Unit 1 How tall are you 作业设计（6课时 含答案）

六年级英语Unit1作业设计
目录
一、单元内容及教材分析
二、单元教学目标
三、教学重难点
四、单元作业整体设计思路
五、课时作业
1.作业内容
2.设计意图
六、单元综合作业
Unit 1 How tall are you
一、单元内容及教材分析
本单元是人教版英语六年级下册的第一单元，单元的话题是“How tall are you ”
本单元通过不同的场景，提供了表达比较人身高、体重的句型结构。共三个版块:A 部分， B部分和C 部分。A部分包括重点词汇和情景对话，共两个课时。第一课时呈现了课间张鹏和John谈话，张鹏问John身高，引出句型How tall are you I’m… 第二课时张鹏和Mike参观恐龙博物馆，看见了最高的恐龙，Mike想要知道它的身高，从而引出了句型How tall is it It’s…A 部分重点掌握词汇和句型How tall is it It’s … How old are you I’m… It’s/ I’m taller than…B部分包括重点词汇、情景对话和读和写，共三个课时。第一课时John和他的同学们去郊游，同学们互相交流, 很自然的引出了句型How heavy are you I’m… 第二课时吴斌斌和Mike 在鞋店里买鞋，呈现了询问对方鞋子的尺码的句型What size are your shoes Size…，并进一步表达句型 How heavy are you I’m…第三课时通过吴斌斌给Robin讲故事，拓展本单元所学句型It is getting lower and lower. You are older and smarter than me. B部分重点是掌握单词和句型How heavy are you I’m 48 kilograms. What size are your shoes Size 7. Your feet are bigger than mine. C 部分包括听力测试、形容词比较级的总结和C部分的故事，共一课时。重点是复习巩固本单元所学重点句型。
在课堂教学中，首先要整体把握本单元教学内容，教学重点和教学难点，了解学生学情。然后围绕本单元主题How tall are you ”展开教学设计。本单元的教学内容和学生相关，在组织语言教学时要注意设计生活化，充分利用教材已经设定的情境开展活动，帮助学生在合作学习中和任务型学习中正确表达所学句型。鼓励学生自编歌谣巩固所学知识。同时还要帮助学生归纳比较级构成中的规律，让学生学会思考。
本单元所需要掌握的词汇younger, older, shorter, longer, taller，smaller, bigger, heavier, stronger，thinner这些比较级单词的原形，在四年级、五年级的教材中已经学过。本单元所需要掌握的句型在前面的教材中没有集中涉及到，但是询问年龄的句型How old are you I’m ...years old.在三年级上册教材中已经学过。这个句型的表达对本单元的教学有一定的帮助。
二、单元教学目标
1. 知识目标
（1） 能够听、说、读、写单词：younger, older, shorter, longer, taller，smaller, bigger, heavier,
stronger，thinner。
（2）能够听、说、认读单词：dinosaur, hall, meter, than, both, kilogram, country, lower, shadow,
smarter, become。
（3） 能够听、说、读、写句型：
—How tall is it —Maybe 4 meters.
—How tall are you —I’m 1.65 meters.
I’m taller than this one.
—What size are your shoes？ —Size 7.
Your feet are bigger than mine.
—How heavy are you —I’m 48 kilograms.
You are heavier.
（4）能够掌握句式:
How+形容词+系动词be+主语？
主语+系动词be+数字+单位(+其它).
A+系动词be+形容词比较级+than+B.
What size+ 系动词be+物？
（5）理解形容词比较级的基本构成，即在词尾加 –er
2. 能力目标
（1） 能够正确使用younger, older, shorter, longer, taller，smaller, bigger, heavier, stronger，thinner形容词的比较级描述人或动物的外貌特征。
（2）能够在情境中恰当运用以下句型比较人、动物的外貌特征：
—How tall are you —I’m 1.65 meters.
—How heavy are you —I’m 48 kilograms.
I’m ...than you.
