8《世说新语二则》能力提升练（含答案）

《世说新语二则》能力提升练
过基础·教材核心知识精练
1.给下面加线的字注音。
柳絮（ ） 俄而（ ） 雪骤（ ） 撒盐（ ） 谢太傅（ ）
无奕（ ） 尊君在不（ ） 差（ ）可拟（ ）
2.解释下列加线的词。
（1）谢太傅寒雪日内集 ___________
（2）俄而雪骤 ___________
（3）公欣然曰 ___________
（4）撒盐空中差可拟 ___________
（5）未若柳絮因风起 ___________
（6）陈太丘与友期行 ___________
（7）下车引之 ___________
（8）太丘舍去 ___________
（9）相委而去 ___________
（10）元方入门不顾 ___________
3.在括号内补全下面句子中的省略成分。
陈太丘与友期行，期日中。（ ）过中不至，太丘舍（ ）去，（ ）去后（ ）乃至。
4.下列句子朗读节奏的划分，不正确的一项是（ ）
A.谢太傅/寒雪日/内集
B.撒盐空中/差可拟
C.陈太丘/与友期/行
D.元方/入门不顾
5.填空。
（1）《世说新语》是___________（姓名）组织编写的一部___________集。
（2）“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”总述了谢安与家人咏雪的背景，极精练地交代了时间（___________）、人物（___________）、事件（___________）等要素。
6.下列对《咏雪》相关内容的表述，不正确的一项是（ ）
A.“与儿女讲论文义”一句中，“儿女”是指谢太傅的儿子和女儿。
B.“俄而雪骤”中的“骤”字描写出大雪的急促，衬托出屋内的温馨。
C.“欣然”描写出谢安高兴的心情，他与家人们高兴地谈论文章的义理，其乐融融。
D.《咏雪》通过叙述家庭聚会中咏雪的始末，表现了谢道韫的文学才华和聪明才智。
7.下列对《陈太丘与友期行》相关内容的表述，不正确的一项是（ ）
A.“期日中。过中不至”交代了不守信用的是友人，而不是陈太丘。
B.“尊君”是敬辞，尊称对方的父亲；“家君”是谦辞，谦称自己的父亲。
C.《陈太丘与友期行》选自《世说新语》，作者是唐朝人。《世说新语》主要记载汉末至东晋士大夫的言谈逸事。
D.《陈太丘与友期行》写元方的虽然只有短短几句，但可以看出元方是一个聪慧过人、明白事理的孩子。
8.根据本课短文《咏雪》的内容补写上联。
上联：______________________
下联：陈元方驳客义正词严
9.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）谢太傅寒雪日内集。
（2）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
（3）与人期行，相委而去。
（4）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
过能力·能力强化提升训练
一、[2020江苏南京建邺区调研」阅读课文《咏雪》，回答问题。（10分）
1.解释下面句中的加线字。（2分）
（1）与儿女讲论文义 ___________
（2）俄而雪骤 ___________
2.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）撒盐空中差可拟。（2分）
（2）未若柳絮因风起。（2分）
3.《咏雪》中“内集”“讲论文义”“欣然”“大笑”等词营造了一种怎样的家庭氛围？（2分）
4.结合文章内容，你觉得兄妹两人的比喻哪一个更好？请写出你的观点，并说说理由。（2分）
二、[2020河南开封六校联考]阅读课文《陈太丘与友期行》，回答问题。（15分）
5.解释下列加线词语。（4分）
（1）期日中 ___________
（2）去后乃至 ___________
（3）尊君在不 ___________
（4）相委而去 ___________
6.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）待君久不至，已去。（2分）
（2）友人惭，下车引之。元方入门不顾。（2分）
7.《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。方正，指人行为、品性正直，合乎道义。文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”？（4分）
8.元方“入门不顾”是否失礼？为什么？（3分）
过阅读课外名篇迁移阅读
阅读下面的文言文，回答问题。（13分）
（一）
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（二）
郭伋字细侯，茂陵人。为并州牧，素结恩德。始至行部①，到西河美稷。有童儿数百，各骑竹马②，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君③到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问：“使君何日当还？”伋谓别驾从事，计日告之。行部既还，先期一日，伋恐违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。
（有删改）
【注】①行部：巡视州郡。②竹马：儿童放在胯下当马骑的竹竿。③使君：汉代称刺史为使君，汉代以后尊称州郡长官为使君。
