17.动物笑谈
知识梳理
1这篇文章采用第一人称叙事，有什么好处？
本文的内容是通过“我”传达给读者的，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，使读者得到一种亲切真实的感觉。同时也拉近了与读者的距离，调动读者的阅读兴趣。
2本文语言诙谐，充满情趣，有力地体现了题目《动物笑谈》中的“笑”字，请举例赏析。
示例①：“要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了。这真是值得大哭特哭的理由呢！”用风趣的语言写出了小鸭对母亲的需索不休和“我”哭笑不得的心理。 示例②：“我跑到‘犯罪’现场一看，果然，可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了，而且还整整齐齐地排在地上”活化出鹦鹉可可聪明、调皮的形象，令人忍俊不禁。
3.本文多处运用了衬托的写法，衬托很好地突出了人物(动物)的形象特征，凸显了文章的主旨。请任选一处简析。
①作者用外地来的观光客的震惊，侧面烘托了“我”这个科学工作者专注、忘我的精神和为了科学研究不顾尊严的优秀品质。
②用小鸭子和大鹦鹉对“我”的亲热态度来衬托“我”对动物的爱心。
③用老教授的“生气”和客人们的疑惑来衬托大鹦鹉的聪明、机智。
同步练习
一、选择题
1．下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（ ）
A．凡是由人工孵卵器养出的小凫（fú），总是极其羞怯。
B．他们在和有高度智慧的鸟或哺乳动物打交道的时候，常常需要不顾自己的尊严，所以，实在不能嗔（chēng）怪有些外行人批评。
C．只见这位老先生弯着身子，蹒跚地走过来，脸色煞（shā）白。
D．它马上变得活泼而神采奕（yī）奕起来，并且对我恋恋不舍。
【答案】A
【解析】B.嗔（chēn）。
C.煞（shà）白。
D.神采奕（yì）奕。
2．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．嗔怪（chēn） 麝香（shè） 蹒跚（shān）
B．哺乳（p ） 驯养（xùn） 羞怯（qiè）
C．俯冲（f ） 匍匐（pū） 余晖（huī）
D．鹦鹉（yīng） 障碍（ài） 模样（mó）
【答案】A
【解析】B.哺b ；
C.匍pú；
D.模mú；
3．依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
大多数人一想起蜜蜂，都会想到它为人类奉献的蜂蜜、蜂胶、蜂王浆……_______
①世界上有数万种植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人类所种植的农作物中，也有1000多种离不开蜜蜂。
②但这和蜜蜂对大自然作出的最大贡献——维持生物多样性相比，实在太微不足道
③因为，蜜蜂是为植物授粉的一支生力军。
④爱因斯坦曾经预言：“如果蜜蜂从地球上消失，那人类只能再活四年。”
A．①④②③ B．③①④② C．④③②① D．②④③①
【答案】D
【解析】本题考查学生的语言分析能力，排列句子顺序：这一直是中考常见的题型，学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。如何学会排列句子呢？我们按下列方法进行。 （1）按事情的发展顺序排列 （2）按时间先后顺序排列 （3）按先总述后分述的顺序排列 （4）按空间推移的顺序排列。也可熟读文章养成熟练的语感。
4．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 （ ）
①巴格达当地时间12月17日凌晨，美国开始对伊拉克发动空袭，巴格达上空顿时炮声大作，火光四射，地面不断 烟柱。
②由于他多次 劳动纪律，最近受到公司的警告处分。
③随着欧元的启动，欧元将成为一种与美元 的主要货币。
A．升起 违犯 对峙 B．翻起 违犯 对抗
C．腾起 违反 抗衡 D．滚起 违反 竞争
【答案】C
【解析】升起：1.向上升2.[火箭]发射 腾起：升起。 违犯：“违反”与“违犯”都有“违背”的意思，但是，“违反”的意思是“不遵守或不符合政策、纪律、规范等”，词义较轻；“违犯”的意思是“违背和触犯法律、法规等”，词义较重。第②处应该填违反。对峙：相对耸立。对抗：双方对立相持不下。抗衡：彼此对抗，不相上下。竞争：为了己方的利益而跟人争胜。第③处应选抗衡。