—What size are your shoes —My shoes are...
(3) 理解形容词比较级所表达的意义。
3.情感目标
(1) 学生能够对英语课堂感兴趣，积极参与各项活动。
(2) 关注自己身边的人、事物及自然界中与我们共同生活的其他生命。
三、教学重难点
1. 教学重点
(1) 能够听、说、读、写单词：younger, older, shorter, longer, taller，smaller, bigger, heavier, stronger，thinner。
(2) 能够听、说、读、写句型：
—How tall is it —Maybe 4 meters.
—How tall are you —I’m 1.65 meters.
I’m taller than this one.
—What size are your shoes？—Size 7.
Your feet are bigger than mine.
—How heavy are you —I’m 48 kilograms.
(3) 能够理解形容词比较级的基本构成，即在词尾加–er
2. 教学难点
（1）能够正确的使用形容词比较级描述人或动物的外貌特征。
（2）能够在情境中恰当运用四会句型。
四、单元作业整体设计思路
1. 立足单元，课时作业设计充分体现单元课程内容的整体性、连贯性，围绕本单元主题和单元学习目标展开设计；单元综合作业充分体现单元话题、语言、知识、能力的整合应用。
2. 关联目标，建立作业目标和学习目标的关联，以目标明确的作业设计保证达成单元学习目标。
3. 新颖的题目，有趣的闯关，主要以小老虎们闯关为主线，完成得好即得相应的虎卡，激发起学生们写作业的欲望。“乖乖虎闯关”为巩固性作业，主要是一些基础类的听力题、选择题等等。“智慧虎闯关”为拓展性作业，加深学生对课时内容的理解，设置了一些有难度的作业。“创意虎闯关”为探究性作业，是一些创新型的作业。逐步加深难度，适合不同层次的学生，让学生在听、说、读、写、画、演上都能得到提高。
4. 作业评价及时，根据学生完成情况记录虎卡数量，累积兑换对应的礼品。
五、课时作业
Unit 1 How tall are you 第一课时
A Let’s talk
乖乖虎闯关
1、小小复读机。
规则：听课文录音，跟读模仿课文，做到语音正确、语调优美。
二、我是选择小能手。
（ ）1. That’s the ______ dinosaur in this hall.
A. tall B. taller C. tallest
（ ）2. — ______ is it — Maybe 4 metres.
A. How tall B. How old C. How many
（ ）3. It’s taller than both of us ______ .
A. with B. together C. all
（ ）4.You’re taller ______ your brother.
A. than B. and C. more
智慧虎闯关
三、搭配我最强。
( ) 1. Who is heavier than you
( ) 2. How tall are you
( ) 3. What size are your mother’s shoes
( ) 4. Who is older Sally or Emily
( ) 5. How heavy is your dog
四、我是组装小能手。
1. the, that’s, tallest, this, dinosaur, in, hall (.)
_________________________________________.
2. it’s, us, taller, both, than, of, together (.)
_________________________________________.
创意虎闯关
五、收集我最棒。查资料收集恐龙的种类及身高，完成表格，作比较，做汇报。
Name Height
is metres. is taller/shorter than .
评价方式：集虎卡（能准确完成题目得一张相应的虎卡）
参考答案
二、1. C 2. A 3. B 4. A
三、1. D 2. A 3. C 4. E 5. B
四、1.That’s the tallest dinosaur in this hall.
