22.寓言四则
知识梳理
1、寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短，主人公可以是人，可以是拟人化的生物或非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。
2、寓言最突出的特点是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。17世纪法国寓言诗人拉·封丹说过：“一个寓言可分为身体和灵魂两部分：所述的故事好比是身体，所给予人们的教训好比是灵魂。”
3、寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。诸子百家著作中就有不少寓言故事流传下来。外国寓言作品，著名的有古代希腊的《伊索寓言》，法国的《拉·封丹寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》。
4、伊索和《伊索寓言》
相传伊索是公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事。公元前5世纪末，希腊寓言开始归于他的名下。
《伊索寓言》是古希腊寓言的汇编。其中大多是动物故事，反映了平民或奴隶的思想感情。耶稣会传教士在明代把伊索寓言传入中国。《伊索寓言》中的故事，如青蛙的肚皮、驴与愚蠢的狼、怯懦的蝙蝠、狼和小羊、贪婪的狗、愚蠢的乌鸦等.
《赫尔墨斯和雕像者》寓意：爱慕虚荣、盲目自大的人反而不被别人重视。
《蚊子和狮子》寓意：骄兵必败，不要取得一点成绩就骄傲自满，要谦虚谨慎。
《吕氏春秋》是在秦国丞相吕不韦主持下，集合门客们编撰的一部黄老道家名著。全书共分十二卷，一百六十篇，二十余万字。《吕氏春秋》作为十二纪、八览、六论，注重博采众家学说，以道家黄老思想为主，兼收儒、墨、法、兵、农、纵横和阴阳各先秦诸子百家言论，所以《汉书·艺文志》等将其列入杂家。吕不韦自己认为其中包括了天地万物古往今来的事理，所以称之为《吕氏春秋》。
《穿井得一人》寓意：不要道听途说，要通过调查研究，自己判断事情的真伪，不要人云亦云，更不能以讹传讹。
《列子》，相传战国郑国人列御寇著。《汉书·艺文志》著录《列子》八篇。 《列子》的内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事，如《儿童辩日》、《歧路亡羊》、《杞人忧天》、《愚公移山》等，都是很有价值的文学遗产。
《杞人忧天》寓意是庸人自扰，毫无根据的瞎担心。比喻没有根据或不必要的忧虑。
《杞人忧天》翻译
杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。
另外又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，为什么还担心天回塌下来呢？”
那个人说：“天果真是气体，那日月星辰不就会掉下来吗？”
开导他的人说：“日月星辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。”
那个人说：“如果地陷下去怎么办？”
开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的，你站立行走，整天都在地上活动，为什么担心会陷下去呢？”
（经过这个人一解释）那个杞国人消除了疑虑，很高兴；开导他的人也消除了疑虑，很高兴。
同步练习
一、选择题
1．下列选项中表述错误的一项是（ ）
A．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的-部志人小说。主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、铁事。
B．《论语》是儒家经典著作，宋代把它与《大学》、《中庸》、《孟子》合称为“四书”。
C．《诫子书》选自《诸葛亮集》。诸葛亮，字孔明，三国时蜀汉政治家，军事家。
D．《穿井得一人》选自《列子》。这本书内容多为民间故事、寓言、神话传说。
【答案】D
【解析】D.《穿井得一人》选自《吕氏春秋》，不是《列子》。故选D。
2．下列表述不准确的一项是（ ）
A．《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》两则寓言都采用了对话描写。
B．寓言往往是以比喻性的故事寄寓深刻的道理。《赫耳墨斯和雕像者》是以神喻人，《蚊子和狮子》是以动物喻人。
C．《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》两则寓言结构相同，都是先叙述故事，篇末再点明寓意。
D．《赫耳墨斯和雕像者》构思精巧，文章采用三问三答的形式，这三问三答略有变化，有起有伏。
【答案】A
【解析】A.错误，《赫耳墨斯和雕像者》采用了对话描写，《蚊子和狮子》中虽有语言描写，但没有对话描写，更多地采用了动作描写。故选A。
3．下列加点成语运用恰当的一项是（ ）
A．他上课经常早退，老师批评了他好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。
B．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C．报纸上刊登了一条骇人听闻的消息，某地不法商贩用工业酒精制酒导致多人中毒。