5．下面语段中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
那年复活节前几天，我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温驯的鸟。过了好几个礼拜，这个可怜的家伙才渐渐从它因长期被禁锢所受的精神虐待中恢复过来。
A．shun bài gu nüè
B．shun pài gù lüè
C．xùn bài gù nüè
D．shun pài gū lüè
【答案】C
【解析】“驯”读作xùn，“拜”多音字，bài，bái，这里读作bài，“锢”读作gù，“虐”读作nüè，不要丢掉“u”上的两点，故选C。
6．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ）
①看到这只骄傲的大鸟坐在树枝上想飞却又不敢飞的模样，真叫人觉得可怜。
②最初它甚至不知道自己已经不受脚链的约束，可以随意行动。
③那年复活节前几天，我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温驯的鸟。
④过了好几个礼拜，这个可怜的家伙才渐渐从它因长期被禁锢所受的精神虐待中恢复过来。
⑤另一次我差点儿被送进疯人院里，这得怪我养的那只黄冠大鹦鹉“可可”了。
A．③⑤④②①
B．⑤③④②①
C．③①⑤④②
D．④③①②⑤
【答案】B
【解析】考查学生的排序能力。仔细阅读五个句子，可以找到表达的中心“我养的那只黄冠大鹦鹉‘可可’了”，故⑤是首句；然后开始叙述事件的经过，按照时间顺序来写，先从“那年复活节前几天”写起，即③；接着从“过了好几个礼拜”，④句；再写“最初”与“现在”看到的鹦鹉的不同，即②①。据此分析排序，选B项。
7．下列加点字的注音不完全正确的一项是( )
A．嗔怪(chēn) 哞哞(mōu) 煞白(shà) 匍匐(púfú)
B．俯冲(fǔ) 孵卵(fū) 羞怯(qiè) 嘎嘎(gā)
C．哺乳(pú) 小凫(fú) 驯养(xùn) 蹒跚(pánshān)
D．模样(mú) 虐待(nüè) 麝香(shè) 禁锢(gù)
【答案】C
【解析】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。C项有误，“哺”应读“bǔ”。
8．下列词语书写有误的一项是（ ）
A．孵化 姿势 关键 恋恋不舍
B．例行 出壳 禁锢 迫不急待
C．屈膝 尊严 滑翔 奇行异相
D．翅膀 柔软 秃鹰 怪诞不经
【答案】B
【解析】B．迫不急待——迫不及待。故选B。
9．下面对句子的排序，最恰当的一项是( )
①哲人说，你想的对象大，心就大；你想的对象小，心就小。
②空间小，心就会像小水洼，即使一阵微风也能使之心神不宁；空间大，心便会像海一样，装得下十二级飓风，万丈狂澜。
③因此，从这个意义上来说，心灵空间的大小取决于一个人的思想、襟怀。
④宽容是一种美好的品行，它需要心灵有足够大的空间。
⑤也就是说，心里面想着绝望、仇恨，与怀着向往、宽容，其心灵空间截然不同。
A．④③②①⑤ B．①⑤②③④ C．④②①③⑤ D．①②⑤④③
【答案】C
【解析】试题分析：此题考查学生排列句序的能力。解答语句排序型试题，首先要认真阅读每一个语句，把握语句特点，明确体裁。其次，明确材料的中心。思考语句是围绕什么中心展开的。第三，可以根据“中心句”“总领句”“总结句”等来确定首句或尾句。最后再依据各句之间的关系依次排序即可。作答时要特别注意其中的关联词、衔接语等内容。本段文字是一段议论性的文字，第④表明作者的观点，应该为首句；②句紧随④句阐述心灵空间的大小；①句在②句的基础上进一步阐释；③⑤是作结；⑤句是对③的进一步说明。据此，本段文字的正确语序是：④②①③⑤。故答案为C。本题也可以采用排除法进行判定。结合文段表达中心和答案特点，确定第④句为首句，然后A、C项比较，A项中第③句中“因此”“这个意义”和首句无法承接和照应，所以选C。
10．下列句子里加点词语运用不正确的一项是（ ）
A．面对五花八门的家教机构和课程，家长不应盲目跟风，而应理性判断，科学选择。
B．羚羊，是产自于中国的一种濒危物种，它和另一种极度濒危动物大熊猫在栖息地的选择上大相径庭。
C．他用了一早晨的时间，把房间打扫得干干净净，可谓不毛之地。
