2013-2014学年度育才中学八年级语文（上）期末测试题

2013-2014育才中学八年级语文（上）期末测试题
时间：120分钟 满分：150分
一、基础知识（33分）
1、下列加点字注音不完全正确的一项是（ ） （2分）
A．震悚（sǒng） 寒噤（jìn） 翩然（piān） 风雪载途（zài）
B．嶙峋（xún） 踌躇（chóu） 差使（chāi） 衰草连天（shuāi）
C．愧怍（zuò） 簌簌（sù） 取缔（dì） 锲而不舍（qì）
D．轩榭（xiè） 两栖（qī） 憧憬（chōng） 豁然开朗（huò）
2、下列词语书写完全正确的一项是（ ） （2分）
A．祸不单行 步履蹒跚 因地制宜 锐不可当
B．别具匠心 雅俗共赏 情郁于衷 耳濡目染
C．眼花缭乱 张皇失措 众志成诚 情有独钟
D．销声匿迹 层峦叠嶂 维妙维肖 通宵达旦
3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ） （2分）
① 虽然他尽量最大的努力，还是没能＿＿＿住对方凌厉的攻势，痛失奖杯。
② 能源短缺，加上恶劣的自然条件，极大地＿＿＿着这个小镇经济的发展。
③ 那些见利忘义、损人利己的人，不仅为正人君子所＿＿，还可能滑向犯罪的深渊。
A．遏制 限制 不耻
B．遏止 制约 不耻
C．遏制 制约 不齿
D．遏止 限制 不齿
4、下列各句中，没有语病的一句是（ ） （2分）
A．不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。
B．我虽然和他只有一面之缘，但从他那里学到了许多东西，包括他的学识和人品。
C．不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然客服了困难，胜利攀登到顶峰。
D．局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。
5、下列句子以合理的顺序排列正确的一项是（ ） （2分）
①再过两个月，燕子翩然归来。
②北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
③立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
④不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。
⑤冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。
⑥到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。
A、③⑤①④⑥② B、③①⑤④②⑥
C、⑤③①④⑥② D、③⑤④①②⑥
6、仿写句子。（4分）
在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞手法相同。
（1）悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；
乐观者说，希望是＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。
（2）乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；
悲观者说，风是＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7、名句默写。（19分）
（1）《桃花源记》中描写桃花林自然景色的语句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；文中“豁然开朗”一词，陆游的《游山西村》中与之意境相似的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
（2）《陋室铭》中描写陋室环境，突出景色之雅的语句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；描写室中生活图景，突出交往之雅的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）
（3）《 爱莲说》中写莲花既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
（4）《望岳》中借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；虚实结合，表现泰山秀美、高大的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；表现作者志向高远，富有哲理的名句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）
（5）《春望》中采用“移情于物”的写法表达伤世情感的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）
（6）刘禹锡的《秋词》中，写晴空中排云而上的白鹤形象，把诗人的豪迈乐观之情抒发得淋漓尽致的名句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
( 7 )山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
（苏轼《浣溪沙》）
( 8 )昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分） （崔颢《黄鹤楼》）
二、阅读理解（23+12+22=57分）
（一）
我说道：“爸爸，你走吧。”他说车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。【甲】走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他＿着黑布小帽，＿着黑布大马褂，深青布棉袍，＿＿地＿到铁道边，慢慢＿＿下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手＿着上面，两脚再向上＿；他肥胖的身子向左＿＿，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。【乙】我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。【丙】过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里面没人。”【丁】
1、本段文字选自散文＿＿＿，作者是＿＿＿，他的散文名篇还有＿＿＿＿、＿＿＿＿等。（2分）
2、根据原文，在文中横线处填上恰当的词语。（4分）
3、从写作内容上看，本段文字主要描写了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的情景；文中父亲对儿子的旅途很惦念，但只用了一句：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”表示自己的担心；从体现的感情方面看，本段文字表现的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）