D．科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。
【答案】C
【解析】C项加点成语运用恰当。A项，“不可救药”：病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。应改为“屡教不改”；B项，“随声附和”：自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。贬义。应改为“异口同声”；D项，“高谈阔论”：多指不着边际地大发议论。贬义。应改为“各抒己见”或“见仁见智”。骇人听闻，意思是使人听了非常吃惊（多指社会上发生的凶残的事情）。
4．下列说法无误的一项是
A．我们从郑振铎的《猫》一文中感受到知识分子悲天悯人的情怀，主要源于他对猫的喜爱。
B．《皇帝的新装》的作者是丹麦作家伊索。
C．《杞人忧天》的故事嘲笑了那些既自扰又扰人的庸人，告诉人们不要毫无根据地忧虑和担心。
D．下面句子中加点的四个词都是代词。
赫耳墨斯觉得人们对他会更尊重些，于是问道：“这个值多少钱？”
【答案】C
【解析】A. 《猫》一文中表达对弱者的同情源于他的自省意识；
B. 《皇帝的新装》的作者是丹麦作家安徒生；
D.“多少”是数词；
5．下列加点字注音无误的一项是（ ）
A．家无井面出溉汲（gàijí） 中伤（zhōng）
B．躇步跐蹈（cǐ） 杞人忧天（qǐ）
C．身亡所寄（wáng） 废寝食者（qǐn）
D．舍然大喜（shè） 充塞四虚（sè）
【答案】B
【解析】试题分析：考查对字音的识记。A.中伤（zhōng）－（zhòng）；B.正确； C.身亡所寄（wáng）－（wú）； D.舍然大喜（shè）－（shì），“舍”在此文中是通假字，通“释”，所以读shì。据此，答案为B。
6．下面各句朗读停顿不正确的一项是（ ）
A．及/其家穿井 B．非得/一人于/井中也
C．又有/忧彼之所忧者 D．晓之者/亦舍然/大喜
【答案】B
【解析】B.句意：并非在井内挖到了一个活人。正确停顿应为：非/得一人/于井中也。7．下列文学常识说法有误的一项是( )
A．《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》都选自《伊索寓言》。
B．《赫耳墨斯和雕像者》讽刺的是那些爱慕虚荣而不被人重视的人；《蚊子和狮子》讽刺的是那些打败过大人物，却被小人物打败的人。
C．《穿井得一人》选自《吕氏春秋》，又称《吕览》，是先秦儒家代表之作。
D．《杞人忧天》选自《列子·天瑞》，《列子》的内容多为民间故事、寓言和神话传说。
【答案】C
【解析】试题分析：C项文学常识说法有误。《吕氏春秋》是先秦杂家代表之作。不是先秦儒家代表之作。
8．下列对语句的翻译，有误的一项是（ ）
A．又有忧彼之所忧者。
译文：又有一个为他的担忧而担忧的人。
B．得一人之使，非得一人于井中也。
译文：得到一个人使唤，并非在井内挖到了一个人。
C．出溉汲，常一人居外。
译文：需要出门去打水浇田，经常派一人在外专管打水。
D．奈地坏何？
译文：对毁坏大地有什么办法呢？
【答案】D
【解析】D.错误，正确的翻译应为：地陷了怎么办呢？故选D。
9．赫耳墨斯化作凡人来到雕像者店里的目的是
A．他想知道自己在人间受不受尊重。
B．他想知道人对神是否尊重。
C．他想知道他在人间受到多大的尊重。
D．他想知道自己在人间是否受到极大的尊重。
【答案】C
【解析】考查对课文内容的理解。赫耳墨斯化作凡人来到雕像者店里的目的可以通过他的行动体现，他问神像的价格，是想知道他在人间受到多大的尊重。
10．下列加点字的注音有误的一项是( )
A．爱慕(mù) 溉汲(jí) 躇步跐蹈(chú)
B．庇护(bì) 饶头(ráo) 舍然大喜(shě)
C．中伤(zhòng) 强大(qiáng) 身亡所寄(wú)
D．较量(jiào) 崩坠(zhuì) 闻而传之(chuán)
【答案】B
【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。B. “舍”读音应为“shì”。
二、综合性学习
11．为了让同学们更好地了解中国古典名著，感受中国传统文化的魅力，你所在的班级准备出一期名为“走近四大名著”的班刊，请你根据要求做好以下工作。
（1）班刊准备用下面两则材料来说明目前中学生的阅读现状，请你为此文补全题目，要求概括出这两则材料的主要信息。
青春文学受热捧______
材料一 上海师范大学教育学院近日在全国范围内进行了一项关于“中学生阅读中国古典四大名著”的调查，数据显示，四大名著全部阅读过的学生仅占被调查人数的27.7%，其中阅读原著的只有7.9%。另在长沙某图书馆的“中学生心中最喜欢的作家”问卷调查中，近半数学生填写的是郭敬明、饶雪漫等青春文学作家，四大名著的作者几乎无人填写。
材料二 某市中学生课外阅读书籍类型
（2）班刊开设了一个《我最喜爱的人物》专栏，请你从四大名著中任选一个人物，简述一个与之相关的故事，并说明你喜爱他（她）的原因。（不超过60字）
（3）班刊还推出了一个叫《你知道吗？》的栏目，向同学们介绍一些与四大名著有关的知识。下面是小明写的一篇介绍《水浒传》外文译本的草稿，请你将其中不必要的两个句子挑出来。（只填序号）
①《水浒传》早在300多年前就流传到东西方各国，陆续被译成日、德、英、法等文字。②译本最早最多的国家首推日本。③早在17世纪的江户时代，《水浒传》就传入日本，有18个版本之多。