D．今年八十五岁的王佩教授，满头银发，仍神采奕奕。
【答案】C
【解析】A．五花八门：比喻变化多端或花样繁多。使用正确。
B．大相径庭：比喻相差很远，大不相同。使用正确。
C．不毛之地：不生长草木庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。语境使用错误。
D．神采奕奕：形容精力旺盛，容光焕发。使用正确。
二、综合性学习
11．某中学七年级(1)班开展“保护野生动物”的语文综合实践活动，请你参加。
(1)现在，自然环境的破坏、气候的急剧变化，使很多野生动物濒临灭绝，请你提出两条有利于保护野生动物的建议。
_______________________________________________________
(2)野生动物是自然生态系统的重要组成部分，请你拟一条保护野生动物的宣传标语。
___________________________________________________
(3)2018年的生肖为________，请你写出两个与该动物有关的成语：________、________。
【答案】 (1)示例一：封山育林，退耕还林，增加植被，改善动物的生存环境。示例二：建立自然保护区，加大保护动物资金的投入。示例三：加大宣传力度，增强公众的保护意识。 (2)示例：保护野生动物，从餐桌做起。 (3)狗 狗急跳墙 狗尾续貂(与狗相关即可)
【解析】（1）本题考查提出建议的能力。针对某种情况提出建议，所提建议一定要有可行性，不能是空洞的口号，要有针对性，这个针对性既指要确定需解决的问题，也指提出建议的对象。作答本题，可从加强宣传提高保护意识和制定相关规定保护动物两方面提出具体建议。（2）为某个活动拟写宣传语，所拟写的宣传语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶的修辞。据此可拟写为：保护野生动物，从餐桌做起。（3）2018年是狗年，关于狗的成语很多，如“打狗看主、狗急跳墙、狗头军师、狗尾续貂、狗仗人势”等。
三、语言表达
12．阅读下面的材料，写出一个从材料的主要角度探究出的道理。
农夫和老鹰
农夫看到猎人的罗网里有一只老鹰，而那只老鹰的翅膀受伤了，正在罗网里伤心地哭泣。农夫见状动了恻隐之心，便对猎人说：“老哥，把这只老鹰卖给我吧，我很喜欢它。”
猎人同意了农夫的请求。农夫把老鹰带回家，为它洗净了伤口，包扎好后，还给它喂了一些粮食。老鹰在农夫的精心照顾下，伤口很快就好了。
农夫从地里回来，发现老鹰已不知什么时候从他家里飞走了。农夫很后悔，自言自语地说：“真没良心，我救了它一命，现在连谢谢都没说就飞走了，我以后再也不做好事了。”
某个冬日，农夫正靠着墙根晒太阳，碰巧那堵墙快要倒塌，农夫却没有觉察到，正在这时，天空飞来一只老鹰，它用爪子抓走了农夫头上的帽子飞走了。农夫起身去追，发现抓走他帽子的刚好是被他救过一命的老鹰，农夫愤怒至极，他边追边骂：“你这个该死的家伙，我先前救了你一命，你不曾报答，现在又来抢我的帽子……”
农夫话还没有说完，突然听到“轰隆”一声，他回头一看，刚才自己靠着的那堵墙已倒塌，而他的帽子，也从天空掉到了他的脚跟前。
【答案】(示例)怀有一颗善良的心、多行善事的人，必会得到好报(受到他人的恩惠，应该牢记在心，在适当的时机给予相应的回报)。
【解析】考查对材料寓意的理解。仔细阅读材料，了解故事内容，故事写的是农夫把那只翅膀受伤了的老鹰，带回家精心照顾，最后老鹰救了农夫的命的故事。农夫救助老鹰，老鹰不忘农夫的恩惠，告诉人们要怀有一颗善良的心、多行善事，必会得到好报。
四、现代文阅读
阅读下列文段，回答问题。
①另一次我差点被送进疯人院里，这得怪我养的那只黄冠大鹦鹉“可可”了。那年复活节前几天，我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温驯的鸟。过了好几个礼拜，这个可怜的家伙才渐渐从它长期禁锢所受的精神虐待中恢复过来。最初它甚至不知道自己已经不受脚链的约束，可以随意行动；看到这只骄傲的大鸟坐在树枝上想飞却又不敢飞的模样，真叫人觉得可怜。不过最后等它克服了这种心理障碍时，它马上变得活泼而神采奕奕起来，并且对我恋恋不舍。
