【核心素养目标】第十一课 多彩的四季 教案
文档属性
| 名称 | 【核心素养目标】第十一课 多彩的四季 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 968.1KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2022-12-14 11:39:12 | ||
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文档简介
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教科版（云南）信息技术三年级上第十一课 多彩的四季教学设计
课题 多彩的四季 单元 第二单元 学科 信息技术 年级 三年级
学习 目标 了解“放大镜”工具的作用。 使用“喷枪”和“填充”工具为图片着色；学会“取色”工具的使用方法。
核心素养描述 信息意识：了解“放大镜”工具的使用方法。。 计算思维：学会用“喷枪”和“填充”工具绘制作品并展示。 数字化学习与创新：借助信息科技进行简单的多媒体作品创作、展示、交流,尝试开展数字化创新活动,感受应用信息科技表达观点、创作作品、合作创新、分享传播的优势。 信息社会责任：培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团体协作的能力。
重点 难点 使用“喷枪”和“填充”工具为图片着色；学会“取色”工具的使用方法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 云南的四季就像生活一样，五彩缤纷、美不胜收！喜欢绿荫盎然的春天，给予人希望与朝气；喜欢火热奔放的夏天带来激情和汗水；喜欢金色丰收的秋天，予以满足与喜悦；喜欢白雪酷寒的冬天，充满安静与思考。让我们利用“画笔”画出四季的颜色吧！ 思考 激发学生学习兴趣并快速进入学习状态
讲授新课 学习要点 1.使用“喷枪”和“填充”工具为图片 着色。 2.学会“取色”工具的使用方法。 3.了解“放大镜”工具的作用。 我们的任务 用“喷枪”和“填充”工具给四季图片着色。 跟我做 大自然真是神奇，每个季节都多姿多彩，那样迷人。 今天，我们就一起走进美丽的四季，去描绘四季美丽的景色吧！ 1.用填充颜色的工具画春天 使用“铅笔”和“刷子”工具可以画出图形的轮廓。 但如果需要在轮廓内填上喜欢的颜色，就需要用到“用颜色填充”工具了。 请你用颜色填充工具为下图 “画春天”这幅图片填上美丽的颜色。 使用“颜色填充”工具来填色的步骤 ① 在画图软件中打开文件名为“画春天”的图片。 ② 在工具箱中选择“用颜色填充”工具。 ③ 在颜料盒中选择“黄色”为前景色。 ④ 将鼠标指针移到花瓣的图形轮廓线内，单击鼠标。 ⑤ 仿照第3和第4步骤，为其他图形填充上合适的颜色。 注意 使用填充工具时需要注意，填色必须在封闭的图形内进行 如果图形不封闭，则颜色就会漏出界线之外，使整个画面填满我们并不需要的颜色。 如果不小心出现了这种情况，可以用“编辑” 菜单中的“撤销”命令清除错误的填充色，使画面恢复原状。修补图形后继续填充。 练一练 春天是绿色的。碧绿的小草破土而出，嫩绿的柳条发芽了，成 百上千种花儿争相绽放，多么美丽的景色！快点用你的彩笔装扮春天吧！ 2.用“喷枪”工具画秋天 在画图软件的绘图工具中，除了 “刷子”工具和“铅笔”工具外，另一个重要的工具就是“喷枪”。 用“喷枪”工具可以画出很多特殊的效果，我们一起用它来画秋天吧！ 我们一起照着下图左 边的图片把右图补充完整。 使用“喷枪”工具来填色的步骤 ① 在画图软件中打开文件名为“画秋天”的文件。 ② 单击工具箱中的“喷枪”工具，这时在样式区可以看到有三种不同大小的“喷枪”工具（如图所示 ）,选择合适大小的“喷 枪”工具。 ③ 在颜料盒中选择需要的颜色为前景色。 ④ 在绘图区中单击鼠标左键，“喷枪”工具便喷出一片雾 状的颜色小点，给人一种朦胧美的感觉。 使用“喷枪”工具时可以一 下一下地喷，也可以拖动鼠标连续喷。 试一试 请你用“喷枪”和“用颜色填充”工具为文件名为“画冬天”的图片着色，如图所示。 小博士天地 图片的格式 图片文件的格式有很多种，常见的有.bmp、.jpg、.gif、.tif等。 我们学习的画图软件绘制的图形默认保存为.bmp格式，这种格式的图形比较清晰，占用的磁盘空间比较大。.jpg、.gif格式的图片占用的磁盘空间比较小，但图形的清晰度会受影响。 了解“放大镜”工具的作用 在填充颜色的时候，有时因为图形中的小缺口而使颜色漏出， 怎样找到这些小缺口呢？ 使用“放大镜”工具可以帮你找到：选择 “放大镜”工具，将鼠标指针移到绘图区，这时屏幕上会出现一 个稍大的矩形框。单击鼠标，矩形框中的图形将被放大显示在屏幕上。 放大的倍数可以在样式区中选择。 要恢复图形的原来大小，在 样式区中单击lx即可，如图所示。 在画图软件中，除了工具箱中的“放大镜”工具外，还可以用 “查看”菜单中的“缩放”菜单项缩放图形。也可以使用其他工 具编辑修改放大后的图形，以对图形作精细的修改。 学习“取色”工具的使用方法 调色板中提供了很多漂亮的颜色，要选择某种颜色，只要在调色板上用鼠标单击相应颜色就可以了。 想一想 有没有发生在调色板中找不到你以前使用过的某种颜色的情况呢？ 