4、“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”放入原文中合适的位置应是（ ）（2分）
A、【甲】处 B、【乙】处 C．【丙】处 D、【丁】处
5、父亲买橘子时非常费劲,为什么一定要自己去而不让儿子去 买来橘子后,他“心里很轻松似的”表明了他怎样的心理 （4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、“我”对父亲的行事本来是有看法的，可是文中“我”看到父亲的背影时两次流下眼泪，这是为什么？“我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。”这又如何理解？（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7、文中写父亲时运用了哪写描写人物的方法？其中渗透了怎样的深挚感情？（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（二）
饺子
①春节，是我国最重要的传统节日。春节的食俗丰富多彩，在除夕夜，北方人要吃团圆饺子。
②饺子，在东周时称“饼饵”，据说因其外形似耳朵而得名。到了隋朝，颜子推在他的文集中这样说：“今之馄钝，形如偃月，天下通食也。”可见饺子还曾称“馄钝”。民间还把这种偃月形的食品称作“粉角”或“角子”。
③在新疆吐鲁番县阿斯塔纳的唐墓里，曾出土距今1300年唐代的饺子，出土时，一只饺子和四只馄钝一起放在一个木碗中，证实至少在唐代就已经有了像现在一样的饺子，并且饺子与馄钝已分为两个不同的品种，连我国边远地区都已食用。
④后来，很长一段时间把饺子称为“扁食”。在《帝京岁时纪胜》中就有“扁食包细馅”的记载。至今陕西一些地区仍把饺子称为扁食。
⑤清朝入关后，满族把饺子、糕点、馒头等统称为饽饽，把饺子称煮饽饽。人们如果形容一个不苟言笑的人，就说这个人是“见了煮饽饽也不乐。”
⑥民间有“好吃不过饺子”的俗话。可见这种可荤可素、营养全面的传统饮食，多么受到人们的钟爱，一直流传千年以上。尽管名称由“饼饵”到“角子”、“扁食”，人们对它的喜爱却从来不变，以至成了过年必备的饮食。按照民间的习俗，除夕夜的“子时”，要放鞭炮、吃饺子、辞旧迎新。由于除夕夜是二年相交于“子时”，意寓“交子”。后来就把“交子”时吃的这种美食谐音称“饺子”。从此，“饺子”不仅是美食，还蓄含了美妙的文化色彩。 （选自《北京晚报》有删改）
1、 本文的说明对象是＿＿＿，采用的说明顺序是＿＿＿＿＿。（2分）
2、 文中还提到了饺子的许多别称，请任意写出其中四个：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿。（2分）
3、 第③段除了举例子外，还采用了＿＿＿＿的说明方法，主要是为了说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）
4、 第③段中加点的词“至少”可以去掉吗？为什么？（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、 根据文意，说说饺子蓄含了怎样的文化色彩？（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（三）
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，是谓大同。
1、本文选自《礼记 礼运》，《礼记》是我国＿＿家经典著作之一；它是由＿＿（朝代）的＿＿＿（人名）对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，全书共＿＿篇。（4分）
2、在文中横线处填上恰当的原文。（3分）
3、解释句中加点的字。（3分）
①选贤与能（ ） ②讲信修睦（ ） ③男有分（ ）
④货恶其弃于地也（ ） ⑤大道之行也（ ） ⑥是谓大同（ ）
4、翻译下列句子。（4分）
（1）故人不独亲其亲，不独子其子。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、本文的结构方式是＿＿＿＿＿；中心观点是＿＿＿＿＿；文章从＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿两个方面说明了“大同”社会的优越性。（4分）
6、找出文中的排比句和对偶句，并指出其表达效果。（4分）
排比句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
对偶句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
表达效果：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、作文（60分）
在多姿多彩的生活中，每个人都会遇到许许多多值得回忆和留恋的事，幸福、青春、理想、喜悦、成功、友谊、真情…… 有的震撼心灵，有的催人醒悟，有的让人留恋，也有的使人遗憾，所有的点点滴滴，喜怒哀乐，悲欢离合，都留在了我们的记忆中。也许，不经意间，我们就学会了珍惜……
很多时候，当你拥有时往往不懂得珍惜，而当自己懂得去珍惜时，却早已失去了珍惜的机会……
请以“珍惜”为话题，写一篇600字左右的文章。文体不限，题目自拟。
苏屯中学八年级语文第二次月考试题
参考答案
一、基础知识
1、C (锲而不舍qiè)
2、A (B.衷→中；C.诚→城；D.维→惟)
3、C 对于“攻势”，无法“遏止”，只能“遏制”，即阻止、控制。“限制”有约束之意，而“制约”是指两种事物之间存在一方牵制另一方发展的意思，强调的是事物双方的关系。“不耻”多指不以……为耻，“不齿”是指不愿提到，表示鄙视。
4、B A项是成分赘余或句式杂糅，应删除“其根本原因”或“在作怪”。C项关联词语搭配不当，不管→尽管。D表意不明，造成歧义。几个/学校的领导，几个学校的/领导，造成表意不明的原因是定语的语序不当。
5、A
6、（1）（希望是）启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头；
（2）（风是）浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。 （答案可多种多样）
7、(1)夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷； 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（2）苔痕上阶绿，草色入帘青；谈笑有鸿儒，往来无白丁。
（3）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。中通外植，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。