②晚上我们通常把它关在屋里睡觉，早晨一放它出来，它总是迫不及待地来找我。它聪明得很，不要多久，就知道在哪儿可以找到我了：首先它一定飞到我的卧房窗口，如果我不在里面，它便会去养鸭子的水塘里。只要是我早上要做例行检查的地方，它都会一一找到。这种追寻对它而言并不是没有危险，因为它如果找不到我，就会越飞越远，有好几次迷了路，回不了家。因此，我的助手都知道，凡是我不在家的时候，就根本不能把可可放出来。
③6月里的一个周末，我从维也纳坐火车回艾顿堡。因为天气好的时候，周末常有别的地方的旅客到艾顿堡来游泳，所以和我一起出站的人很多。我才走了几步，忽然看见前方有一只大鸟，在离地相当远的空中缓缓而飞，它的动作非常之慢，时而振翅时而滑翔。一时之间，我完全不能确定这到底是哪一种鸟，说它是秃鹰，未免太重;说它是鹳，又不够大，而且鹳在飞到这般高度的时候，颈子和腿应该还看得见才对。这时，它忽然歪斜了一下。落日的余晖照在它巨大的翅膀底部，就像夜空因为星星而发光一般，我看出来这是一只白鸟--老天!这不是可可吗 它的翅膀稳定地动着，不是很清楚地表示它正要去做长途飞行
④我怎么办 该不该喊它一声呢 对了，你听过黄冠大鹦鹉的鸣声没有 假使没有，只要想想用老法子杀猪时猪的嚎声，再用扩音器放大几倍就得了。如果一个人用尽全身之力，把嗓门憋得尖尖的，发出“哦--啊”的叫声，虽说比不上大鹦鹉的气势，听起来也蛮像了。从前我曾试过这样喊它，每次它都听话地回到我的身边，但是它现在飞得这么高，肯不肯听话就不知道了，因为鸟通常不喜欢直直地从上往下飞的。到底叫不叫它呢 那一刻真叫我为难呀，如果我叫了，它竟然理也不理地飞走了，我怎么向旁边的人解释
⑤不过我到底还是叫了。我四周的人一个个都像生了根似的定在那里。可可伸开了翅膀迟疑了一会儿，然后敛翼俯冲而下，只一下就停在我伸出的手臂上了。真是谢天谢地，我总算松了一口气。
⑥又有一次，这只鸟的恶作剧把我吓了一大跳。我的父亲那时已经上了年纪，他最喜欢在我们房子西南面的阳台上睡午觉。我虽然很不赞成他在强烈的阳光下晒着睡觉，他却不肯让任何人改变他的老习惯。一天又在他睡午觉的时候，我忽然听见他在阳台上像个大兵似地大声咒骂起来。我连忙赶去，只见这位老先生弯着身子，蹒跚地走过来，两手紧紧地围在腰际。
⑦“我的天啊，你是不是病了 ”
⑧“没有，”他生气地说，“我一点病也没有，只是那个混账东西在我睡觉的时候，把我裤子上的扣子全咬掉了。”
⑨我跑到犯罪现场一看，果然，可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了，而且还整整齐齐地排在地上:袖子上的扣子做一堆，背心上的做一堆，另外，一丝不错地，裤子上的扣子也排做一堆。
⑩这只鹦鹉还有一样好把戏，可以跟猴子和小孩子的丰富想象力比美，也许是因为它对我母亲的热爱而触动了灵机吧。夏天里，我的母亲只要在院子里坐，总是一刻不停地织着毛衣。可可似乎很清楚那一团团柔软的毛线是干什么用的，它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中，把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。它总是蹿得高高的，然后就绕着我们屋子前面的柠檬树有规则地打起转来。要是没人在那儿打断它的好把戏，它就把整棵树都缠上鲜艳的毛线，叫你怎样也没法子再解开来。我们家的客人常常会在这棵树前一站半天，想不出我们为什么把它打扮成这个模样，也不知道我们是用什么法子把毛线缠上去的。
13．“另一次我差点儿被送进疯人院里，这得怪我养的那只黄冠大鹦鹉‘可可’了”这句话在文中起什么作用？
14．“它总是迫不及待地来找我”句中“迫不及待”一词怎么理解？
15．“到底叫不叫它呢？那一刻真叫我为难呀，如果我叫了，它竟然理也不理地飞走了，我怎么向旁边的人解释呢？”这一传神的心理描写表达了“我”怎样的心情？
16．这段话一共写了黄冠大鹦鹉的几件趣事？这样写有什么表达效果？
【答案】13．这句话既起到了过渡的作用，也起到了设置悬念的作用。它使文章波澜迭起，曲折丛生，既推进了故事情节的发展，又可以增强文章的趣味性。
14．“迫不及待”一词写出了可可深通人性，它对“我”的依恋之深。
15．这句话写出了作者纠结不已又矛盾的心情，既怕被周围的人当作行事怪诞的疯子，又怕可可迷路不能回家。
16．一共写了可可的三件事：①可可到处追寻“我”；②可可的恶作剧；③可可把毛线缠到树上。
表达效果：
①可可到处追寻“我”。写出了可可因获得自由后变得活泼而神采奕奕，并且对“我”恋恋不舍。
②可可的恶作剧。写出了可可的聪明，它知道如何来排这些扣子，更突出了可可与作者一家人的亲密。