比如，我们要使用文件名为“秋天”的范画中的某一种颜色，不管这种颜色是否在调色板中，我们都可以打开该图画用工具箱中吸管形状的“取色”工具来选择这种颜色。 操作方法： ① 选择“取色”工具。 ② 鼠标形状变成吸管时，将鼠标指针移到绘图区所需取的颜色处。单击鼠标左键，该颜色就变成前景色了（若单击右键，则作为背景色）。 课堂练习 请你用填充颜色的工具为文件名为“画夏天”的图片着色, 如图所示。 通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。 通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享 学生小组间讨论，共同完成任务。 通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享 学生小组间讨论，共同完成任务。 通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。 通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享 通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。 学生小组间讨论，共同完成任务。 通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享 学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。 通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务 培养学生组间合作能力，并且炼动手能力 培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。 培养学生组间合作能力，并且炼动手能力 培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。 通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务 培养学生组间合作能力，并且炼动手能力 通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务 锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。 培养学生组间合作能力，并且炼动手能力 培养学生独立完成练习的能力。
课堂总结 分小组总结归纳，教师补充。 各组汇报总结，其他小组成员做补充。 锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
板书 1.用填充颜色的工具画春天 2.用“喷枪”工具画秋天
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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教科版（云南）信息技术三年级上第十一课 多彩的四季教学设计
课题 多彩的四季 单元 第二单元 学科 信息技术 年级 三年级
学习 目标 了解“放大镜”工具的作用。 使用“喷枪”和“填充”工具为图片着色；学会“取色”工具的使用方法。
核心素养描述 信息意识：了解“放大镜”工具的使用方法。。 计算思维：学会用“喷枪”和“填充”工具绘制作品并展示。 数字化学习与创新：借助信息科技进行简单的多媒体作品创作、展示、交流,尝试开展数字化创新活动,感受应用信息科技表达观点、创作作品、合作创新、分享传播的优势。 信息社会责任：培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团体协作的能力。
重点 难点 使用“喷枪”和“填充”工具为图片着色；学会“取色”工具的使用方法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 云南的四季就像生活一样，五彩缤纷、美不胜收！喜欢绿荫盎然的春天，给予人希望与朝气；喜欢火热奔放的夏天带来激情和汗水；喜欢金色丰收的秋天，予以满足与喜悦；喜欢白雪酷寒的冬天，充满安静与思考。让我们利用“画笔”画出四季的颜色吧！ 思考 激发学生学习兴趣并快速进入学习状态
讲授新课 学习要点 1.使用“喷枪”和“填充”工具为图片 着色。 2.学会“取色”工具的使用方法。 3.了解“放大镜”工具的作用。 我们的任务 用“喷枪”和“填充”工具给四季图片着色。 跟我做 大自然真是神奇，每个季节都多姿多彩，那样迷人。 今天，我们就一起走进美丽的四季，去描绘四季美丽的景色吧！ 1.用填充颜色的工具画春天 使用“铅笔”和“刷子”工具可以画出图形的轮廓。 但如果需要在轮廓内填上喜欢的颜色，就需要用到“用颜色填充”工具了。 请你用颜色填充工具为下图 “画春天”这幅图片填上美丽的颜色。 使用“颜色填充”工具来填色的步骤 ① 在画图软件中打开文件名为“画春天”的图片。 ② 在工具箱中选择“用颜色填充”工具。 ③ 在颜料盒中选择“黄色”为前景色。 ④ 将鼠标指针移到花瓣的图形轮廓线内，单击鼠标。 ⑤ 仿照第3和第4步骤，为其他图形填充上合适的颜色。 注意 使用填充工具时需要注意，填色必须在封闭的图形内进行 如果图形不封闭，则颜色就会漏出界线之外，使整个画面填满我们并不需要的颜色。 