（4）岱宗夫如何？齐鲁青未了；造化钟神秀，阴阳割昏晓；会当凌绝顶，一览众山小。
（5）感时花溅泪，恨别鸟惊心；国破山河在，城春草木深；烽火连三月，家书抵万金。
（6）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
（7）潇潇暮雨子规啼。
（8）黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
二、阅读理解
（一）
1、《背影》；朱自清；《荷塘月色》，《绿》，《春》，《匆匆》，《桨声灯影里的秦淮河》等。
2、戴；穿；蹒跚；走；探身；攀；缩；微倾。
3、父亲过铁道为我买橘子；我走了，到那边来信；父子深情。
4、D
5、父亲疼爱儿子，怕儿子受累，自己为儿子受累费劲反而高兴。买来橘子后，父亲觉得为儿子做了一件事，心里感到欣慰和满足，所以“很轻松似的”。（意思对即可）
6、因为“我”从背影中看到了慈父的形象，看到慈父的至情至善，爱子如命，这是感动之泪。流泪后，怕父亲看见是担心惹父亲伤心，怕别人看见是怕人家笑话。
7、外貌（衣饰）描写，动作描写，语言描写；父亲的舐犊深情。
（二）
1、饺子；时间顺序。
2、馄钝、粉角、扁食、煮饽饽（饼饵、角子）
3、列数字；饺子流传时间长，地域广，且在唐代就有饺子和馄钝两个品种。
4、不可以。“至少”一词说明饺子最晚在唐代就有了，去掉显得太绝对，表达不准确（不严密）。
5、意寓团圆；意寓新旧交替（辞旧迎新）。
（三）
1、儒，西汉，戴圣，49。
2、谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。
3、①通“举”，选拔 ②和睦 ③职业，操守 ④憎恶 ⑤古代指政治上的最高理想
⑥指理想社会
4、（1）因此人们不单独奉养自己的父母，不单独抚育自己的子女。
（2）对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。
5、总—分—总；天下为公；社会制度、社会道德。
6、排比句：使老有所终，壮有所用，幼有所长。
对偶句：选贤与能，讲信修睦。
表达效果：结构整齐，使语势增强，描绘了大同社会的美好境界。
三、作文
苏屯中学八年级语文第二次月考试题
答题卡
班级：＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿
时间：120分钟 满分：150分
一、基础知识（33分）
1、＿＿ 2、＿＿ 3、＿＿ 4、＿＿ 5、＿＿ （1-5每题2分）
6、仿写句子。（4分）
(1)＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7、名句默写。（19分）
(1)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
(2) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿; ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）
(3)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
(4)＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿。（3分）
(5)＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿。（3分）
(6)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
(7)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
(8)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
二、阅读理解（23+12+22=57分）
（一）
１、＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。（2分）
２、＿＿；＿＿；＿＿；＿＿；＿＿；＿＿；＿＿＿；＿＿＿。（4分）
３、＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿。（3分）
４、＿＿＿ （2分）
５、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4分）
６、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4分）
７、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4分）
（二）
１、＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
２、＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿。（2分）
３、＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3分）
４、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）
５、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3分）
（三）
１、＿＿＿＿；＿＿＿＿；＿＿＿＿＿；＿＿＿＿。（4分）
２、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3分）
３、①＿＿＿＿②＿＿＿＿＿③＿＿＿＿＿④＿＿＿＿＿⑤＿＿＿＿＿⑥＿＿＿＿＿＿＿＿（3分）
4、翻译下列句子。（4分）
(1)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (2)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。（4分）
6、找出文中的排比句和对偶句，并指出其表达效果。（4分）
排比句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
对偶句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
表达效果：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、作文（60分）
在多姿多彩的生活中，每个人都会遇到许许多多值得回忆和留恋的事，幸福、青春、理想、喜悦、成功、友谊、真情…… 有的震撼心灵，有的催人醒悟，有的让人留恋，也有的使人遗憾，所有的点点滴滴，喜怒哀乐，悲欢离合，都留在了我们的记忆中。也许，不经意间，我们就学会了珍惜……
很多时候，当你拥有时往往不懂得珍惜，而当自己懂得去珍惜时，却早已失去了珍惜的机会……
请以“珍惜”为话题，写一篇600字左右的文章。文体不限，题目自拟。