③可可把线缠到树上。可见可可是多么的富有想象力，它与“我”的母亲是多么的融洽。
【解析】13．本题考查过渡句的作用。要从内容和结构两方面作答。
结构上：起承上启下的过渡作用。
内容上：为什么“我差点儿被送进疯人院里”“怪我养的那只黄冠大鹦鹉‘可可’”呢？设置悬念，吸引读者的阅读兴趣，推动故事情节的发展，增强文章的趣味性。
14．本题考查理解词语。作答时，需正确理解词语的本义，然后结合具体的语境分析其在表情达意上的作用即可。迫不及待，形容心情十分急切。在这里形象地体现了可可的聪明和对我的依恋。
15．本题考查理解句子。理解语句一定要遵循“句不离段，段不离篇”的原则，把句子放到语段中，把语段放到原文，结合上下文内容，结合语段在文中的位置及作用，做出具体分析。③段“我”从维也纳坐火车回艾顿堡，出站时发现了可可，在人多的车站“到底叫不叫它呢”，写出了“我”心中的纠结，想喊又不想喊，既怕被周围的人当作行事怪诞的疯子，又怕可可迷路不能回家，不知道怎么办才好的矛盾心理。
16．本题考查概括事件。②段“晚上我们通常把它关在屋里睡觉，早晨一放它出来，它总是迫不及待地来找我”概括为：可可到处追寻“我”；⑥段“又有一次，这只鸟的恶作剧把我吓了一大跳”概括为：可可的恶作剧；⑩段“它总是蹿得高高的，然后就绕着我们屋子前面的柠檬树有规则地打起转来。要是没人在那儿打断它的好把戏，它就把整棵树都缠上鲜艳的毛线，叫你怎样也没法子再解开来”概括为：可可把毛线缠到树上。
表达效果：
①可可到处追寻“我”。可可的“迫不及待”表现了它对“我”的恋恋不舍。
②可可的恶作剧。可可咬掉父亲裤子上的扣子，突出了可可与作者一家人的亲密；它知道如何来排这些扣子，表现可可的聪明。
③可可把线缠到树上。“绕着我们屋子前面的柠檬树有规则地打起转来”“它就把整棵树都缠上鲜艳的毛线，叫你怎样也没法子再解开来”表现可可的聪明可爱，富有想象力，及与“我”的母亲的关系融洽。
课内阅读。读课文《动物笑谈》第10-19段，思考下面的问题。
17．“另一次我差点儿被送进疯人院里，这得怪我养的那只黄冠大鹦鹉‘可可’了”这句话在文中起什么作用？
18．“它总是迫不及待地来找我”句中“迫不及待”一词怎么理解？
19．“到底叫不叫它呢？那一刻真叫我为难呀，如果我叫了，它竟然理也不理地飞走了，我怎么向旁边的人解释呢？”这一传神的心理描写表达了“我”怎样的心情？
20．这段话一共写了黄冠大鹦鹉的几件趣事？这样写有什么表达效果？
【答案】17．这句话既起到了过渡的作用，也起到了设置悬念的作用．它使文章波澜叠起，曲折丛生，既推进了故事情节的发展，又可以增强文章的趣味性．18．“迫不及待”一词写出了可可深通人性，它对“我”的依恋之深．19．这句话写出了作者纠结不已又矛盾的心情，既怕被周围的人当作行事怪诞的疯子，又怕可可迷路不能回家．20．一共写了可可的三件事：①可可到处追寻“我”；②可可的恶作剧；③可可把毛线缠到树上．表达效果：
①可可到处追寻“我”．写出了可可因获得自由后变得活泼而神采奕奕，并且对“我”恋恋不舍．②可可的恶作剧．写出了可可的聪明，它知道如何来排这些扣子，更突出了可可与作者一家人的亲密．③可可把线缠到树上．可见可可是多么的富有想象力，它与“我”的母亲是多么的融洽．
【解析】17．本题考查学生分析语句在文中的作用分析。根据文本内容可知，本段文字中的“另一次”紧承上文，后半句又引起下文，所以它起的作用是承上启下的过渡作用。
18．本题考查学生理解句中重点词语含义的能力。作答时，需正确理解词语的本义，然后结合具体的语境分析其在表情达意上的作用即可。迫不及待：形容心情十分急切。在这里形象的体现了可可的聪明和对我的依恋。
19．本题考查学生对重点句子的理解。理解语句一定要遵循“句不离段，段不离篇”的原则，把句子放到语段中，把语段放到原文，结合上下文内容，结合语段在文中的位置及作用，做出具体分析，这样才能正确而全面的理解出语段的意思。联系具体的语境分析即可。这句话写出了我心中的纠结，想喊又不想喊，不知道怎么办才好。
20．本题考查学生对文本内容的理解和把握。细读文本可知，这几段重点写我与可可之间的三件趣事，一是可可到处找寻我，表现了它对我的依恋。二是可可把父亲衣服上的扣子拧下来，而且还整齐的排列起来，表现了它与我们一家人的亲密和聪明。三是可可把毛线缠到树上，表现他与我的母亲关系融洽，富有想象力。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页17.动物笑谈