2. It’s taller than both of us together.
设计意图
本案例以小老虎们闯关为主线，完成得好即得虎卡，逐步加深难度，这样能激发孩子们浓厚的兴趣，适合不同层次的学生，让学生在听、说、读、写上都能得到提高。
本课时大约用时15分钟。“乖乖虎闯关”为巩固性作业，目的是让学生掌握let’s talk中的重点。第一题跟读模仿课文，锻炼了孩子们的听，读的能力，有助于培养英语的纯正的语音语调。第二题单项选择，涵盖了本课时的重点，能让学生很好地巩固。“智慧虎闯关”为拓展性作业，加深学生对本课时内容的理解。第三题选出相应的答语，考察的是特殊疑问句的用法，有本课时也有之前学的句子。第四题连词成句，考察的是本课时的重点句型，锻炼了学生写的能力。“创意虎闯关”为探究性作业，是选做题，用时20分钟，建议两天完成。通过学生自己查找恐龙的资料，然后汇报，既掌握了本课时的句型，又提高了孩子们的兴趣，拓宽了孩子们的视野，锻炼了孩子们的口头表达能力。
Unit 1 How tall are you 第二课时
A Let’s learn
乖乖虎闯关
一、听音小能手。
1. A. taller B. talk C. tall
2. A. short B. shorter C. shall
3. A. leg B. long C. longer
4. A. old B. older C. out
二、按要求写单词。
1. older（反义词）________________
2. taller（反义词）________________
3. longer（反义词）________________
4. tall（最高级）________________
5. long (比较级) ________________
6. old (比较级) ________________
7. young (比较级) ________________
8. tall (比较级) ________________
智慧虎闯关
三、根据中文提示，把句子补充完整。
1. My sister’s legs are __________ (更长) than mine.
2. Mike is shorter __________ (比) Zhang Peng.
3. She is 1.58__________ (米) tall.
4. She isn’t taller than me. She is__________ (更矮) than me.
5. You’re __________ (年龄更大的) than Mike.
四、我是翻译家。
1. I’m 1.61 metres.
________________________________________
2. You’re older than me.
________________________________________
3.Zhang Peng is taller than John.
________________________________________
4.你几岁了？
________________________________________
5.你有多高？
________________________________________
创意虎闯关
五、我是小小调查员。调查你的同学的年龄及身高，完成表格，做汇报。
Name Age Height
评价方式：集虎卡（能准确完成题目得一张相应的虎卡）
参考答案：
一、1.A 2.B 3.C 4.B
二、1. younger 2. shorter 3. shorter 4. tallest
5. longer 6. older 7. younger 8. taller
三、1. longer 2. than 3. metres 4. shorter 5. older
四、1. 我身高1.61米。
2. 你比我大。
3. 张鹏比约翰高。
4. How old are you
5. How tall are you
听力材料:
一、1.taller 2. shorter 3. longer 4. older
设计意图
本案例以小老虎们闯关为主线，完成得好即得虎卡，逐步加深难度，这样能激发孩子们浓厚的兴趣，适合不同层次的学生，让学生在听、说、读、写上都能得到提高。
本课时大约用时20分钟。“乖乖虎闯关”为巩固性作业，目的是让学生掌握let’s learn中的重点。第一题听力题，这些单词都是本课时的四会单词，能检测其发音。第二题按要求写单词，涵盖了本课时的重点，有点难度，能让学生很好地巩固单词。“智慧虎闯关”为拓展性作业，加深学生对本课时内容的理解。第三题根据中文提示，把句子补充完整。考察单词在句子中的应用。第四题英汉互译，锻炼了学生应用英语以及写的能力。“创意虎闯关”为探究性作业，是选做题，用时20分钟，建议两天完成。通过学生自己当调查员，然后汇报，既掌握了本课时的单词和句型，又提高了孩子们的合作意识和口头表达能力。
Unit 1 How tall are you 第三课时
B Let’s talk
乖乖虎闯关
一、听音小能手。
( ) 1. A. I’m fine. B.I’m 12 years old. C.I’m 30 kilograms.
( ) 2. A. He is 80 kilograms. B. He is 1.8 metres. C. He is a doctor.
( ) 3. A. Yes, he is. B. No, she isn’t. C. He is thin.
( ) 4.A. He wears size 40 shoes. B. She wears size 37 shoes.
C. His shoes are bigger than mine.
( ) 5. A. Lily’s. B. Size 35. C. 100yuan.
二、选择小能手。
( ) 1. _______ monkey do you like
A. Who B. What C. Which
( ) 2. I’m _______ than you.