如果不小心出现了这种情况，可以用“编辑” 菜单中的“撤销”命令清除错误的填充色，使画面恢复原状。修补图形后继续填充。 练一练 春天是绿色的。碧绿的小草破土而出，嫩绿的柳条发芽了，成 百上千种花儿争相绽放，多么美丽的景色！快点用你的彩笔装扮春天吧！ 2.用“喷枪”工具画秋天 在画图软件的绘图工具中，除了 “刷子”工具和“铅笔”工具外，另一个重要的工具就是“喷枪”。 用“喷枪”工具可以画出很多特殊的效果，我们一起用它来画秋天吧！ 我们一起照着下图左 边的图片把右图补充完整。 使用“喷枪”工具来填色的步骤 ① 在画图软件中打开文件名为“画秋天”的文件。 ② 单击工具箱中的“喷枪”工具，这时在样式区可以看到有三种不同大小的“喷枪”工具（如图所示 ）,选择合适大小的“喷 枪”工具。 ③ 在颜料盒中选择需要的颜色为前景色。 ④ 在绘图区中单击鼠标左键，“喷枪”工具便喷出一片雾 状的颜色小点，给人一种朦胧美的感觉。 使用“喷枪”工具时可以一 下一下地喷，也可以拖动鼠标连续喷。 试一试 请你用“喷枪”和“用颜色填充”工具为文件名为“画冬天”的图片着色，如图所示。 小博士天地 图片的格式 图片文件的格式有很多种，常见的有.bmp、.jpg、.gif、.tif等。 我们学习的画图软件绘制的图形默认保存为.bmp格式，这种格式的图形比较清晰，占用的磁盘空间比较大。.jpg、.gif格式的图片占用的磁盘空间比较小，但图形的清晰度会受影响。 了解“放大镜”工具的作用 在填充颜色的时候，有时因为图形中的小缺口而使颜色漏出， 怎样找到这些小缺口呢？ 使用“放大镜”工具可以帮你找到：选择 “放大镜”工具，将鼠标指针移到绘图区，这时屏幕上会出现一 个稍大的矩形框。单击鼠标，矩形框中的图形将被放大显示在屏幕上。 放大的倍数可以在样式区中选择。 要恢复图形的原来大小，在 样式区中单击lx即可，如图所示。 在画图软件中，除了工具箱中的“放大镜”工具外，还可以用 “查看”菜单中的“缩放”菜单项缩放图形。也可以使用其他工 具编辑修改放大后的图形，以对图形作精细的修改。 学习“取色”工具的使用方法 调色板中提供了很多漂亮的颜色，要选择某种颜色，只要在调色板上用鼠标单击相应颜色就可以了。 想一想 有没有发生在调色板中找不到你以前使用过的某种颜色的情况呢？ 比如，我们要使用文件名为“秋天”的范画中的某一种颜色，不管这种颜色是否在调色板中，我们都可以打开该图画用工具箱中吸管形状的“取色”工具来选择这种颜色。 操作方法： ① 选择“取色”工具。 ② 鼠标形状变成吸管时，将鼠标指针移到绘图区所需取的颜色处。单击鼠标左键，该颜色就变成前景色了（若单击右键，则作为背景色）。 课堂练习 请你用填充颜色的工具为文件名为“画夏天”的图片着色, 如图所示。 通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。 通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享 学生小组间讨论，共同完成任务。 通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享 学生小组间讨论，共同完成任务。 通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。 通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享 通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。 学生小组间讨论，共同完成任务。 通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享 学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。 通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务 培养学生组间合作能力，并且炼动手能力 培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。 培养学生组间合作能力，并且炼动手能力 培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。 通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务 培养学生组间合作能力，并且炼动手能力 通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务 锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。 培养学生组间合作能力，并且炼动手能力 培养学生独立完成练习的能力。
课堂总结 分小组总结归纳，教师补充。 各组汇报总结，其他小组成员做补充。 锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
板书 1.用填充颜色的工具画春天 2.用“喷枪”工具画秋天
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