知识梳理
1这篇文章采用第一人称叙事，有什么好处？
本文的内容是通过“我”传达给读者的，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，使读者得到一种亲切真实的感觉。同时也拉近了与读者的距离，调动读者的阅读兴趣。
2本文语言诙谐，充满情趣，有力地体现了题目《动物笑谈》中的“笑”字，请举例赏析。
示例①：“要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了。这真是值得大哭特哭的理由呢！”用风趣的语言写出了小鸭对母亲的需索不休和“我”哭笑不得的心理。 示例②：“我跑到‘犯罪’现场一看，果然，可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了，而且还整整齐齐地排在地上”活化出鹦鹉可可聪明、调皮的形象，令人忍俊不禁。
3.本文多处运用了衬托的写法，衬托很好地突出了人物(动物)的形象特征，凸显了文章的主旨。请任选一处简析。
①作者用外地来的观光客的震惊，侧面烘托了“我”这个科学工作者专注、忘我的精神和为了科学研究不顾尊严的优秀品质。
②用小鸭子和大鹦鹉对“我”的亲热态度来衬托“我”对动物的爱心。
③用老教授的“生气”和客人们的疑惑来衬托大鹦鹉的聪明、机智。
同步练习
一、选择题
1．下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（ ）
A．凡是由人工孵卵器养出的小凫（fú），总是极其羞怯。
B．他们在和有高度智慧的鸟或哺乳动物打交道的时候，常常需要不顾自己的尊严，所以，实在不能嗔（chēng）怪有些外行人批评。
C．只见这位老先生弯着身子，蹒跚地走过来，脸色煞（shā）白。
D．它马上变得活泼而神采奕（yī）奕起来，并且对我恋恋不舍。
2．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．嗔怪（chēn） 麝香（shè） 蹒跚（shān）
B．哺乳（p ） 驯养（xùn） 羞怯（qiè）
C．俯冲（f ） 匍匐（pū） 余晖（huī）
D．鹦鹉（yīng） 障碍（ài） 模样（mó）
3．依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
大多数人一想起蜜蜂，都会想到它为人类奉献的蜂蜜、蜂胶、蜂王浆……_______
①世界上有数万种植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人类所种植的农作物中，也有1000多种离不开蜜蜂。
②但这和蜜蜂对大自然作出的最大贡献——维持生物多样性相比，实在太微不足道
③因为，蜜蜂是为植物授粉的一支生力军。
④爱因斯坦曾经预言：“如果蜜蜂从地球上消失，那人类只能再活四年。”
A．①④②③ B．③①④② C．④③②① D．②④③①
4．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 （ ）
①巴格达当地时间12月17日凌晨，美国开始对伊拉克发动空袭，巴格达上空顿时炮声大作，火光四射，地面不断 烟柱。
②由于他多次 劳动纪律，最近受到公司的警告处分。
③随着欧元的启动，欧元将成为一种与美元 的主要货币。
A．升起 违犯 对峙 B．翻起 违犯 对抗
C．腾起 违反 抗衡 D．滚起 违反 竞争
5．下面语段中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
那年复活节前几天，我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温驯的鸟。过了好几个礼拜，这个可怜的家伙才渐渐从它因长期被禁锢所受的精神虐待中恢复过来。
A．shun bài gu nüè
B．shun pài gù lüè
C．xùn bài gù nüè
D．shun pài gū lüè
6．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ）
①看到这只骄傲的大鸟坐在树枝上想飞却又不敢飞的模样，真叫人觉得可怜。
②最初它甚至不知道自己已经不受脚链的约束，可以随意行动。
③那年复活节前几天，我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温驯的鸟。
