教科版（2017秋）四年级科学上册高频考点期末模拟卷（四）（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）四年级科学上册高频考点期末模拟卷（四）（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-12-14 21:26:20 | ||
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文档简介
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教科版四年级科学上册高频考点期末模拟卷（四）含答案
班级___________ 姓名___________ 得分___________
（满分100分，考试时间60分钟）
一、填空题（每空1分，共10分）
1.老师讲课时发出的声音是由___________振动产生的，同时通过___________传播到我们的耳朵里。吹竖笛时，是笛子中的___________在振动。
2.人的呼吸实际上是在进行气体交换，使___________进入血液，同时排出___________。
3.我们提水、背书包时，都感到一个向下的力，这就是___________。
4.气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫作___________。
5.一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生___________，运动的物体往往会受到一种___________其运动的力，这种力叫___________。
二、判断题（每题1分，共10分）
1.“土电话”是通过纸杯来传播声音的。（ ）
2.人在平静状态下，1分钟大约呼吸25次，1分钟心脏大约跳动80次。（ ）
3.人体吸进去的空气中有氧气，呼出来的气体中也有氧气。（ ）
4.当我们潜到水里时，就不会听到水面上的声音了。（ ）
5.对比实验法是科学研究的方法之一。（ ）
6.根据平衡膳食宝塔，我们要多吃肉类，少吃蔬菜。（ ）
7.运动的小车失去动力后会慢慢停下来，可能是受到摩擦力的作用。（ ）
8.物体只要振动了，我们就都能直接看到，如果看不到，就说明它没有振动。（ ）
9.只要在与小车相连的绳子上挂上垫圈，小车就能运动起来。（ ）
10.摩擦力对我们来说，有时是有益的，有时是有害的。（ ）
三、选择题（每题2分，共30分）
1.如图所示为探究我们是怎样听到声音的装置，在这个实验中，模拟
“鼓膜”的是（ ）。
A.音叉 B.塑料杯 C.橡皮膜
2.拨动琴弦，会发出悦耳的声音。如果用手按住琴弦，琴声立即消失，产生这一现象的原因是（ ）。
A.琴弦的振动幅度变小了B.声音被手挡住了 C.琴弦停止振动了
3.下列乐器中，是靠弦的振动发出声音的为（ ）。
A.音叉 B.鼓 C.吉他
4.发生地震时，被困人员找了一块石头来敲击附近的铁制管道，随后被救援人员发现而获救。被困人员是利用铁制管道（ ）的特点发出求救信号的。
A.传声 B.通风 C.传热
5.我们耳朵里的（ ），即使是轻微的声音，也会使它产生振动。
A.听小骨 B.鼓膜 C.耳蜗
6.如果把食物分为植物类食物和动物类食物，那么（ ）不是同一类。
A.鸡蛋和猪肉 B.菠菜和番薯 C.牛肉和西瓜
7.口腔中的（ ）起着搅拌食物的作用。
A.舌头 B.牙齿 C.唾液
8.毛毛在吃西瓜时，将一粒西瓜子咽了下去，下列是西瓜子的“旅行”路线的是（ ）。
A.口腔→胃→食道→小肠→大肠→肛门
B.口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门
C.口腔→大肠→胃→食道→小肠→肛门
9.在让小车运动起来的实验中，下列说法中，正确的是（ ）。
A.只要有拉力，小车就能运动起来
B.小车运动的速度总是越来越小
C.垫圈的个数越多，小车受到的拉力越大
10.使用弹簧测力计测量物体所受重力时，图（ ）的操作是规范的。
B. C.
11.汽车上的许多设计都蕴含着科学原理，下列选项中，可以增大摩擦力，避免打滑的设计是（ ）。
A.重心很低 B.车身呈流线型 C.轮胎上的花纹
12.磁悬浮列车通过电磁力实现列车与轨道之间无接触的悬浮，磁悬浮列车能高速行驶的一个重要原因是（ ）。
A.增大了摩擦力 B.减小了摩擦力 C.减小了重力
13.古人能“弯弓射大雕”，箭能射向高空中，主要是由于弯弓产生的（ ）作用。
A.重力 B.弹力 C.拉力
14.橡皮筋在车轴上缠绕的圈数与小车行驶距离之间的关系是（ ）。
A.橡皮筋缠绕的圈数越多，小车的行驶距离越近
B.橡皮筋缠绕的圈数越多，小车的行驶距离越远
C.橡皮筋缠绕的圈数与小车的行驶距离无关
15.下列动物中，主要靠反冲力运动的是（ ）。
A.金鱼 B.蝴蝶 C.乌贼
四、连线题（共8分）
把下列食物与它们富含的营养物质及其作用用线连起来。
米饭 蛋白质
肥肉 糖类
牛奶 脂肪
青瓜 维生素
五、实验探究题（共42分）
1.如图所示为探究声音现象时常用的装置，请思考并回答下列问题。（6分）
(1）把泡沫球紧贴音叉，轻轻敲击音叉后，泡沫球会（ ）。
A.反复跳动
B.位置不变
C.跳动一次后就停止
(2)泡沫球在实验中所起的作用是（ ）。
