《涂涂画画》教学设计
教学目标：
1、了解美术学习中工具、材料的多样性；初步体验工具、材料的基本特性。
2、通过欣赏、分析的过程，培养学生大胆作画的能力和对美术学习活动的兴趣。
3、培养学生对色彩的感受，激发对色彩的喜爱之情。
教学重难点：
重点：体验美术学习活动的趣味性与工具材料的多样性。
难点：颜色的使用方法。
课前准备：
教师：课件、范画、油画棒、小包装盒等。
学生：铅笔、水彩笔、油画棒、画纸等。
教学过程：
一、激情导入。
谈话：美术课是一门非常有意思的课，在美术课上我们要学怎样将一张白纸，变成一幅漂亮的艺术作品，你只要有独特的构思就可以完成得很好。大家一定要努力呀！
二、知识新授。
1、识别颜色。
出示几组基本颜色：红黄蓝绿橙紫黑白棕，引导学生进行颜色联想。
2、请学生说出颜色的名称。
3、让大家说出颜色对应的生活中的物品。
带领学生正确识别颜色。
三、认识线条。
1、出示生活图片，其中包含多种线条。
2、分析并认识线条：直线、曲线、折线、弧线。
3、请同学从图片中找出线条、说出线的名称。
四、绘画游戏。
1、演示：游戏《找朋友》（划线填色）
（四个小朋友分别住在白纸的四边，互相找朋友需要走不同的路线，线与线交织形成各种不规则图形，在图形内填色，形成找朋友的“地图”。）
2、画一幅《找朋友》：使用多种线条、线条优美、涂色均匀。
五、学生创作。
1、强调使用多种线条并且优美、涂色均匀。
2、鼓励学生展示、互相观摩，教师点评。
1 / 2(共16张PPT)
《双入口》 大卫·霍克尼
（局部）
这幅画使你想到了什么？ 你看到了哪些颜色？
让我们来一起认识这些颜色吧！
你会用这些方法涂色吗？
请你试一试！
这种效果是怎样涂出来的？
请从书中找答案吧！
看看同学们的作品吧——
看看同学们的作品吧——
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