2022-2023学年人教版七年级生物上册 3.4 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 课件 (共32张PPT)
文档属性
| 名称 | 2022-2023学年人教版七年级生物上册 3.4 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 课件 (共32张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 18.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-12-14 10:57:31 | ||
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文档简介
(共32张PPT)
草 昆虫 蛙
间接提供食物来源
细胞中的物质
无机物
有机物
水
无机盐
糖类
脂类
蛋白质
核酸
你还记得绿色植物在生物圈中有什么作用吗？
绿色植物是生物圈中有机物的制造者
第三单元 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
一、探究实验：绿叶在光下制造有机物
1.提出问题
2.作出假设
光是绿叶制造有机物不可缺少的条件吗？
3.制定计划
光是绿叶制造有机物不可缺少的条件。
实验目的1：探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。
1、本实验的变量是什么？
2、怎么创设有光和无光两种条件？
遮光与不遮光形成对照，哪一组是对照组呢？
对照组
实验组
3、如何检验绿叶在光下制造的有机物是淀粉
如何检验绿叶在光下制造的有机物是淀粉。
一、探究实验：绿叶在光下制造有机物
1、用什么试剂检测有机物是淀粉？
淀粉遇碘液变蓝
不含淀粉不变蓝
含淀粉则变蓝
3.制定计划
一、探究实验：绿叶在光下制造有机物
2、怎么避免绿叶的绿色干扰蓝色？
叶绿体的叶绿素可以溶解在酒精中
酒精脱色
水浴加热：
避免酒精燃烧
如何检验绿叶在光下制造的有机物是淀粉。
3.制定计划
（黄白色）
叶绿体中的叶绿素进入酒精中
一、探究实验：绿叶在光下制造有机物
3、为了避免原有的淀粉干扰，可以让叶片中原有的有机物运走耗尽。怎么做呢？
暗处理
如何检验绿叶在光下制造的有机物是淀粉。
3.制定计划
一、探究实验：绿叶在光下制造有机物
1.提出问题
2.作出假设
光是绿叶制造有机物不可缺少的条件吗？
3.制定计划
4.实施计划
光是绿叶制造有机物不可缺少的条件。
实验目的：探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。
1、本实验的变量是什么？
2、怎么创设有光和无光两种条件？
3、如何检验绿叶在光下制造的有机物是淀粉。
1、暗处理
4、酒精脱色
5、漂洗、加碘液
2、设置对照
移到阳光下照射
3、照光
一、探究实验：绿叶在光下制造有机物
1.提出问题
2.作出假设
光是绿叶制造有机物不可缺少的条件吗？
3.制定计划
4.实施计划
5.得出结论
6.表达和交流
光是绿叶制造有机物不可缺少的条件。
实验目的：探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。
实验现象：加碘液后，叶片见光部分 ，遮光部分 。
变蓝色
不变蓝
淀粉
光
1.光合作用的产物是 ；
2. 是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
见光部分变蓝
遮光部分不变蓝
植物体只有叶片才能进行光合作用吗？
只要植物绿色部分的细胞中含有叶绿体，就都能够制造有机物。叶片是制造有机物主要部位
二、探究实验：验证光合作用的场所是叶绿体
材料：银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体,可以作对照。)
判定方式：是否产生了淀粉。
（因此步骤和绿叶在光下制造淀粉的实验一样）
1.暗处理
2.光照
3.酒精脱叶绿素（水浴加热）
4.漂洗、加碘液、漂洗
光合作用的场所是叶绿体
叶绿体（含叶绿素）
保卫细胞
叶肉细胞
叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”
3.光合作用的场所：
叶绿体
1.光合作用的条件：
光
2.光合作用的产物：
有机物
小结
让叶片中原有的有机物运走耗尽
二、有机物用来构建植物体
活细胞组成
死细胞组成
