25.《灰雀》第二课时课件（共19张PPT）

(共19张PPT)
25.《灰雀》
第二课时
部编版三年级语文上册
课文主要讲了：灰雀不见了，_________找_______，______放回_________的事。
（概括课文主要内容方法：1.抓住人物和事件概括主要内容。2.采用填空式概括文章主要内容。）
读课文，一边读，一边用横线画出能看出列宁和男孩喜爱灰雀的句子。
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
列宁早上走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
列宁中午走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
列宁傍晚走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
……
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
列宁非常喜欢这些灰雀。
一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
列宁找不到灰雀，很担心，很着急。
小组合作学习：
默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么？请加上提示语进行感受。
这时，列宁看见一个小男孩，就（ ）问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
着急地
3.这时，列宁看见一个小男孩，就（ ）问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
4.男孩（ ）说：“没……我没看见。”
5.列宁（ ）说：“那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
着急地
紧张地
难过地
惋惜地
吞吞吐吐地
7.列宁自言自语地（ ）说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
8.男孩看看列宁，（ ）说：“会飞回来的，一定飞回来的。它还活着。”
9. 列宁（ ）问：“会飞回来？”
10.“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
难过地
肯定地
故作惊讶地
分角色朗读课文2-10自然段，读出列宁和男孩心理的变化。
3.这时，列宁看见一个小男孩，就（ ）问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
4.男孩（ ）说：“没……我没看见。”
5.列宁（ ）说：“那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
着急地
紧张地
难过地
惋惜地
吞吞吐吐地
7.列宁自言自语地（ ）说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
8.男孩看看列宁，（ ）说：“会飞回来的，一定飞回来的。它还活着。”
9. 列宁（ ）问：“会飞回来？”
10.“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
难过地
肯定地
故作惊讶地
美好的品质，
犹如温暖的阳光，
带给我们希望和力量。
善解人意
诚 实
小练笔：
完成学习清单（选择其中的一个场景写一写）
1.灰雀被小男孩抓走时与男孩的对话。
2.灰雀被小男孩放回后与男孩、列宁的对话。
国王的牡丹花
有一个国王没有儿子，打算从民间遴选一个小孩做王子，于是给候选者每人一棵牡丹花种,看谁种的花最漂亮、花朵最多。到了评比的时候，几乎所有的小孩都捧着鲜艳漂亮的牡丹花相互争奇斗艳，只有一个小孩捧着那棵种子伤心落泪，他没有种出花来。但是，恰恰是他被选中了。
原来，之前所有的花种都煮熟了，是不能成活的，国王用此来试验他的继任者的品质。
谢谢！