A.使振动现象更明显
B.证明空气可以传播声音
C.可以反映声音的高低
(3)如果用大小不同的力敲击音叉，那么可以观察到的现象是（ ）。
A.泡沫球被弹开的幅度不同
B.泡沫球被弹开的幅度相同
C.听到高低不同的声音
2.如图所示为探究尺子伸出桌面的长短对声音变化影响的实验。（8分）
(1）做这个实验时，为防止尺子敲击桌子而发出声音，尺子要（ ）。
A.轻轻按住
B.紧贴桌沿并用力按住
C.随便按住都可以
(2)实验记录：
尺子伸出桌面的长度 8厘米 12厘米 16厘米 20厘米
听到的声音的高低 高 较高 较低 低
结论：用相同的力拨动同一把尺子，伸出桌面的长度越长，发出的声音越_________（填“高”或“低”）。
(3)如果用不同的力拨动伸出桌面的长度均为10厘米的尺子，会发现：轻轻地拨动尺子，尺子发出的声音_________（填“强”或“弱”，下同）；重重地按住尺子，将其往下压再放开，尺子发出的声音_____________。
3.人感染了新型冠状病毒后的常见症状有发热、咳嗽和呼吸困难等。寒假期间我们要继续做好自我保护，外出时戴好口罩，保持基本的手部和呼吸道卫生，注意饮食卫生，并尽可能避免与表现出呼吸道疾病症状（如咳嗽和打喷嚏等）的人密切接触。（10分）
(1)左下图是人体呼吸系统，其中_________填“①”“②”或“③”号器官是人体进行气体交换的主要场所。
(2)右上图是演示呼吸运动的模型，写出下列字母所代表的结构名称（填“胸廓”肺“气管”或“膈肌”）。（每空1分）
A._________ B._________ C._________ D._________
当用手往上顶橡皮膜D时，小气球变瘪，这模拟的是_________过程；拉下橡皮膜D时，小气球鼓起，这模拟的是_________过程。
4.用如右图所示的实验装置来研究运动和力的关系。（8 分）
(1)实验中，每次都让小车从同一个斜面的同一高度处由静止自由滑下，
是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的_________。
(2)比较图中小车在不同材质的水平面上滑行的距离，可以得出如下结
论：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越
_________，小车滑行的距离越_________。
(3)在此实验的基础上进行合理的推理：如果与水平面之间没有摩擦
力，那么小车将_____________________________________________。
5.从不同坡度的斜面上的同一高度处释放小车，撞击木块（如下图所示）。（10分）
(1)小车在斜面上运动时，速度( )。
A.不变 B.越来越小 C.越来越大
(2)斜面的坡度越大，小车撞击木块时的速度( )。
A.越小 B.越大 C.不变
(3)小车运动的速度越大，具有的能量( )。
A.越大 B.越小 C.不变
(4)运动的物体具有动能，下列物体中，具有动能的是（ ）。
A.放在桌上的铅笔盒 B.掉落在地上的粉笔 C.正在飞行的飞机
(5)要使小车在木板上运动的距离更远，可以采用什么方法？
____________________________________________________________________
参考答案
一、
声带 空气 空气柱
氧气 二氧化碳
重力
反冲力
摩擦 阻碍 摩擦力
二、
×
√
√
×
√
×
√
×
×
√
三、
1.C 2.C 3.C 4.A 5.B 6.C 7.A 8.B 9.C 10.A 11.C 12.B 13.B 14.B 15.C
四、
五、
(1)A (2)A (3)A
(1)B (2)低 (3)弱 强
(1)③ (2)气管 肺 胸廓 膈肌 呼气 吸气
(1)速度 (2)小 远 (3)一直运动下去
(1)C (2)B (3)A (4)C (5)将木板换成更光滑的玻璃板（或换用质量更小的木块，合理即可）
调节身体的机能
构成身体的主要成分
为生命活动提供能量
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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教科版四年级科学上册高频考点期末模拟卷（四）含答案
班级___________ 姓名___________ 得分___________
（满分100分，考试时间60分钟）
一、填空题（每空1分，共10分）
1.老师讲课时发出的声音是由___________振动产生的，同时通过___________传播到我们的耳朵里。吹竖笛时，是笛子中的___________在振动。
2.人的呼吸实际上是在进行气体交换，使___________进入血液，同时排出___________。
3.我们提水、背书包时，都感到一个向下的力，这就是___________。
4.气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫作___________。
5.一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生___________，运动的物体往往会受到一种___________其运动的力，这种力叫___________。