A. strong B. thin C. thinner
( ) 3. My hands are bigger than _______.
A. you B. your C. yours
( ) 4. ______ size are your shoes
A. How B. What C. Which
( ) 5. He is ______ a black shirt .
A. wearing B . wear C. wears
智慧虎闯关
三、搭配我最棒。
Ⅰ Ⅱ
( ) 1. How heavy are you A. They are size 39.
( ) 2. How tall are you B. I’m 15 years old.
( ) 3. How old are you C. I’m 45 kg.
( ) 4. What size are your shoes D. I’m 158 cm tall.
( ) 5. How long is your bed E. It is 200 cm.
四、阅读小能手。根据图标表内容，判断句子正（T）误（F）。
（ ）1. The boys are taller than the girls .
（ ）2. Tom is the tallest of the four kids .
（ ）3. Lily is heavier than Tom .
（ ）4. Doris is shorter than LLily .
（ ）5. Lily is thinner than Tony .
创意虎闯关
5、演员在行动。
两人一组根据B talk内容创编对话，并表演出来。
评价方式：集虎卡（能准确完成题目得一张相应的虎卡）
参考答案：
一、1.C 2.B 3.A 4.A 5.A
二、1. C 2. C 3. C 4. B 5. A
三、1. C 2. D 3. B 4. A 5. E
四、1.F 2.T 3.F 4.T 5.F
听力材料：
一、1. How heavy are you
2. How tall is your father
3. Is he taller than you
4. What size are Mike’s shoes
5. Whose shoes are bigger
设计意图
本案例以小老虎们闯关为主线，完成得好即得虎卡，逐步加深难度，这样能激发孩子们浓厚的兴趣，适合不同层次的学生，让学生在听、说、读、写上都能得到提高。
本课时大约用时15分钟。“乖乖虎闯关”为巩固性作业，目的是让学生掌握let’s talk中的重点。第一题听录音，选答语。听力有点难度，要求学生能听懂问题的意思，根据意思选出对应的答语。第二题单项选择，涵盖了本课时的重点，能让学生很好地巩固。“智慧虎闯关”为拓展性作业，加深学生对本课时内容的理解。第三题选出相应的答语，考察的是特殊疑问句的用法，有本课时也有之前学的句子。第四题根据表格判断正误，表格简洁生动，能快速检测出学生对于形容词比较级的掌握情况。“创意虎闯关”为探究性作业，是选做题，用时30分钟，建议3天完成。通过同学们自己创编、表演，寓学于乐，可以强化训练重点句型，激发孩子们表演的潜能。
Unit 1 How tall are you 第四课时
B Let’s learn
乖乖虎闯关
一、选择小能手。
（ ）1. ______ tail is longer.
A. His B. He C. Him
（ ）2. — How ____ are you — 40 kg.
A. heavier B. heavy C. heavier
（ ）3. She is _______ than me.
A. heavier B. heavy C. heavyer
（ ）4. I’m _______ and _______ than you.
A. big, strong B. bigger, strong
C. bigger, stronger
（ ）5. My legs are longer than __________.
A. you B. your C. Mike’s
二、我是小法官。判断划线部分发音是（T）否（F）相同。
( ) 1. thinner bigger ( ) 2. kilogram tall
( ) 3. how show ( ) 4. old no
( ) 5. heavy eat
智慧虎闯关
三、 根据句意，选择正确的答案。
A. How old B. What size C. How long
D. How many E. How tall F. How heavy
( ) 1. A: ____ _____ are your shoes？ B: They are size 39.
( ) 2. A: ____ _____ are you B : I am 13 years old.
( ) 3. A: ____ _____ are your jeans？ B : They are 80cm long.
( ) 4. A: ____ _____ are you？　　　　 B : I am 1.65 meters tall.
( ) 5. A: ____ _____ is she B： She is 50 kg.