④过了好几个礼拜，这个可怜的家伙才渐渐从它因长期被禁锢所受的精神虐待中恢复过来。
⑤另一次我差点儿被送进疯人院里，这得怪我养的那只黄冠大鹦鹉“可可”了。
A．③⑤④②①
B．⑤③④②①
C．③①⑤④②
D．④③①②⑤
7．下列加点字的注音不完全正确的一项是( )
A．嗔怪(chēn) 哞哞(mōu) 煞白(shà) 匍匐(púfú)
B．俯冲(fǔ) 孵卵(fū) 羞怯(qiè) 嘎嘎(gā)
C．哺乳(pú) 小凫(fú) 驯养(xùn) 蹒跚(pánshān)
D．模样(mú) 虐待(nüè) 麝香(shè) 禁锢(gù)
8．下列词语书写有误的一项是（ ）
A．孵化 姿势 关键 恋恋不舍
B．例行 出壳 禁锢 迫不急待
C．屈膝 尊严 滑翔 奇行异相
D．翅膀 柔软 秃鹰 怪诞不经
9．下面对句子的排序，最恰当的一项是( )
①哲人说，你想的对象大，心就大；你想的对象小，心就小。
②空间小，心就会像小水洼，即使一阵微风也能使之心神不宁；空间大，心便会像海一样，装得下十二级飓风，万丈狂澜。
③因此，从这个意义上来说，心灵空间的大小取决于一个人的思想、襟怀。
④宽容是一种美好的品行，它需要心灵有足够大的空间。
⑤也就是说，心里面想着绝望、仇恨，与怀着向往、宽容，其心灵空间截然不同。
A．④③②①⑤ B．①⑤②③④ C．④②①③⑤ D．①②⑤④③
10．下列句子里加点词语运用不正确的一项是（ ）
A．面对五花八门的家教机构和课程，家长不应盲目跟风，而应理性判断，科学选择。
B．羚羊，是产自于中国的一种濒危物种，它和另一种极度濒危动物大熊猫在栖息地的选择上大相径庭。
C．他用了一早晨的时间，把房间打扫得干干净净，可谓不毛之地。
D．今年八十五岁的王佩教授，满头银发，仍神采奕奕。
二、综合性学习
11．某中学七年级(1)班开展“保护野生动物”的语文综合实践活动，请你参加。
(1)现在，自然环境的破坏、气候的急剧变化，使很多野生动物濒临灭绝，请你提出两条有利于保护野生动物的建议。
_______________________________________________________
(2)野生动物是自然生态系统的重要组成部分，请你拟一条保护野生动物的宣传标语。
___________________________________________________
(3)2018年的生肖为________，请你写出两个与该动物有关的成语：________、________。
三、语言表达
12．阅读下面的材料，写出一个从材料的主要角度探究出的道理。
农夫和老鹰
农夫看到猎人的罗网里有一只老鹰，而那只老鹰的翅膀受伤了，正在罗网里伤心地哭泣。农夫见状动了恻隐之心，便对猎人说：“老哥，把这只老鹰卖给我吧，我很喜欢它。”
猎人同意了农夫的请求。农夫把老鹰带回家，为它洗净了伤口，包扎好后，还给它喂了一些粮食。老鹰在农夫的精心照顾下，伤口很快就好了。
农夫从地里回来，发现老鹰已不知什么时候从他家里飞走了。农夫很后悔，自言自语地说：“真没良心，我救了它一命，现在连谢谢都没说就飞走了，我以后再也不做好事了。”
某个冬日，农夫正靠着墙根晒太阳，碰巧那堵墙快要倒塌，农夫却没有觉察到，正在这时，天空飞来一只老鹰，它用爪子抓走了农夫头上的帽子飞走了。农夫起身去追，发现抓走他帽子的刚好是被他救过一命的老鹰，农夫愤怒至极，他边追边骂：“你这个该死的家伙，我先前救了你一命，你不曾报答，现在又来抢我的帽子……”
农夫话还没有说完，突然听到“轰隆”一声，他回头一看，刚才自己靠着的那堵墙已倒塌，而他的帽子，也从天空掉到了他的脚跟前。
四、现代文阅读
阅读下列文段，回答问题。
①另一次我差点被送进疯人院里，这得怪我养的那只黄冠大鹦鹉“可可”了。那年复活节前几天，我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温驯的鸟。过了好几个礼拜，这个可怜的家伙才渐渐从它长期禁锢所受的精神虐待中恢复过来。最初它甚至不知道自己已经不受脚链的约束，可以随意行动；看到这只骄傲的大鸟坐在树枝上想飞却又不敢飞的模样，真叫人觉得可怜。不过最后等它克服了这种心理障碍时，它马上变得活泼而神采奕奕起来，并且对我恋恋不舍。