④江户时代是江声幕府统治时期，后期社会矛盾重重，农民起义频繁发生。⑤1927年，德国出版了西方最早的金书译本，书名是《强盗和士兵》。
⑥译得最好的是美国女作家布克夫人（中文名赛珍珠）的译本，书名是《四海之内皆兄弟》，1933年在美国出版。⑦鲁迅曾在给友人的信中称赞：“近看布克夫人译《水浒》，颇好。”⑧赛珍珠一生热爱中国，当她在美国病逝后，她的家人按其遗愿，墓碑上只镌刻了“赛珍珠”三个汉字。
草稿中不必要的两个句子是第______句和第______句。
【答案】 （1）示例：古典名著遭冷遇 （2）示例：我喜欢《红楼梦》中的香菱。香菱拜黛玉为师学习作诗，她废寝忘食，两易其稿，终于创作成功。她这种勤奋执着的精神很令我感动，因此我喜欢她。
（3）④ ⑧
【解析】试题分析：（1）解答表格试题，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的对比结果与标题内容进行综合分析，采用“对象+特点（变化趋势）”方式进行概括作答。注意题目要求。从图表上看，“校园青春类”和“科幻侦探类”的作品受到同学们的追捧，而经典名著类的作品却遭受冷落。据此，用“宽对”的方法补全题目即可。（2）“四大名著”指《三国演义》、《西游记》《水浒传》和《红楼梦》四部中国古典章回小说。从四部作品中选择一个最喜爱的人物并写出喜欢的原因作答。答案是多元的，符合题目要求即可。（3）“④江户时代是江声幕府统治时期，后期社会矛盾重重，农民起义频繁发生。”和“⑧赛珍珠一生热爱中国，当她在美国病逝后，她的家人按其遗愿，墓碑上只镌刻了‘赛珍珠’三个汉字。”两项内容与介绍《水浒传》外文译本的情况没有关系。据此填写作答。
三、语言表达
12．用现代汉语翻译下列句子。
(1)得一人之使,非得一人于井中也。
(2)地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。
【答案】(1)得到一个人的劳力,而不是从井里挖出一个人。(2)地是聚积的土块,四处都是,没有什么地方是没有土块的。
【解析】本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切记漏翻关键词语。注意以下关键词语的意思：
“于”，从；“亡”，通“无”，没有。
点睛：翻译文言句子是文言文的一个重要考点。翻译句子要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。）2.落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。
四、课内阅读
13．阅读下面的文字，完成问题。
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿亦积气中之有光耀者只使坠亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
(1)下列选项中加点字与“其人舍然大喜”中“舍”字用法不同的是（ ）
A．止有剩骨
B．其一犬坐于前
C．学而时习之，不亦说乎
D．尊君在不
(2)用“/”为下列句子断句。
日 月 星 宿 亦 积 气 中 之 有 光 耀 者 只 使 坠 亦 不 能 有 所 中 伤
(3)用现代汉语翻译文中画线的句子。
天果积气，日月星宿，不当坠耶？
(4)人们常用“杞人忧天”讽刺什么？换个角度，你还会有怎样的理解呢？
【答案】(1)B
(2)日月星宿/亦积气中之有光耀者/只使坠/亦不能有所中伤
(3)天是气体，那日、月、星、辰不就会掉下来吗？
(4)人们常用“杞人忧天”讽刺那些不必要的忧虑。换个角度看，人也要有一定的忧患意识，做到安不忘危。（只要言之有理即可）
【解析】(1)考查文言词语的意义。“其人舍然大喜”中“舍”字为通假字，同“释”，消除，解除。
A.止，通假字，同“只”，只有；
B.犬：名词作状语，像狗一样；
C.说：通假字，同“悦”，高兴；
D.不：通假字，同“否”；
(2)考查文言文划分朗读节奏的能力。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。这句话的意思为：日、月、星、辰，也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。“日月星宿”做“亦积气中之有光耀者”的主语，应断开；“亦积气中之有光耀者”是对“日月星宿”的解释说明，故这里应断开；“只使坠”是假设天会坠落，“亦不能有所中伤”是对天坠落后果的描述，是两个不同的意思，应断开。句子节奏可以划为：日月星宿/亦积气中之有光耀者/只使坠/亦不能有所中伤。
(3)考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。
重点词语：果，如果；星宿，泛指星辰；坠，掉下来。
(4)考查对文章内容及主旨的理解和个性化解读。做此类题时，首先要仔细阅读选文，理解文章内容，抓住文中重点句子进行理解。
第一问：根据重点句子“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者”和“若躇步眦蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏”，明确杞人怕天会塌下来而忧天，嘲讽对一些不必要的事或基本上不会发生的事而担心的人。