四、补充我最棒。
1. Mike: How _______ _______ you
Amy: I’m 40 kg.
Mike: I’m 35 kg. I’m _______ _______ you.
2. Sarah: _______ _______ _______ you Liu Yun: I’m 165 cm.
Sarah: I’m 160 cm. You’re _______ cm _______ _______ me.
创意虎闯关
观看英语原声电影《狮子王》中的一小段，模仿语音语调，进行朗读展示。
评价方式：集虎卡（能准确完成题目得一张相应的虎卡）
参考答案：
一、1. A 2. B 3. A 4. C 5. C
二、TFFTF
三、1. B 2. A 3. C 4. E 5. F
四、1.heavy are thinner than 2.How tall are 5 taller than
设计意图
本案例以小老虎们闯关为主线，完成得好即得虎卡，逐步加深难度，这样能激发孩子们浓厚的兴趣，适合不同层次的学生，让学生在听、说、读、写上都能得到提高。
本课时大约用时15分钟。“乖乖虎闯关”为巩固性作业，目的是让学生掌握let’s learn中的重点。第一题单项选择，涵盖了本课时的重点，能让学生很好地巩固知识。第二题语音题，一直是个难点，考察学生对单词读音的准确性。“智慧虎闯关”为拓展性作业，加深学生对本课时内容的理解。第三题选出相应的答案，考察的是特殊疑问词的用法，句子有本课时的也有没学过的，让学生达到举一反三的能力。第四题根据句意补全句子，考察的是本课时的重点句型，锻炼了学生综合运用的能力。“创意虎闯关”为探究性作业，是选做题，用时20分钟，建议两天完成。通过观看原声电影，跟读模仿，锻炼了孩子们的听，读的能力，有助于培养孩子们纯正的语音语调。
Unit 1 How tall are you 第五课时
Read and write
乖乖虎闯关
一、听音小能手。听录音，给下列图片排序。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、选择我最棒。
（ ） 1. I’m two years _______ than you.
A.young B. shorter C. younger
( ) 2. How big _______ your feet
A.is B. are C. it
( ) 3. Summer is coming. The day gets and the night gets .
A.shorter; longer B. longer; shorter C. bigger; smaller
( ) 4. — How _______ is your best friend
—30 years old.
A. old B. tall C. heavy
( ) 5. That girl with her father is the sunrise(日出）.
A.watch B.watches C.watching
智慧虎闯关
三、按要求完成句子。
1. He is 1.65 metres .（就画线部分提问）
________________________________________________________
2. I am 48 kilograms.（同上）
________________________________________________________
3.Mike is 13 years old.（同上）
________________________________________________________
4.That’s the tallest dinosaur in this hall.（改为一般疑问句）
________________________________________________________
四、仿写我最棒。看表格，参考例句仿写句子。
Name Height Weight Size(shoes)
Zhang Peng 1.65m 50kg 40
John 1.62m 45kg 38
Jim 1.6m 52kg 37
例：Jim is heavier than John.
创意虎闯关
6、小小创编家。
根据read and write部分，把这个故事制作成绘本故事，还可以续编。用A4纸，涂上颜色。
评价方式：集虎卡（能准确完成题目得一张相应的虎卡）
参考答案：
一、3 4 1 5 2
2、CBBAC
三、1. How tall is he？
2. How heavy are you
3. How old are you
4. Is that the tallest dinosaur in this hall
听力材料：
一、1. Chen Jie is older than Jim .