光合作用制造的有机物，一方面为细胞的生命活动提供 ，另一方面参与构建 。
能量
植物细胞
二、有机物用来构建植物体
绿色植物在光下制造的有机物主要是淀粉等糖类，一部分糖类在植物体内还会转变成蛋白质、脂肪等其他物质。
二、有机物用来构建植物体
二、有机物用来构建植物体
三、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
绿色植物是食物之源
可食用的根
可食用的茎
可食用的叶
可食用的花
花椰菜
金针花
可食用的果实
可食用的种子
水稻、小麦、玉米是人类的主要食物
绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的 。
食物来源
植食动物：直接以植物为食。
肉食动物：间接以植物为食，它们的食物直接来源于各种动物。
杂食动物：直接或间接以植物为食。
三、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
绿色植物作为生物圈中的生产者，他们制造的有机物通过食物链、食物网养育了食物中的其他生物，
小结
绿色植物是生物圈中有机物的制造者
实验
原理
意义
现象：见光部分变蓝色遮光部分不变蓝。
结论：产物是淀粉，条件是光。
叶绿素捕获太阳光，在叶绿体中合成有机物，
把光能转变成化学能，储存在有机物中。
构建并满足植物自身需要；
为其他生物提供了构建自身的材料和生命活动的能量。
1.“验证绿叶在光下制造淀粉”实验的正确操作顺序是（ ）
A．①③④②⑤ B．①③②⑤④
C．③①②④⑤ D．③①④⑤②
2.在进行光照之前，把植物进行暗处理的目的是（ ）
A．让叶片褪色 B．让植物进行光合作用
C．消耗叶片中原有的淀粉等有机物 D．方便染色
A
C
4．（2020·河北）早春时节，我们经常可以看到桃树和海棠它们的叶片还没完全长出，却可以开出娇艳的花朵。请推测这些花瓣中有机物的主要来源是（ ）
A．花瓣进行光合作用合成的 B．树皮进行光合作用合成的
C．根从土壤中吸收并运输到花瓣的
D．叶在上一年通过光合作用制造的
3．（2022·江苏）土豆块茎中储存的大量淀粉是（ ）
A．由根从土壤中吸收来的 B．由土豆果实制造的
C．由茎内的细胞制造的 D．由土豆叶制造的
D
D
(1)b、c对照说明叶绿体是光合作用的___________
(2) a、b对照说明______________________________________。
(3)以上两步实验结果还说明光合作用的产物主要是_________。
5.将银边天竺葵进行24小时暗处理后，再经照光、脱色、冲洗加碘液后现象如下a和b处_______， c处________ 。
不变蓝
变蓝
场所
光是绿叶制造有机物不可缺少的条件
淀粉
草 昆虫 蛙
间接提供食物来源
细胞中的物质
无机物
有机物
水
无机盐
糖类
脂类
蛋白质
核酸
你还记得绿色植物在生物圈中有什么作用吗？
绿色植物是生物圈中有机物的制造者
第三单元 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
一、探究实验：绿叶在光下制造有机物
1.提出问题
2.作出假设
光是绿叶制造有机物不可缺少的条件吗？
3.制定计划
光是绿叶制造有机物不可缺少的条件。
实验目的1：探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。
1、本实验的变量是什么？
2、怎么创设有光和无光两种条件？
遮光与不遮光形成对照，哪一组是对照组呢？
对照组
实验组
3、如何检验绿叶在光下制造的有机物是淀粉
如何检验绿叶在光下制造的有机物是淀粉。
一、探究实验：绿叶在光下制造有机物
1、用什么试剂检测有机物是淀粉？
淀粉遇碘液变蓝
不含淀粉不变蓝
含淀粉则变蓝
3.制定计划
一、探究实验：绿叶在光下制造有机物
2、怎么避免绿叶的绿色干扰蓝色？
叶绿体的叶绿素可以溶解在酒精中
酒精脱色
水浴加热：
避免酒精燃烧
如何检验绿叶在光下制造的有机物是淀粉。
3.制定计划
（黄白色）
叶绿体中的叶绿素进入酒精中
一、探究实验：绿叶在光下制造有机物
3、为了避免原有的淀粉干扰，可以让叶片中原有的有机物运走耗尽。怎么做呢？
暗处理
如何检验绿叶在光下制造的有机物是淀粉。
3.制定计划
一、探究实验：绿叶在光下制造有机物
1.提出问题
2.作出假设
光是绿叶制造有机物不可缺少的条件吗？
3.制定计划
4.实施计划
光是绿叶制造有机物不可缺少的条件。
实验目的：探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。
