论语》的知识。
答案：（1）丘　仲尼　儒家　（2）孔子及其弟子言行　语录　大学　中庸　孟子
2．下列解释有误的一项是（　　）
A．“三十而立”指到了30岁，就该成家立业了。
B．“四十而不惑”指到了40岁，就不会为外物所迷惑了。
C．“五十而知天命”指到了50岁，就懂得了自然的规律法则。
D．“六十而耳顺”指到了60岁，就可以听得进不同意见。
【分析】本题考查文化常识。广义的文化常识指涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等，结合具体内容来分析作答即可。
【解答】A．有误，“而立”指年至三十，学有成就。后来用“而立”指人30岁。
BCD．正确。
故选：A。
3．下列说法不正确的一项是（　　）
A．孔子，孟子是儒家的代表人物，庄子是道家的代表人物，墨子是墨家的代表人物。
B．有很多成语源自《论语》，如温故知新、不耻下问、诲人不倦、舍生取义、当仁不让等。
C．“六十而耳顺”一句中“耳”可理解为能听得进不同的意见。
D．“二十弱冠，三十而立，四十不惑，五十知天命，六十花甲子，七十古来稀，八十耄耋之年”常用来代指年龄。
【分析】题考查学生对文化常识、文体知识、作家作品的识记能力。做这类题目时，学生必须对所考查的作品内容及作家十分了解。文学常识正误的判断点是：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
【解答】ACD．正确；
B．有误，舍生取义出自《孟子》。
故选：B。
4．下列关于文学常识表述不正确的一项（　　）
A．《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它记录了孔子及其弟子言行，是一部语录体散文集。
B．《论语》与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。共二十篇。
C．孔子是战国末期著名的思想家、政治家、教育家，鲁国陬邑人，儒家学派的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“圣人”，孟子与孔子并称“孔孟”。
D．孔子思想核心是仁政，政治上主张以德治国，鼓励人们入仕，即“出来做事”。开私人讲学的风气。孔子在教学方法上要求老师““有教无类”。孔子被列为“世界十大文化名人”之首。
【分析】本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代，作品名、体裁，书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。文体常识要注意各种文体的特点。
【解答】ABD．正确；
C．有误，孔子是春秋时期著名的思想家、政治家、教育家。
故选：C。
1．为加点注音 论（lún）语 不亦说（yuè）乎 愠（yùn） 三省（xǐng） 传（chuán）不习乎 逾（yú）矩（jǔ）罔（wǎng） 殆（dài） 哉（zāi） 箪（dān）陋巷（xiàng）堪（kān） 肱（gōng）笃（dǔ）志 陬邑（zōu yì） 2．理解下列词语的含义。 （1）子曰（先生，指孔子） （2）人不知而不愠（生气，发怒） （3）不亦君子乎（指道德上有修养的人） （4）与朋友交而不信乎（真诚，诚实，诚信） （5）传不习乎（老师传授的知识） （6）不逾矩（越过，超过） （7）学而不思则罔（迷惑，感到迷茫而无所适从） （8）思而不学则殆（有害） （9）人不堪其忧（忍受） （10）知之者不如好之者（喜欢，爱好） （11）饭疏食饮水（吃） （12）曲肱而枕之（胳膊） （13）逝者如斯夫，不舍昼夜（斯：这，指河水；舍：舍弃） （14）匹夫不可夺志也（改变） （15）博学而笃志（忠实，坚守） 3．通假字 （1）不亦说乎（“说”通“悦”，愉快） （2）吾十有五（“有”同“又”） 4．词类活用 （1）学而时习之（名词作状语，时常） （2）吾日三省吾身（名词作状语，每天） （3）温故而知新（形容词作动词，分别译为“旧的知识”“新的理解”） （4）好之者不如乐之者（意动用法，以……为乐趣） （5）饭疏食饮水（名词作动词，吃） 5．古今异义 （1）可以为师矣（古义：可以凭借；今义：表示允许或能够。） （2）饭疏食饮水（古义：冷水；今义：泛指所有的水。） （3）三人行（古义：表示多；今义：表示确数。） （4）吾日三省吾身（古义：每天；今义：日子。） 6．一词多义 而 ①学而时习之（表顺承） ②人不知而不愠（表转折） ③为人谋而不忠乎（表转折） ④与朋友交而不信乎（表转折） ⑤吾十有五而志于学（表顺承） ⑥温故而知新（表顺承） ⑦学而不思则罔（表转折） ⑧思而不学则殆（表转折） ⑨不义而富且贵（表顺承） ⑩切问而近思（表顺承） 为 ①为人谋而不忠（替） ②可以为师矣（做） 7．语气词 （1）传不习乎（相当于“吗”） （2）可以为师矣（相当于“了”）
1．下列划线字的注音无误的一项是（　　）
A．论语（lún） 不亦说乎（yuè） 不愠（yùn） 逝者（shì）
B．罔（wáng） 笃志（d ） 殆（dài） 焉（yān）
C．箪（dān） 好之者（hǎo） 曲肱（gōng） 惑（huò）