2. The monkey is smaller than the elephant .
3. The boy is taller than the girl .
4. Sam is thinner than Jack .
5. The pencil is longer than the pen .
设计意图
本案例以小老虎们闯关为主线，完成得好即得虎卡，逐步加深难度，这样能激发孩子们浓厚的兴趣，适合不同层次的学生，让学生在听、说、读、写上都能得到提高。
本课时大约用时20分钟。“乖乖虎闯关”为巩固性作业，目的是让学生掌握read and write 中的重点。第一题听力题，听音排序，这些句子都是这单元的重点句型，涉及到比较级，图和句子结合，让学生一目了然。第二题单项选择，涵盖了本课时的重点，能让学生很好地巩固。“智慧虎闯关”为拓展性作业，加深学生对本课时内容的理解。第三题按要求完成句子。考察句子的问答，语法等。第四题根据表格写句子，锻炼了学生应用英语以及写的能力。“创意虎闯关”为探究性作业，是选做题，用时30分钟，建议六天完成。学生根据课文内容画、写绘本，也可以续编绘本，让学生全方位发展。
Unit 1 How tall are you 第六课时
Story time
乖乖虎闯关
1、听音我最棒。
（ ）1. A.Amy is two years older than Tom .
B.Amy is two years younger than Tom .
（ ）2. A.I'm thinner than Lucy .
B.I’m heavier than Lucy.
( ) 3. A.My sister is shorter than Sarah ’s sister .
B.My sister is taller than Sarah ’s sister .
( ) 4. A.Wu Yifan’s ruler is shorter than John’s.
B.Wu Yifan’s ruler is longer than John’s.
2、小小魔术师。用方框中所给单词的适当形式填空。
big　small　short　heavy　tall
1. — How ______ are your feet
— I wear size 18.
2. I'm 45 kilograms. You are 48 kilograms. You're ______ than me.
3. The sheep is _______ than the giraffe.
4. She is 1.6 metres. You are 1.65 metres. You are _______ than her.
5. I wear size 16. You wear size 17. My feet are _______ than yours.
智慧虎闯关
三、从方框中选择合适的句子,补全对话。
A: 　　1　　
B: I like the long one. 　　2　　
A: I like the long one, too. But I don't like the colour.
B: 　　3　　
A: I like green and yellow.
B: I like green, too. 　　4　　
A: Oh, the long one is yellow. Why do you choose it
B: 　　5　　
A: Oh, I know.
A. Well, its style is special.
B. What colour do you like
C. But I don't like yellow.
D. Which skirt do you like, the long one or the short one
E. What about you
四、看图完成句子。
1. The elephant’s nose is than the monkey’s .
2. The giraffe is tall . It's the in the zoo.
3. The panda’s ears are short . They are than the rabbit’ s .
4. The tiger is big . It’s than the rabbit .
5. The bird is very small . It’s than the elephant .
创意虎闯关
五、我是小演员。分组表演story time,加上动作，表情。
评价方式：集虎卡（能准确完成题目得一张相应的虎卡）
参考答案：
1、BAAB
2、1. big 2. heavier 3. shorter 4. taller 5. smaller
三、1. D 2. E 3. B 4. C 5. A
四、1.longer 2. tallest 3.shorter 4.bigger 5.smaller
听力材料：
一、1.Amy is two years younger than Tom .
2.I'm thinner than Lucy .
3.My sister is shorter than Sarah ’s sister .
4.Wu Yifan’s ruler is longer than John’s.
设计意图
本案例以小老虎们闯关为主线，完成得好即得虎卡，逐步加深难度，这样能激发孩子们浓厚的兴趣，适合不同层次的学生，让学生在听、说、读、写上都能得到提高。
本课时大约用时20分钟。“乖乖虎闯关”为巩固性作业，目的是让学生掌握本课时的重点。第一题听力题，听音选句子，这些句子都是这单元的重点句型，涉及到比较级，比较简单。第二题先读懂句子的意思，再选词，有的句子需要变换形式，有点难度，适当检查出学生们对于句子的理解。“智慧虎闯关”为拓展性作业，加深学生对本课时内容的理解。第三题选句子补全对话。学生们要联系上下文理解对话的意思。第四题看图完成句子，能让学生仔细观察图片，理解句子意思，然后填空。“创意虎闯关”为探究性作业，是选做题，用时20分钟，建议三天完成。学生根据课文内容演出来，增加了趣味性，大大提高了学生们的能力。
六、Unit 1 How tall are you 单元复习作业
乖乖虎闯关
一、听音小能手。
(　　)1. A.　　　　　　　　　 B.