1.下列句子中加线词的解释错误的一项是（3分）（ ）
A.太丘舍去（舍弃）
B.日中不至，则是无信（信用）
C.伋辞谢之（感谢）
D.先期一日（期待）
2.下列句子中朗读节奏划分有误的一项是（3分）
A.待君久/不至
B.君与家君/期日中
C.诸儿/复送/至郭外
D.儿/曹何自远来
3.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）客问元方：“尊君在不？”（2分）
（2）对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”（2分）
4.两文告诉了我们怎样的道理？请结合文意简要分析（3分）
答案解析：
过基础
1.xù é zhòu sǎ fù yì fǒu chā nǐ
2.（1）把家里人聚集在一起（2）急（3）高兴的样子（4）大体（5）不如，不及（6）相约同行（7）拉，牵拉（8）离开（9）舍弃（10）回头看
3.友 友 太丘 友
4.C
解析：“期行”应连读，意为“相约同行”。
5.（1）刘义庆 志人小说（2）寒雪日 谢太傅与小辈 讲论文义
6.A
解析：“儿女”在这里泛指小辈，包括侄儿侄女。
7.C
解析：《世说新语》作者刘义庆是南朝宋人，不是唐朝人。
8.【答案示例】谢道媪咏雪形神兼备
【解题思路】由题干可知，上联应围绕《咏雪》所讲述的故事来拟写。根据对联的特点，上联也必须是9个字。上下联词性相对，人名对人名，动词对动词。不求严对，宽对即可。
9.（1）谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起。（关键词：内集）
（2）一会儿，雪下得急了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”（关键词：俄而、骤、欣然）
（3）和我相约同行，却丢下我走了。（关键词：期行、委）
（4）正午时分不到，就是不讲信用；对着人家的儿子骂他的父亲，就是失去礼节。（关键词：日中、信）
过能力
1.（1）文章的义理（2）不久，一会儿（每空1分）
2.（1）把盐撒在空中大体可以（与之）相比。（2分。关键词：差、拟）
（2）不如比作柳絮乘风飞舞。（2分。关键词：未若、因）
3.【答案示例】营造了一种温馨、和谐且文化气息浓郁的家庭氛围。（2分）
【解题思路】结合文章内容，从这些词营造的意境中我们可以想象得出当时的画面，感受到其中温馨、和谐且文化气息浓郁的家庭氛围。
4.【答案示例】示例一：我认为“撒盐空中”更好。（1分）因为文中说到“雪骤”，大雪下得猛烈密集时，只见雪片直落，看不见雪花飘舞的样子。“撒盐空中”的比喻更为真切地描摹了当时的场景。（1分）示例二：我认为“柳絮因风起”更好。（1分）因为它写出了雪花飘摇的轻盈姿态，“柳絮”是轻盈的，“盐”却是沉重的颗粒，缺乏美感。（1分）
【解题思路】本题为开放性试题，说出观点并写明理由即可。
5.（1）约定（2）才（3）同“否”（4）舍弃（各1分）
6.（1）（我父亲）等您很久，（您）没到，（他）已经离开了。（2分。关键词：待、去）
（2）友人感到惭愧，下车来拉元方。元方头也不回地走进自家大门。（2分。关键词：惭、引、顾）
7.【答案示例】陈元方的“方正”表现在：第一，他懂得“信”的重要（君与家君期日中。日中不至，则是无信）；第二，他懂得“礼”的重要（对子骂父，则是无礼）；第三，他的辩驳有理有据，落落大方；第四，他以“入门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严。（每点1分）
【解题思路】“方正”指人行为、品性正直，合乎道义。客人得知太丘已经离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘；元方则针锋相对，指出对方“无信”“无礼”，义正词严。所以可从“信”“礼”“理”等角度作答。
8.【答案示例】示例一：没有失礼。（1分）陈元方对粗俗的客人“入门不顾”，表现出他正直不阿的性格。再者，对一个七岁的小孩子不应求全责备。（2分）示例二：算是失礼。（1分）虽然友人做错了事，但他知错就改，元方应该给他一个机会，而且小孩子应该对长辈尊重一点，不应“入门不顾”。（2分）
【解题思路】本题为开放性试题，写出观点并说明理由即可。
过阅读
1.D
解析：D项，“期”的意思是“约定的日期”。
2.D
解析：D项正确的朗读节奏为：儿曹/何自远来。
3.（1）客人问元方：“你父亲在家吗？”（2分。关键词：尊君、不）（2）（孩子们）回答说：“听说使君到来，我们很高兴，所以来这里欢迎您。”（2分。关键词：奉迎）
4.【答案示例】前文写元方批评客人失信失礼，（1分）后文讲述刺史对儿童守信，（1分）两篇文章都告诉我们只有诚实守信才能赢得别人的尊重。（1分）
【解题思路】抓住两篇文章的内容和要表达的中心来分析即可。从文章中可以看出两篇文章都提倡诚实守信，据此可概括出答案。
【参考译文】
（二）郭伋，字细候，是茂陵人。担任并州刺史，一向广施恩德。首次出巡，到达西河美稷。有数百名儿童，各自骑着竹马，在道旁停留行礼迎接。郭伋饭问：“孩子们为什么远道而来？”（孩子们）回答说：“听说使君到来，我们很高兴，所以来这里欢迎您。”郭伋向他们表示感谢。等到事情办完，孩子们又送（他）到城外，并问：“使君什么时候再回来？”郭伋叫部下官吏计算好日子告诉他们。巡视后返回，比约定的日期提前了一天，郭伋怕失信于孩子们，于是在野外亭中留宿，等到了约定的日期才进城。