D．三省（x ng） 传不习乎（zhuàn） 逾（yú） 矩（j ）
【分析】本题考查学生对字音的识记。作答此题首先应认真仔细读题，然后根据自己的日常积累判断划线字的注音是否正确。
【解答】A．正确。
B．有误，“罔”应读作“wǎng”。
C．有误，“好之者”的“好”应读作“hào”。
D．有误，“传不习乎”的“传”应读作“chuán”。
故选：A。
2．下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（　　）
A．吾日三省吾身/期日中
B．不舍昼夜/太丘舍去
C．回也不改其乐/乐亦在其中矣
D．与朋友交而不信乎/日中不至，则是无信
【分析】本题考查文言文一词多义。
【解答】A项中的“日”分别解释为：每天/当日；
B项都解释为：舍弃；
C项都解释为：乐趣；
D项都解释为：诚信。
故选：A。
3．下列解释不正确的一项是 （　　）
A．“三人行，必有我师焉”中“三人”指三个人。
B．“匹夫不可夺志也”中“匹夫”是指平民百姓。
C．“择其善者而从之”中“择”是“选择”之义。
D．“择其善者而从之”中“从”是“跟从”之义。
【分析】本题主要考查学生对文言实词的理解能力。在平时的学习中一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。
【解答】A．有误，句意：多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。三人：泛指多个人；
BCD．正确。
故选：A。
4．下列句子中加点词的意义相同的一项是（　　）
A．人不知而不愠/博学而笃志
B．七十而从心所欲/择其善者而从之
C．可以为师矣/为人谋而不忠乎
D．五十而知天命/知之者不如好之者
【分析】本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
【解答】A．不同，连词，表示转折关系/表示顺承关系；
B．不同，顺从/跟从；
C．不同，作/替；
D．相同，了解。
故选：D。
5．下列句子中加点的词解释有误的一项是（　　）
A．学而时习之（按时）
B．与朋友交而不信乎（相信）
C．七十而从心所欲（顺从）
D．三军可夺帅也（改变）
【分析】本题主要考查学生对文言实词的理解能力。在平时的学习中一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。
【解答】ACD．正确；
B．有误，句意：跟朋友交往是不是真诚，诚实呢？信：真诚，诚实。
故选：B。
6．下列句中划线的词没有词类活用现象的一项是（　　）
A．学而时习之 B．吾日三省吾身
C．温故而知新 D．匹夫不可夺志也
【分析】本题主要考查学生对文言实词的理解能力。在平时的学习中一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。
【解答】A．句意为：学习并且按照一定时间复习。时：名词作状语，按时。
B．句意为：我每天多次反省自己。日：名词作状语，每天。
C．句意为：温习旧的知识就会有新的收获。故：形容词做名词，旧的知识。
D．句意为：一个男子汉，他的志向是不能强迫改变的。志：志向。
故选：D。
重点句子翻译。 （1）学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ 明确：学习了（知识），然后按时温习它，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不生气，不也是有才德的人吗？ （2）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 明确：我每天多次进行自我检查：替人谋划事情是否竭尽自己的心力呢？与朋友交往是否诚信呢？老师传授的知识是否复习了呢？ （3）温故而知新，可以为师矣。 明确：温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，这样的人是可以当老师的。 （4）学而不思则罔，思而不学则殆。 明确：只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从，只思考而不学习，就会有所疑惑。 （5）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 明确：对于学问和事业，知道它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以它为快乐的人。 （6）逝者如斯夫，不舍昼夜。 明确：孔子在河边感叹道：“时光像河水一样流去，日夜不停。” （7）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 明确：博览群书广泛学习，并且志向坚定，恳切地发问求教，多思考当前的事情，仁德就在其中了。
1．下列文言句子断句正确的一项是（　　）
A．见贤思齐/焉见不贤而内自省也
B．见贤思齐焉见不贤/而内自省也
C．见贤思齐焉/见不贤而内自省也
D．见贤思齐焉见/不贤而内自省也