②晚上我们通常把它关在屋里睡觉，早晨一放它出来，它总是迫不及待地来找我。它聪明得很，不要多久，就知道在哪儿可以找到我了：首先它一定飞到我的卧房窗口，如果我不在里面，它便会去养鸭子的水塘里。只要是我早上要做例行检查的地方，它都会一一找到。这种追寻对它而言并不是没有危险，因为它如果找不到我，就会越飞越远，有好几次迷了路，回不了家。因此，我的助手都知道，凡是我不在家的时候，就根本不能把可可放出来。
③6月里的一个周末，我从维也纳坐火车回艾顿堡。因为天气好的时候，周末常有别的地方的旅客到艾顿堡来游泳，所以和我一起出站的人很多。我才走了几步，忽然看见前方有一只大鸟，在离地相当远的空中缓缓而飞，它的动作非常之慢，时而振翅时而滑翔。一时之间，我完全不能确定这到底是哪一种鸟，说它是秃鹰，未免太重;说它是鹳，又不够大，而且鹳在飞到这般高度的时候，颈子和腿应该还看得见才对。这时，它忽然歪斜了一下。落日的余晖照在它巨大的翅膀底部，就像夜空因为星星而发光一般，我看出来这是一只白鸟--老天!这不是可可吗 它的翅膀稳定地动着，不是很清楚地表示它正要去做长途飞行
④我怎么办 该不该喊它一声呢 对了，你听过黄冠大鹦鹉的鸣声没有 假使没有，只要想想用老法子杀猪时猪的嚎声，再用扩音器放大几倍就得了。如果一个人用尽全身之力，把嗓门憋得尖尖的，发出“哦--啊”的叫声，虽说比不上大鹦鹉的气势，听起来也蛮像了。从前我曾试过这样喊它，每次它都听话地回到我的身边，但是它现在飞得这么高，肯不肯听话就不知道了，因为鸟通常不喜欢直直地从上往下飞的。到底叫不叫它呢 那一刻真叫我为难呀，如果我叫了，它竟然理也不理地飞走了，我怎么向旁边的人解释
⑤不过我到底还是叫了。我四周的人一个个都像生了根似的定在那里。可可伸开了翅膀迟疑了一会儿，然后敛翼俯冲而下，只一下就停在我伸出的手臂上了。真是谢天谢地，我总算松了一口气。
⑥又有一次，这只鸟的恶作剧把我吓了一大跳。我的父亲那时已经上了年纪，他最喜欢在我们房子西南面的阳台上睡午觉。我虽然很不赞成他在强烈的阳光下晒着睡觉，他却不肯让任何人改变他的老习惯。一天又在他睡午觉的时候，我忽然听见他在阳台上像个大兵似地大声咒骂起来。我连忙赶去，只见这位老先生弯着身子，蹒跚地走过来，两手紧紧地围在腰际。
⑦“我的天啊，你是不是病了 ”
⑧“没有，”他生气地说，“我一点病也没有，只是那个混账东西在我睡觉的时候，把我裤子上的扣子全咬掉了。”
⑨我跑到犯罪现场一看，果然，可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了，而且还整整齐齐地排在地上:袖子上的扣子做一堆，背心上的做一堆，另外，一丝不错地，裤子上的扣子也排做一堆。
⑩这只鹦鹉还有一样好把戏，可以跟猴子和小孩子的丰富想象力比美，也许是因为它对我母亲的热爱而触动了灵机吧。夏天里，我的母亲只要在院子里坐，总是一刻不停地织着毛衣。可可似乎很清楚那一团团柔软的毛线是干什么用的，它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中，把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。它总是蹿得高高的，然后就绕着我们屋子前面的柠檬树有规则地打起转来。要是没人在那儿打断它的好把戏，它就把整棵树都缠上鲜艳的毛线，叫你怎样也没法子再解开来。我们家的客人常常会在这棵树前一站半天，想不出我们为什么把它打扮成这个模样，也不知道我们是用什么法子把毛线缠上去的。
13．“另一次我差点儿被送进疯人院里，这得怪我养的那只黄冠大鹦鹉‘可可’了”这句话在文中起什么作用？
14．“它总是迫不及待地来找我”句中“迫不及待”一词怎么理解？
15．“到底叫不叫它呢？那一刻真叫我为难呀，如果我叫了，它竟然理也不理地飞走了，我怎么向旁边的人解释呢？”这一传神的心理描写表达了“我”怎样的心情？
16．这段话一共写了黄冠大鹦鹉的几件趣事？这样写有什么表达效果？
课内阅读。读课文《动物笑谈》第10-19段，思考下面的问题。
17．“另一次我差点儿被送进疯人院里，这得怪我养的那只黄冠大鹦鹉‘可可’了”这句话在文中起什么作用？
18．“它总是迫不及待地来找我”句中“迫不及待”一词怎么理解？
19．“到底叫不叫它呢？那一刻真叫我为难呀，如果我叫了，它竟然理也不理地飞走了，我怎么向旁边的人解释呢？”这一传神的心理描写表达了“我”怎样的心情？
20．这段话一共写了黄冠大鹦鹉的几件趣事？这样写有什么表达效果？
试卷第1页，共3页
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