(　　)2. A. B.
(　　)3. A. B.
(　　)4. A. B.
(　　)5. A. B.
二、搭配我最棒。
A.　　　　　B.　　　　　C.
D.　　　 E.
(　　)1. Lily is shorter than Jenny.
(　　)2. Li Ming’s mother is thinner than Li Qiang’s mother.
(　　)3. The man is stronger than the woman.
(　　)4. My pencil is longer than yours.
(　　)5. The baby is younger than the old man.
智慧虎闯关
三、情景呈现。
(　　)1. 你想告诉别人天气正变得越来越冷时,你会说: 　　　
A.It’s cold.　　　 B.It’s colder.　　C.It’s getting colder and colder.
(　　)2. 当你想告诉别人你是你们班个子最高的时,应该说: 　　　
A.I am taller in my class.
B.I am the tallest in my class.
C.I am the taller in my class.
(　　)3. 当你想知道教室有多大时,应该说: 　　　
A.How long is the classroom
B.How large is the classroom
C.How heavy is your brother
(　　)4. 当你想告诉别人陈杰比你大时,应该说: 　　　
A.Chen Jie is younger than me.
B.Chen Jie is older than me.
C.Chen Jie is old.
(　　)5. 当别人问你喜欢哪个颜色的衣服,你想说你喜欢白色的那件时,应该说:　　　
A.I don’t like white.
B.I like the white one.
C.I’d like the yellow one.
四、我是阅读小能手。判断对(√)错( )。
Hello, I am a Chinese boy. My name is Wu Binbin. Now, I am happy to have a pen pal. Her name is Susan. She is from Canada. She is 12. And she is older than me. I am 1.56 m tall. And Susan is 1.58 m tall. So she is taller than me. She likes going hiking, planting trees and flying kites, I like taking pictures, swimming and reading. We are in different countries. But we are good friends.
(　　)1. Wu Binbin is from Canada.
(　　)2. Susan is older than Wu Binbin.
(　　)3. Susan is taller than Wu Binbin.
(　　)4. Susan likes swimming and driving.
(　　)5. Wu Binbin and Susan are good friends.
创意虎闯关
五、创作小能手。根据这一单元的知识做一份单元复习小报，内容包括重点单词，句型等。
评价方式：集虎卡（能准确完成题目得一张相应的虎卡）
参考答案
一、1.B　2.B　3.B　4.A　5.B
二、1.B　2.C　3.D　4.A　5.E
三、1.C　2.B　3.B　4.B　5.B
四、1. 　2.√ 3.√ 4. 　5.√
听力材料
1.My mother is thin.
2.Li Ming’s bag is heavier.
3.My shoes are size 7.
4.The elephant has big ears.
5.Your hands are bigger than mine.
设计意图
本案例以小老虎们闯关为主线，完成得好即得虎卡，逐步加深难度，这样能激发孩子们浓厚的兴趣，适合不同层次的学生，让学生在听、说、读、写上都能得到提高。
本课时大约用时15分钟。“乖乖虎闯关”为巩固性作业，目的是让学生掌握本单元的重点。第一题听力题，听句子选图片，这些句子都是这单元的重点句型，涉及到比较级，比较简单。第二题先读懂句子的意思，再选择，比较简单。“智慧虎闯关”为拓展性作业，加深学生对本单元内容的理解。第三题情景交际，考察英语的实际运用。第四题阅读理解，考察了学生们的阅读的能力。“创意虎闯关”为探究性作业，是选做题，用时30分钟，建议三天完成。做复习小报，有助于促进系统化、结构化的知识网络，养成归纳整理的良好学习习惯。
A. I am 1.4 meters tall.
B. It is 10 kilograms.
C. Her shoes are size 38.
D. Jack is heavier than me.
E. Sally, I think. She is twelve years old.