七年级语文上册第一单元检测题（含解析）

七年级语文上册第一单元检测题
(满分：120分　　时间：120分钟)
一、积累与运用(30分)
1．下列加点字注音完全正确的一项是（C）(2分)
A．酝酿(niàng)　　应和(hé) 黄晕(yùn)　　 淅淅沥沥(lì)
B．竦峙(chì)　 宽敞(chǎng) 斗笠(lì)　　 咄咄逼人(duō)
C．碣石(jié)　 贮蓄(zhù)　　 着急(zháo)　 高邈深远(miǎo)
D．水藻(zǎo)　　 睫毛(jéi) 干涩(sè)　 秋风萧瑟(sè)
【解析】A项，“和”应读“hè”；B项，“峙”应读“zhì”；D项，“睫”应读“jié”。
2．下列词语中没有错别字的一项是（C）(2分)
A．烘托　　陶治　　宛转　　　名副其实
B．琅润　　窠巢　　造访　　　抖擞精神
C．和谐　　化妆　　喉咙　　　繁花嫩叶
D．安适　　朦胧　　吝啬　　　迫不急待
【解析】A项，陶冶；B项，朗润；D项，迫不及待。
3．下列加点词语使用有误的一项是（D）(2分)
A．下雪了，孩子们呼朋引伴，玩起了打雪仗的游戏。
B．如果说喧闹的城市是繁华的美，那么宁静的山区则是静谧的美。
C．面对记者们咄咄逼人的发问，发言人先是闪烁其词，继而哑口无言，拂袖而去。
D．我因临时有急事要办，不能莅临贵校座谈会，深表歉意。
【解析】“莅临”指来到，来临(多指贵宾)。多用于书面。对象误用。
4．下列句子中没有语病的一项是（B）(2分)
A．只要你内心充满希望、欢乐、勇气和力量，你才能青春永驻，风华长存。
B．传统文化源远流长，其中不少优秀文化著作，可以作为青少年人格教育的读本。
C．窗外的暴风雨突然渐渐地停了下来。
D．经过表决、推举、讨论等一系列程序，出席职工代表大会的人选顺利产生。
【解析】A.关联词搭配不当，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”；C.“突然”与“渐渐地”矛盾；D.语序不当，“表决、推举、讨论”顺序不当，应改为“推举、讨论、表决”。
5．下列句子顺序排列正确的一项是（D）(2分)
①我们推开阳台门，秋晨的凉意扑面而来，使人陶然欲醉。
②湿润的晨风轻轻地抚弄着阳光下野葡萄血红的叶子。
③雨后初霁，空气变得分外清新。
④旭日虽然还是朦朦胧胧的，却已经朝气勃勃地在雾中放着光。
⑤由湖面升起的乳白色的雾霭，弥漫在大街小巷。
⑥拂晓前，雨停了。
A．①⑥③②④⑤ B．⑥①②⑤③④
C．①⑤②③④⑥ D．⑥③①⑤④②
【解析】这几句是写雨停后的景色，第⑥句是总起句，排首位，接着写空气清新，我们才陶醉，所以第①句排第③句的后面，然后出现雾，再写出旭日在雾中放光，所以第④句排第⑤句后面，最后写出阳光下的叶子，所以第②句排末尾。所以正确的排序为⑥③①⑤④②。故选D。
6．下列说法错误的一项是（D）(2分)
A．《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者，著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。
B．《济南的冬天》的作者老舍，被誉为“人民艺术家”，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》；话剧《茶馆》《龙须沟》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。
C．李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。
D．《天净沙·秋思》中“天净沙”是词牌名。思，思绪的意思。马致远，号东篱，宋代戏曲作家、散曲家，被誉为“秋思之祖”。
【解析】“天净沙”是曲牌名，马致远是元代戏曲作家。
7．默写填空。(8分)
(1)“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。(朱自清《春》)
(2)杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(3)客路青山外，行舟绿水前。(王湾《次北固山下》)
(4)秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操《观沧海》)
(5)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把对友人的怀念之情托付给明月的句子是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
