青岛版（五四制）数学三年级上册 谁长得快——数据的收集与整理（二） 教案

谁长得快——数据的收集与整理（二）
【课时安排】
2课时
【第一课时】
【教学目标】
让学生经历数据收集整理和分析的过程，了解简单的数据整理方法，能够用涂条形图和填统计表的方法表示统计的结果。
【教学重难点】
掌握统计的方法。
【教学过程】
（一）口算练习
16×5= 63÷3= 60÷3= 360÷9= 23×10 460-200=
（二）学习新课
1．出示班级学生体检身高情况。
你能提出怎样的问题？
生：全班同学身高增长情况怎么样？
师：我该怎样分析，才能看出身高情况？
生：先调查一下每个同学的身高增长情况。
需要测量出每人现在的身高。
查一下去年的身高记录，算出身高增长几厘米？
分小组进行调查填表。
生交流。
2．师：请把全班同学的身高增长情况整理一下吧
增长高度cm 6及6以下 7 8 9 10及10以上
人数（人）
3．小组合作绘制统计图。
（三）小结
今天这节课，我学会整理数据，把数据用统计表进行汇总，然后绘制出统计图。
【第二课时】
【教学目标】
巩固数据分析与统计。
【教学重难点】
掌握统计的方法。
【教学过程】
（一）自主练习
1．一个实际测量统计活动，以小组为单位进行；说一说让学生想一想如何记录测量的结果，涂一涂，填一填，根据测量结果填图统计表和条形图，议议根据统计表和条形图交流自己发现的信息。
2．一个现场小调查统计活动。
3．一道实际应用的题目，练习时放手让学生独立调查，进行数据的收集与整理，并完成统计表。通过对数据的整理与分析说说自己的发现。
4．一个实践活动，以小组为单位进行引导学生填写完整统计图表，涂好条形图，认真观察并进行独立思考，先小组充分发表自己的观点，然后全班交流。
（二）课后实践
1．统计某个十字路口在1分钟内过往各种车辆的情况。
2．认真填写数据。