【分析】本题考查给语句断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分，不要把句子割裂开。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。仔细分析各个选项，得出答案即可。
【解答】句意为：见到一个品德能力超过自己的人，就要想着自己要努力跟他一样；见到一个不如自己的人，就要反思自己是不是有一样的缺点。故断句为：见贤思齐焉/见不贤而内自省也。
故选：C。
2．下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（　　）
A．知之者/不如/好之者 B．择其/善者而从之
C．仁在/其中矣 D．匹夫不/可夺志也
【分析】本题考查文言文朗读节奏划分。先分析这个句子各成分间的关系，理出这个句子的主干，明白主语、谓语、宾语各是什么。再按照主语与谓语之间停顿，谓语与宾语之间停顿的原则进行划分。
【解答】A．正确。
B．有误，“而”是连词，在“而”之前划开。
C．有误，“在其中矣”是介词短语，应该划在一起，即：仁/在其中矣。
D．有误，“匹夫”是主语，在“匹夫”后面划开，即：匹夫/不可夺志也．
故选：A。
3．下列句子翻译不正确的一项是（　　）
A．吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑。译文：我十五岁开始立志学习，三十岁能有所成就，四十岁遇事不迷惑。
B．一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。译文：一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都不能忍受这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。
C．学而不思则罔，思而不学则殆。译文：只知道学习，却不知道思考，就会疑惑；只知道思考却不学习，就会感到迷茫而无所适从。
D．博学而笃志，切问而近思。译文：博览群书广泛学习，而且能够坚定自己的志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情。
【分析】本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
【解答】ABD．正确；
C．有误，罔：迷惘，没有收获；殆：疑惑。正确句意为：只知道学习，却不知道思考，就会感到迷茫而无所适从；只知道思考却不学习，就会疑惑。
故选：C。
4．下列句子所涉及的方面，说法有误的一项是（　　）
A．温故而知新，可以为师矣。（学习方法）
B．人不知而不愠，不亦君子乎？（修身做人）
C．三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（人生哲理）
D．三人行，必有我师。择其善者而从之，其不善者而改之。（学习方法）
【分析】本题考查文本内容的理解与分析。解答此题要了解文章主要内容，分清层次，抓住关键语句来分析作答。
【解答】ABC．正确；
D．有误，这个句子强调的是我们平时要多向他人学习，谦虚做人。分析的是学习的态度。
故选：D。
1．文章分别讲了哪几个方面的内容？请分别找出相应的句子。
2．“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎 传不习乎？”三个问句能否互换位置？为什么？
3．“温故”和“知新”是并列的两件事吗？请简述理由。
4．写出来自课文中的成语。
5．论语中有许多内容，后来逐渐演化为固定成语，如“温故知新”“不耻下问”等，请根据下列句子写出相应的成语。
（1）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（______）
（2）子曰：“道听而途说，德之弃也。”（______）
（3）子曰：“巧言令色，鲜矣仁。”（______）
（4）子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”（_____）
【答案】
1．分别讲了学习态度、学习方法、品德修养三方面的内容。
（1）学习态度：
①知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
②三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
③逝者如斯夫，不舍昼夜。
（2）学习方法：
①学而时习之，不亦说乎
②传不习乎？
③温故而知新，可以为师矣。
④学而不思则罔，思而不学则殆。
（3）品德修养：
①有朋自远方来，不亦乐乎 人不知而不愠，不亦君子乎
②吾日三省吾身：为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎
③吾十有五而志于学……
④子曰：“贤哉，回也！……”
⑤饭疏食，饮水……
⑥三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
⑦博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