(6)曹操的《观沧海》中主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。
8．综合性学习。(10分)
班级开展了以“走进冬季”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。
(1)【提取信息】“冬至”是二十四节气之一，请仔细阅读下面两段文字，从中提取关于“冬至”的三条信息。(3分)
冬至，是二十四节气中最早确立的节气之一，早在二千五百多年前的春秋时代，我国已经用圭表观测日影长短法测定出了冬至，时间在每年的12月22日至23日之间。古人对冬至的说法是：阴极之至，阳气始生，日南至，日短之至，日影长之至，故曰“冬至”。
冬至是北半球全年中白天最短、夜晚最长的一天，过了冬至，北半球白昼一天比一天长，阳气回升。我国北方地区有冬至宰羊、吃饺子、吃馄饨的习俗，南方地区在这一天则有吃冬至米团、冬至长线面的习惯。
①冬至时间的确定；②冬至名字的由来；③冬至的特征；④我国冬至的习俗。(写出三条即可)
(2)【解说图片】下面两幅图分别是2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”(图一，黑白色，以国宝熊猫为原型)和冬残奥会吉祥物“雪容融”(图二，红色，以红灯笼为原型)。请任选一个吉祥物，具体介绍它的设计理念。(4分)
示例一：图一“冰墩墩”是以国宝熊猫为原型设计创作的。熊猫是世界公认的中国国宝，形象友好可爱、憨态可掬；熊猫头部外壳造型取自冰雪运动员的头盔造型，肚子上是冬奥会的会标，整体像穿了宇航服的航天员在和世界人民打招呼，充满未来科技感。“冰墩墩”象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚忍的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。示例二：图二“雪容融”是以红灯笼为原型设计创作的。灯笼在我国有着2 000多年的历史，是世界公认的“中国符号”，代表着收获、喜庆、温暖和光明。“雪容融”面部的雪块有“瑞雪兆丰年”的美好寓意。该吉祥物寓意着点亮梦想、温暖世界，代表着友爱、勇气和坚强，也体现了冬残奥会运动员的拼搏精神。
(3)【劝说同学】班级要组织一次户外跳绳比赛，同学王芳觉得很冷不想参加，你该怎样劝说她参加呢？(3分)
示例：王芳同学，冬天本来就很冷，如果不运动的话会更冷的。跳绳既能够活动筋骨，锻炼身体，还能加深同学之间的友谊，让我们一起参加比赛吧，好吗？
二、阅读理解(40分)
(一)阅读下面文章，完成第9—12题。(12分)
冬　雪
程磊磊
①花知春，荷知夏，叶知秋，雪知冬。四季的轮换，总有独特的景物让人为之倾慕，而雪就是冬日那一抹亮丽的风景。
②清晨，天格外清冷，似乎要把所有的寒意都洒向人间，片片黄叶走过了深秋，留下了光秃秃的枝丫在风中摇曳，人们迎着淅淅沥沥的小雨开始了一天的忙碌。
③雨丝裹着一股凉风拂过脸颊，似一把刀子划破了温暖，触动了心弦。人们不由得裹紧了衣服，使劲揉搓着微微颤抖的手。一片雪花悄然而至，带来了惊喜，带来了冬的信息。
④这晶莹的雪花是冬的使者，迈着轻盈的舞步正在演绎一曲灵魂之舞。无数的白在灰色的幕布中舞动，时而舒缓柔美，时而热情洒脱。
⑤雨渐渐退到了幕后，留下了雪的独舞。刚刚还是羞涩少女的雪花，开始尽展她“巾帼不让须眉”的阳刚之气。雪大起来了，那零零星星的小花变成了“千树万树梨花开”的热闹景象，一朵接着一朵，一片接着一片，不一会儿，便成了“花的海洋”。
⑥随风漫卷的雪花似乎要释放蕴藏了一年的能量，时而纷纷扬扬，时而骤然急促。忽然，苍穹中两只黑色的鸟在顶着风雪奋勇前进。我的心不禁为之一颤，纤弱的小鸟亦能迎难而上，我有什么理由不砥砺前行呢？瞬间心情豁然开朗，心中涌起了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情，所有的压力、烦躁都被这一片洁白所净化。
⑦一片雪花从我眼前悠然飘起。冬雪的花瓣是纯洁的，令人陶醉的。一丝入手即化的清凉沁人心脾，勾起了童年大雪纷飞、河上滑冰的那抹记忆，那份无拘无束的快乐，牵动着我的情思，让我一不小心醉落在时光的隧道里。
⑧漫步在雪中，就如同走进了童话世界。白色的宣纸浸润着万物：浸在树上，给树披上了洁白的婚纱，步入了圣洁的殿堂；浸在房屋上，给屋顶刷了一道白亮亮的油漆，照得屋里格外亮堂；浸在月季上，给粉红的花苞绣上了白色的锦袋，一股芳香灵动地扑入口鼻，让人不觉动了情，想揽雪花入梦，那梦一定是诱人的，香甜的。冬雪的世界是充满诗意的，是令人遐想的。