二、判断题（每题1分，共10分）
1.“土电话”是通过纸杯来传播声音的。（ ）
2.人在平静状态下，1分钟大约呼吸25次，1分钟心脏大约跳动80次。（ ）
3.人体吸进去的空气中有氧气，呼出来的气体中也有氧气。（ ）
4.当我们潜到水里时，就不会听到水面上的声音了。（ ）
5.对比实验法是科学研究的方法之一。（ ）
6.根据平衡膳食宝塔，我们要多吃肉类，少吃蔬菜。（ ）
7.运动的小车失去动力后会慢慢停下来，可能是受到摩擦力的作用。（ ）
8.物体只要振动了，我们就都能直接看到，如果看不到，就说明它没有振动。（ ）
9.只要在与小车相连的绳子上挂上垫圈，小车就能运动起来。（ ）
10.摩擦力对我们来说，有时是有益的，有时是有害的。（ ）
三、选择题（每题2分，共30分）
1.如图所示为探究我们是怎样听到声音的装置，在这个实验中，模拟
“鼓膜”的是（ ）。
A.音叉 B.塑料杯 C.橡皮膜
2.拨动琴弦，会发出悦耳的声音。如果用手按住琴弦，琴声立即消失，产生这一现象的原因是（ ）。
A.琴弦的振动幅度变小了B.声音被手挡住了 C.琴弦停止振动了
3.下列乐器中，是靠弦的振动发出声音的为（ ）。
A.音叉 B.鼓 C.吉他
4.发生地震时，被困人员找了一块石头来敲击附近的铁制管道，随后被救援人员发现而获救。被困人员是利用铁制管道（ ）的特点发出求救信号的。
A.传声 B.通风 C.传热
5.我们耳朵里的（ ），即使是轻微的声音，也会使它产生振动。
A.听小骨 B.鼓膜 C.耳蜗
6.如果把食物分为植物类食物和动物类食物，那么（ ）不是同一类。
A.鸡蛋和猪肉 B.菠菜和番薯 C.牛肉和西瓜
7.口腔中的（ ）起着搅拌食物的作用。
A.舌头 B.牙齿 C.唾液
8.毛毛在吃西瓜时，将一粒西瓜子咽了下去，下列是西瓜子的“旅行”路线的是（ ）。
A.口腔→胃→食道→小肠→大肠→肛门
B.口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门
C.口腔→大肠→胃→食道→小肠→肛门
9.在让小车运动起来的实验中，下列说法中，正确的是（ ）。
A.只要有拉力，小车就能运动起来
B.小车运动的速度总是越来越小
C.垫圈的个数越多，小车受到的拉力越大
10.使用弹簧测力计测量物体所受重力时，图（ ）的操作是规范的。
B. C.
11.汽车上的许多设计都蕴含着科学原理，下列选项中，可以增大摩擦力，避免打滑的设计是（ ）。
A.重心很低 B.车身呈流线型 C.轮胎上的花纹
12.磁悬浮列车通过电磁力实现列车与轨道之间无接触的悬浮，磁悬浮列车能高速行驶的一个重要原因是（ ）。
A.增大了摩擦力 B.减小了摩擦力 C.减小了重力
13.古人能“弯弓射大雕”，箭能射向高空中，主要是由于弯弓产生的（ ）作用。
A.重力 B.弹力 C.拉力
14.橡皮筋在车轴上缠绕的圈数与小车行驶距离之间的关系是（ ）。
A.橡皮筋缠绕的圈数越多，小车的行驶距离越近
B.橡皮筋缠绕的圈数越多，小车的行驶距离越远
C.橡皮筋缠绕的圈数与小车的行驶距离无关
15.下列动物中，主要靠反冲力运动的是（ ）。
A.金鱼 B.蝴蝶 C.乌贼
四、连线题（共8分）
把下列食物与它们富含的营养物质及其作用用线连起来。
米饭 蛋白质
肥肉 糖类
牛奶 脂肪
青瓜 维生素
五、实验探究题（共42分）
1.如图所示为探究声音现象时常用的装置，请思考并回答下列问题。（6分）
(1）把泡沫球紧贴音叉，轻轻敲击音叉后，泡沫球会（ ）。
A.反复跳动
B.位置不变
C.跳动一次后就停止
(2)泡沫球在实验中所起的作用是（ ）。
A.使振动现象更明显
B.证明空气可以传播声音
C.可以反映声音的高低
(3)如果用大小不同的力敲击音叉，那么可以观察到的现象是（ ）。
A.泡沫球被弹开的幅度不同
B.泡沫球被弹开的幅度相同
C.听到高低不同的声音