2．不能。因为三个句子所针对的对象是先“他人”，继而“朋友”，最后是“自己”，体现了一种由疏到亲、由人及己的关系，体现了曾子先人后己、以天下为己任的高尚情操。互换后就破坏了这种顺序，也不能很好地体现曾子这种高尚的品格。
3．不是。孔子强调独立思考的必要性，只“温故”不独立思考，决然达不到“知新”的目的。孔子认为只能记诵一些知识，是不能当别人的老师的；一定要将知识融会贯通，能在温习过去的知识中有所发现，才“可以为师”。可见，“温故”和“知新”不是并列的两件事。“温故”是“知新”的基础，“知新”是“温故”的延伸和升华，关键是“知新”。
4．温故知新、见贤思齐、三人行必有我师、择善而从、博学笃志、饭蔬饮水
5．（1）见贤思齐 （2）道听途说 （3）巧言令色 （4）诲人不倦
1．下列语句中加横线的字注音有误的一项是（　　）
A．人不知而不愠（ yùn ） 不亦说（ yuè ）乎
B．三省（xǐng ）吾身 传（zhuàn ）不习乎
C．学而不思则罔（wǎng ） 思而不学则殆（dài ）
D．博学而笃（Dǔ ）志 曲肱（ gōng ）而枕之
【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
【解答】ACD．正确；
B．有误，“传不习乎”的“传”应读作“chuán”。
故选：B。
2．下列句中有通假字的一项是（　　）
A．好之者不如乐之者。
B．七十而从心所欲，不逾矩。
C．学而时习之，不亦说乎？
D．人不堪其忧，回也不改其乐。
【分析】本题考查通假字的积累。
【解答】ABD．没有通假字；
C．有，说：同“悦”；
故选：C。
3．下列对句子翻译正确的一项（　　）
人不知而不愠，不亦君子乎？
A．人家不知道就不恼怒，不也是君子吗？
B．人家不了解（我），（我）却并不生气，不也是很有道德修养的人吗？
C．人家不了解（我），（我）却并不生气，不也是君子吗？
D．人家不了解（我），（我）就不怨恨，不是君子吗？
【分析】本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
【解答】句中重点词：愠，生气，发怒。君子，有道德修养的人。
ACD．有误；
B．正确。
故选：B。
4．下列选项中“之”字的用法，与其他三项不同的一项是（　　）
A．友人惭，下车引之 B．知之者不如好之者
C．日月之行，若出其中 D．其不善者而改之
【分析】本题考查虚词用法的辨析。
【解答】A．之：代词，指代元方。
B．之：代词，它。
C．之：助词，的。
D．之：代词，它。
故选：C。
5．下列加点词语的古今含义相同的一项是（　　）
A．可以为师矣
B．择其善者而从之，其不善者而改之
C．匹夫不可夺志也
D．有朋自远方来
【分析】本题考查古今异义词。古今异义词，指的是古今字形相同但意义用法不同的词。结合句子含义来辨别。
【解答】A．可以：可以凭借；
B．择：选择；
C．夺：改变；
D．朋：志同道合的人；
故选：B。
6．下列句中朗读停顿不正确的一项是（　　）
A．有朋/自远方来，不亦/乐乎
B．学而不思/则罔
C．择其善者/而从之
D．温故/而知新，可以为/师矣
【分析】本题考查句子停顿。
【解答】ABC．正确；
D．有误，正确停顿是：温故/而知新，可以/为师矣；
故选：D。
7．对下列句子中的加横线字词解释有误的一项是（　　）
A．①有朋（ 志同道合的人） 自远方来 ②七十而从心所欲，不逾矩（ 越过法度 ）
B．①传不习乎（ 传授 ） ②思而不学则殆（ 有害 ）入
C．①为人谋而不忠（ 竭尽自己的心力）乎 ②博学而笃（ 坚定）志
D．①人不知而不愠（ 生气，发怒 ） ②人不堪（ 能忍受 ）其忧
【分析】本题主要考查学生对文言实词的理解能力。在平时的学习中一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。
【解答】ACD．正确；
B．②有误，句意为：只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。殆：指精神疲倦而无所得。
故选：B。
8．子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”下面对这句话理解正确的一项是（　　）
A．讲学习方法对于学习的重要性。
B．讲学习兴趣对于学习的重要性。
C．讲学习兴趣对于做人的重要性。
D．讲做人态度对于学习成绩的重要性。
【分析】本题考查句子的理解与分析。解答此题要了解文章主要内容，分清层次，抓住关键语句来分析作答。
【解答】“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”意思是：对于学习，了解怎么学习的人，不如喜爱学习的人；喜爱学习的人，又不如以学习为乐的人。比喻学习知识或本领，知道它的人不如爱好它的人接受得快，爱好它的人不如以此为乐的人接受得更快。三者相比较，突出学习兴趣对于学习的重要性。
故选：B。
9．下列语句中，谈论学习态度的一项是（　　）
A．学而时习之，不亦说乎？
B．择其善者而从之，其不善者而改之。
C．人不知而不愠，不亦君子乎？
D．博学而笃志，切问而近思。