⑨冬雪的精神是无私的，令人敬佩的。她带来了冬天，带给了人们洁白无瑕的世界。太阳一出来，她就结束了短暂的一生，消融在无边的大地。她悄然用另一种方式滋润万物，守护着土地。当人们吟咏“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”时，她满足地长眠于地下，孕育着春暖花开、苗青麦绿。
⑩雪，沉寂了秋，悸动了冬，唤醒了春。季节的轮回，雪愿做最美的风景，渲染着时光，丰盈着流年，牵动着情愫，奉献着生命，留住世间的“洁白”。
(原载于2020年《齐鲁文学》，有删改)
9．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（A）(2分)
A．第⑥段写顶着风雪前行的鸟，暗示人生必须经历磨难，因为挫折能使人心情豁然开朗。
B．第⑧段运用了排比，通过想象和联想，表现了冬雪的世界是充满诗意，令人遐想的。
C．第⑨段“她悄然用另一种方式滋润万物”与杜甫“润物细无声”的诗意是相吻合的。
D．本文开头和结尾均在季节轮回中突出冬雪，使首尾呼应，内容集中，结构清晰完整。
10．第②～⑤段，写了冬雨变成冬雪的过程，请从文中摘录恰当的词句填在横线上。(2分)
淅淅沥沥的小雨→①一片雪花悄然而至(一片雪花)→无数的白→雪大起来了→②成了“花的海洋”
11．结合语境，按照要求赏析文中画线句子。(4分)
(1)雨丝裹着一股凉风拂过脸颊，似一把刀子划破了温暖，触动了心弦。(从修辞角度赏析)(2分)
运用比喻的修辞，把“雨丝”(或雨丝夹着风)比作“刀子”，生动形象地写出了雨丝裹着凉风拂过脸颊时的感受，表现了雨丝即将变成雪花时，温度极低，天气极冷。
(2)雪……牵动着情愫，奉献着生命，留住世间的“洁白”。(赏析加点的词语)(2分)
“洁白”一语双关，表层意思是指冬雪的颜色是白色的；深层意思是指冬雪给大地带来一片纯洁的无私奉献精神。表达了作者对冬雪的喜爱与赞美之情。
12．文中作者写了“冬雪”的哪些特点？(4分)
①冬雪的花瓣是纯洁的，令人陶醉的。②冬雪的世界是诗意的，令人遐想的。③冬雪的精神是无私的，令人敬佩的。
(二)阅读下面文章，完成第13—17题。(16分)
早春木棉红
郝　俊
①早春二月，料峭的寒风一吹，憋得鼓鼓囊囊的木棉花苞就炸开了，赤红的花瓣火苗一样蹿出，没有叶子的枝干像被点燃了似的。谁见了这样的花，心底的热望都会跟着燃烧起来。
②很多花柔美娇艳，木棉花则不然。其形硕大，花瓣厚实，中间的一束花蕊粗壮有力，深色的蕊头黑如胡茬，观其神色，活脱脱一张血气充沛，胡须浓密的汉子脸。这样形容木棉花，绝不是忽略它的好看，而是觉得它有一种十足的阳刚之美。木棉花不仅花开得热烈，树的姿态也颇为雄奇。木棉属落叶大乔木，树高大挺拔，十至二十多米不等，这样的个头儿，让木棉总是高过身旁的其他树木，加上分枝平展，更显疏朗开阔，整株树看上去形姿伟岸，英武不凡。
③生活在广州，对木棉自然很熟悉。木棉作为广州市的市花，在城中主干道及高校校园、公园等地均有种植。每到春天，木棉盛情绽放，灿若华灯。尤其是在陵园西路、越秀山、江南大道等种植较为密集的地方，花开得分外耀眼，有一种要点燃春天的势头，烈焰般的木棉映红了整座城市。
④我喜欢木棉，不仅因为它的形象气质，也许还有日久生情的缘故，对我来说，它们就是我认识多年的好朋友。
⑤我所工作的学校校园里就有近百株木棉，它们散植于各处。我从办公室到家，途经的路旁，有十来株木棉，我与它们几乎天天见面。每天下班经过时，感觉它们就像站在那里等我。有时候我会和它们近距离打招呼——站在树下，把手掌放在树干上，感觉着树皮的坚硬。抬头往上看，树干直指蓝天，视觉的延伸，也让内心获得一种超拔的力量。正值花期，没有树叶遮蔽的树枝更显遒劲，树枝形态各异，像是各自在寻找伸展的空间，然后用力把花朵向高处托举。再看那些花，大如一盏盏红色的酒杯，当其他的花木还在为迎春盛会做准备的时候，木棉早就开始举杯畅饮。
⑥木棉花边开边落，边落边开，花开让我欢喜，花落让我感动。纷纷扬扬地飘落不是木棉花的做派，木棉花落下来时直截了当，触地有声，整朵花砸到地面仍完好无损。为了看清楚木棉花如何落地，我曾长时间仰着脖子在树下观望，即便如此，也很难捕捉到落下的一瞬，往往是听到“啪”的一声之后，才发现地上又多了一朵。因为树冠太大，花太多，无法锁定具体目标，加之落地速度太快，所以很难看清。不过长时间的等待，偶尔也会有收获，就在眼睛酸乏的时候，突然看到一朵下落的木棉花，带着旋转倏忽坠地，整个下落的轨迹就像一个急促的感叹号，充满力量。