2.如图所示为探究尺子伸出桌面的长短对声音变化影响的实验。（8分）
(1）做这个实验时，为防止尺子敲击桌子而发出声音，尺子要（ ）。
A.轻轻按住
B.紧贴桌沿并用力按住
C.随便按住都可以
(2)实验记录：
尺子伸出桌面的长度 8厘米 12厘米 16厘米 20厘米
听到的声音的高低 高 较高 较低 低
结论：用相同的力拨动同一把尺子，伸出桌面的长度越长，发出的声音越_________（填“高”或“低”）。
(3)如果用不同的力拨动伸出桌面的长度均为10厘米的尺子，会发现：轻轻地拨动尺子，尺子发出的声音_________（填“强”或“弱”，下同）；重重地按住尺子，将其往下压再放开，尺子发出的声音_____________。
3.人感染了新型冠状病毒后的常见症状有发热、咳嗽和呼吸困难等。寒假期间我们要继续做好自我保护，外出时戴好口罩，保持基本的手部和呼吸道卫生，注意饮食卫生，并尽可能避免与表现出呼吸道疾病症状（如咳嗽和打喷嚏等）的人密切接触。（10分）
(1)左下图是人体呼吸系统，其中_________填“①”“②”或“③”号器官是人体进行气体交换的主要场所。
(2)右上图是演示呼吸运动的模型，写出下列字母所代表的结构名称（填“胸廓”肺“气管”或“膈肌”）。（每空1分）
A._________ B._________ C._________ D._________
当用手往上顶橡皮膜D时，小气球变瘪，这模拟的是_________过程；拉下橡皮膜D时，小气球鼓起，这模拟的是_________过程。
4.用如右图所示的实验装置来研究运动和力的关系。（8 分）
(1)实验中，每次都让小车从同一个斜面的同一高度处由静止自由滑下，
是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的_________。
(2)比较图中小车在不同材质的水平面上滑行的距离，可以得出如下结
论：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越
_________，小车滑行的距离越_________。
(3)在此实验的基础上进行合理的推理：如果与水平面之间没有摩擦
力，那么小车将_____________________________________________。
5.从不同坡度的斜面上的同一高度处释放小车，撞击木块（如下图所示）。（10分）
(1)小车在斜面上运动时，速度( )。
A.不变 B.越来越小 C.越来越大
(2)斜面的坡度越大，小车撞击木块时的速度( )。
A.越小 B.越大 C.不变
(3)小车运动的速度越大，具有的能量( )。
A.越大 B.越小 C.不变
(4)运动的物体具有动能，下列物体中，具有动能的是（ ）。
A.放在桌上的铅笔盒 B.掉落在地上的粉笔 C.正在飞行的飞机
(5)要使小车在木板上运动的距离更远，可以采用什么方法？
____________________________________________________________________
参考答案
一、
声带 空气 空气柱
氧气 二氧化碳
重力
反冲力
摩擦 阻碍 摩擦力
二、
×
√
√
×
√
×
√
×
×
√
三、
1.C 2.C 3.C 4.A 5.B 6.C 7.A 8.B 9.C 10.A 11.C 12.B 13.B 14.B 15.C
四、
五、
(1)A (2)A (3)A
(1)B (2)低 (3)弱 强
(1)③ (2)气管 肺 胸廓 膈肌 呼气 吸气
(1)速度 (2)小 远 (3)一直运动下去
(1)C (2)B (3)A (4)C (5)将木板换成更光滑的玻璃板（或换用质量更小的木块，合理即可）
调节身体的机能
构成身体的主要成分
为生命活动提供能量
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