【分析】本题考查句子的理解与分析。解答此题要了解文章主要内容，分清层次，抓住关键语句来分析作答。
【解答】A．句子指出复习的重要性，属于学习方法；
B．句子指出我们要多向他人学习，属于学习态度；
C．句子指出我们要宽容对人，表述的是个人修养；
D．句子指出坚守志向与多问的重要性，表述的是个个修养。
故选：B。
10．下列说法不正确的一项是（　　）
A．学与思辩证关系的一句话是：学而不思则罔，思而不学则殆。
B．青岛啤酒节开幕之际，主持人说：“孔子说过，有朋自远方来，不亦乐乎？”对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴和欢迎。
C．当别人不理解自己时，我们应该不恼怒，保持应有的风范，正如论语中所说“人不知而不愠，不亦君子乎？”
D．唐太宗有一句名言，“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《论语》中孔子的话：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
【分析】本题考查句子的理解与分析。解答此题要了解文章主要内容，分清层次，抓住关键语句来分析作答。
【解答】ABC．正确；
D．有误，“以人为鉴，可以知得失”一句中的“以人为鉴”泛指：人的成功与失败的经验教训。与之相一致的是《论语》中孔子的话：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
故选：D。
11．下列说法不正确的一项是（　　）
A．孔子，孟子是儒家的代表人物，庄子是道家的代表人物，墨子是墨家的代表人物。
B．有很多成语源自《论语》，如温故知新、不耻下问、诲人不倦、舍生取义、当仁不让等。
C．“六十而耳顺”一句中“耳”可理解为能听得进不同的意见。
D．“二十弱冠，三十而立，四十不惑，五十知天命，六十花甲子，七十古来稀，八十耄耋之年”常用来代指年龄。
【分析】题考查学生对文化常识、文体知识、作家作品的识记能力。做这类题目时，学生必须对所考查的作品内容及作家十分了解。文学常识正误的判断点是：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
【解答】ACD．正确；
B．有误，舍生取义出自《孟子》。
故选：B。
12．下列不含有劝人珍惜时光意思的一项是（　　）
A．子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
B．少壮不努力，老大徒伤悲。
C．温故而知新，可以为师矣。
D．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
【分析】本题考查文本内容的理解与分析。解答此题要了解文章主要内容，分清层次，抓住关键语句来分析作答。
【解答】ABD．都含有劝人珍惜时光的意思；
C．句意：温习旧知识从而得知新的理解与体会，凭借这一点就可以成为老师了。说明人们的新知识、新学问往往都是在过去所学知识的基础上发展而来的道理。句子重在表述学习的方法。
故选：C。
13．下列关于文学常识表述不正确的一项（　　）
A．《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它记录了孔子及其弟子言行，是一部语录体散文集。
B．《论语》与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。共二十篇。
C．孔子是战国末期著名的思想家、政治家、教育家，鲁国陬邑人，儒家学派的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“圣人”，孟子与孔子并称“孔孟”。
D．孔子思想核心是仁政，政治上主张以德治国，鼓励人们入仕，即“出来做事”。开私人讲学的风气。孔子在教学方法上要求老师““有教无类”。孔子被列为“世界十大文化名人”之首。
【分析】本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代，作品名、体裁，书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。文体常识要注意各种文体的特点。
【解答】ABD．正确；
C．有误，孔子是春秋时期著名的思想家、政治家、教育家。
故选：C。
14．下列说法有误的一项是（　　）
A．孔子自述自己的学习和修养过程，旨在告诉我们，道德修养伴随我们一生，所以需要经过长时间的学习和培养。
B．唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”此句出自《论语》中孔子的话：择其善者而从之，其不善者而改之。
C．“匹夫不可夺志也”“博学而笃志”两句中都强调了“志向”的重要性。
D．文中强调学习兴趣重要性的一句话是“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。
【分析】本题考查文本内容的理解与分析。解答此题要了解文章主要内容，分清层次，抓住关键语句来分析作答。
【解答】ACD．正确；
B．有误，两者无历史关联。
故选：B。