1、本实验的变量是什么？
2、怎么创设有光和无光两种条件？
3、如何检验绿叶在光下制造的有机物是淀粉。
1、暗处理
4、酒精脱色
5、漂洗、加碘液
2、设置对照
移到阳光下照射
3、照光
一、探究实验：绿叶在光下制造有机物
1.提出问题
2.作出假设
光是绿叶制造有机物不可缺少的条件吗？
3.制定计划
4.实施计划
5.得出结论
6.表达和交流
光是绿叶制造有机物不可缺少的条件。
实验目的：探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。
实验现象：加碘液后，叶片见光部分 ，遮光部分 。
变蓝色
不变蓝
淀粉
光
1.光合作用的产物是 ；
2. 是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
见光部分变蓝
遮光部分不变蓝
植物体只有叶片才能进行光合作用吗？
只要植物绿色部分的细胞中含有叶绿体，就都能够制造有机物。叶片是制造有机物主要部位
二、探究实验：验证光合作用的场所是叶绿体
材料：银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体,可以作对照。)
判定方式：是否产生了淀粉。
（因此步骤和绿叶在光下制造淀粉的实验一样）
1.暗处理
2.光照
3.酒精脱叶绿素（水浴加热）
4.漂洗、加碘液、漂洗
光合作用的场所是叶绿体
叶绿体（含叶绿素）
保卫细胞
叶肉细胞
叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”
3.光合作用的场所：
叶绿体
1.光合作用的条件：
光
2.光合作用的产物：
有机物
小结
让叶片中原有的有机物运走耗尽
二、有机物用来构建植物体
活细胞组成
死细胞组成
光合作用制造的有机物，一方面为细胞的生命活动提供 ，另一方面参与构建 。
能量
植物细胞
二、有机物用来构建植物体
绿色植物在光下制造的有机物主要是淀粉等糖类，一部分糖类在植物体内还会转变成蛋白质、脂肪等其他物质。
二、有机物用来构建植物体
二、有机物用来构建植物体
三、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
绿色植物是食物之源
可食用的根
可食用的茎
可食用的叶
可食用的花
花椰菜
金针花
可食用的果实
可食用的种子
水稻、小麦、玉米是人类的主要食物
绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的 。
食物来源
植食动物：直接以植物为食。
肉食动物：间接以植物为食，它们的食物直接来源于各种动物。
杂食动物：直接或间接以植物为食。
三、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
绿色植物作为生物圈中的生产者，他们制造的有机物通过食物链、食物网养育了食物中的其他生物，
小结
绿色植物是生物圈中有机物的制造者
实验
原理
意义
现象：见光部分变蓝色遮光部分不变蓝。
结论：产物是淀粉，条件是光。
叶绿素捕获太阳光，在叶绿体中合成有机物，
把光能转变成化学能，储存在有机物中。
构建并满足植物自身需要；
为其他生物提供了构建自身的材料和生命活动的能量。
1.“验证绿叶在光下制造淀粉”实验的正确操作顺序是（ ）
A．①③④②⑤ B．①③②⑤④
C．③①②④⑤ D．③①④⑤②
2.在进行光照之前，把植物进行暗处理的目的是（ ）
A．让叶片褪色 B．让植物进行光合作用
C．消耗叶片中原有的淀粉等有机物 D．方便染色
A
C
4．（2020·河北）早春时节，我们经常可以看到桃树和海棠它们的叶片还没完全长出，却可以开出娇艳的花朵。请推测这些花瓣中有机物的主要来源是（ ）
A．花瓣进行光合作用合成的 B．树皮进行光合作用合成的
C．根从土壤中吸收并运输到花瓣的
D．叶在上一年通过光合作用制造的
3．（2022·江苏）土豆块茎中储存的大量淀粉是（ ）
A．由根从土壤中吸收来的 B．由土豆果实制造的
C．由茎内的细胞制造的 D．由土豆叶制造的
D
D
(1)b、c对照说明叶绿体是光合作用的___________
(2) a、b对照说明______________________________________。
(3)以上两步实验结果还说明光合作用的产物主要是_________。
5.将银边天竺葵进行24小时暗处理后，再经照光、脱色、冲洗加碘液后现象如下a和b处_______， c处________ 。
不变蓝
变蓝
场所
光是绿叶制造有机物不可缺少的条件
淀粉