⑦有些花木是先长叶再开花，木棉则不然，花开时无叶，花落尽方生叶。花开得早，让木棉有了“嫣然一笑领春风”的得意；花开得火热，让木棉有了“此花若肯夸雄丽，宇内群芳孰敢春”的气势。花期过后，木棉一边吐新叶，一边结果实。等到夏天果实成熟，果壳会自动裂开，露出洁白的棉絮，随风飘散。
⑧年少时，很少仔细打量花花草草，认为它们只是为世间添了几许色彩。随着年岁的增长，越发觉得一朵花、一棵草都不可小觑。无论是人生一世，还是草木一秋，都有生命的庄严。看到热情似火的木棉，我会想到炽热的希望和奋进的生命，心中会自然涌动起积极前行的力量……
(选自2020.03.18《人民日报》)
13．简要说说文章以“早春木棉红”为标题有哪些作用？ (4分)
①点明写作对象木棉；②点明行文线索；③交代时间是早春，“红”字写出了木棉的颜色，渲染了热烈的气氛；④题目简明新颖，吸引读者，引人思索。
14．品读第②③段，结合相关内容概括木棉在形象气质上的特点。(3分)
①花形硕大，花瓣厚实，开得热烈，花蕊粗壮有力，有阳刚之美；②树的姿态雄奇，高大挺拔，疏朗开阔，整株树形姿伟岸，英武不凡；③盛情绽放，灿若华灯，分外耀眼，映红城市。
15．请从修辞的角度赏析下面的句子。 (3分)
再看那些花，大如一盏盏红色的酒杯，当其他的花木还在为迎春盛会做准备的时候，木棉早就开始举杯畅饮。
运用比喻、拟人和对比的修辞手法，将木棉花比作酒杯，并赋予木棉以人的动作特性，还将其与其他花木进行对比，写出了木棉正值花期、超拔盛放的情状，表现了作者对木棉的喜爱和赞美之情。
16．根据第⑧段画线句，结合全文内容，说说木棉给了“我”怎样的精神力量？ (3分)
①木棉早春绽放，赤红的花，让人心底的热望都会跟着燃烧起来； ②木棉散于校园各处，每天站在那里等“我”，让“我”的内心获得一种超拔的力量；③木棉花落下来时直截了当，触地有声，让“我”感动； ④木棉花开时无叶，花落尽方生叶，炽热的希望和奋进的生命，激励“我”积极前行。
17．如何理解第⑧段“无论是人生一世，还是草木一秋，都有生命的庄严”这句话？联系生活实际，说说我们应该怎样善待庄严的生命？ (3分)
文章运用托物言志的写作手法，由木棉的花开花落联想到人的一生。无论是人，亦或是草木，任何生物都有自己的一生，长短不一，人活一百年是一生，草活一年也是一世；但都应尊重生命，珍爱生活，认真度过每一天。
(三)阅读下面两首诗曲，完成第18—21题。(12分)
【甲】天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
【乙】秋词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
18．“天净沙”是这首曲的曲牌名，“秋思”是这首散曲的题目，这首散曲的前三句描绘了一幅深秋晚景图。(2分)
19．下列对诗曲的赏析不正确的一项是（D）(2分)
A．甲曲中“枯藤”这一“枯”字，可见藤已无生命；“老树”这一“老”字，可见树已走向风烛残年，眼前的景色可谓是满目凄凉。
B．甲曲“断肠人”一词直言“肠断”，豪放洒脱，将悲秋与身世之叹紧密地联系在一起，表现出漂泊游子的淡淡的思乡愁绪。
C．乙诗首句中的“自古”一词，极言“悲秋”这一传统看法的时代久远。
D．乙诗“秋日胜春朝”一句，作者用秋天来衬托春天，表达对人生“春天”的渴盼之情。
【解析】“我言秋日胜春朝”用对比手法，热情赞美秋天，说秋天比那万物萌生、欣欣向荣的春天更胜一筹，这是对自古以来那种悲秋论调的有力否定。故选D。
20．赏析乙诗中“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的含义。(4分)
诗人抓住秋天“一鹤凌云”，这一别致的景观的描绘，展现的是秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。它给予读者的，不仅仅是秋天的生机和景色，更多的是一种高扬的气概和高尚的情操。
21．两首诗曲分别抒写了作者怎样的情感？(4分)
甲曲抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。乙诗赞颂了秋天的美好，并借黄鹤直冲云霄的描写，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。
三、作文(50分)
22．请将《我与　　　　》这个题目补充完整后，写一篇作文。
要求：①文体不限；材料具体，有真情实感。②不少于500字(如写诗歌不要少于20行)。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。