第二问：换个角度就是要求从积极的方面看待杞人忧天，那么我们要尽力地找出他的优点。如：他担心天会塌陷，说明他善于发现问题，并能对此进行积极的探究，有一定的忧患意识，能居安思危，及早做好准备。
五、课外阅读
阅读下文，完成小题。
杨子之邻人亡羊
杨子①之邻人亡②羊，既率其党③，又请杨子之竖④追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追之者众？”邻人口：“多歧路。”既反⑤，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚⑥亡之？”曰：“歧路之中，又有歧路焉。吾不知其所之，所以反也。”
（选自《列子·说符》）
【注释】①杨子：杨朱，战国时著名的思想家。②亡：丢失。③率其党：带领他的亲属。党，亲族。④竖：仆人。⑤既反：已经返回。既，已经。反，同“返”。⑥奚：何，为什么。
14．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．何追者众 众：多
B．多歧路 歧：分岔，岔路
C．既率其党 既：既然
D．所以反也 反：同“返”，返回
15．下列句子中，“之”的意义和用法与例句加点词相同的一项是（ ）
例句：又请杨子之竖追之
A．杨子之邻人亡羊
B．歧路之中
C．吾不知其所之
D．奚亡之
16．对选文内容的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．因为岔道太多了，岔道之中，又有岔道，邻人不知羊跑到哪条道上，没有去追，只好回来了。
B．人们用“亡羊补牢”成语比喻有的人在学习、工作或社会生活中迷失了正确方向。
C．求学的人如果经常改变学习内容和学习方法，就会丧失本性，迷失方向，只有抓住最根本的、最统一的本质的东西不放，才不会误入歧途。
D．本文告诉了我们一个道理：做事不专一，就会一无所获。
17．将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）亡一羊，何追之者众？
（2）吾不知其所之，所以反也。
【答案】14．C
15．D
16．B
17．（1）只丢失一只羊，为何要这么多人去追？
（2）我不知道羊从哪条道跑的，所以返回了。
【解析】本题考查学生文言文综合阅读的能力。
14．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。C项中“既率其党”的“既”是一个副词，表示过去，翻译为“已经”。故选C。
15．本题考查一词多义。在文言文中，一词多义是常见的现象，注意结合句意分析。例句中“之”是一个代词，代羊。
A．之，助词，相当于“的”。
B．之：助词，相当于“的”。
C．之：动词，意思是“往，到”。
D．之：代词，代羊。
16．本题考查学生对文言文内容的理解和分析能力。解答本题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，分析概括作答。B项中“亡羊补牢”的意思是羊丢失了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。应把“亡羊补牢”改为“歧路亡羊”。故选B。
17．本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文翻译时以直译为主、意译为辅，遵循“信、达、雅”的原则，可具体运用“留、补、删、换、调”五种方法；同时要注意词性活用、省略句、倒装句等特殊情况。（1）句中“一羊”之间没有量词，翻译时要补充出来。（2）句中的“之”是动词，意思是“往，到”；“反”是通假字，同“返”，意思是“返回”。
六、现代文阅读
阅读下面的文字,完成后面小题。
赫耳墨斯和雕像者
赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重,就化作凡人,来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像,问道:“值多少钱 ”雕像者说:“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道:“赫拉的雕像值多少钱 ”雕像者说:“还要贵一点儿。”后来,赫耳墨斯看见自己的雕像,心想他身为神使,又是商人的庇护神,人们对他会更尊重些,于是问道:“这个值多少钱 ”雕像者回答说:“假如你买了那两个,这个算添头,白送。”
这故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。
蚊子和狮子
蚊子飞到狮子面前,对他说:“我不怕你,你并不比我强。若说不是这样,你到底有什么力量呢 是用爪子抓,牙齿咬吗 女人同男人打架,也会这么干。我比你强得多。你要是愿意,我们来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去,专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子,又吹起喇叭,唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时,叹息说,自己同最强大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛消灭了。
这故事适用于那些打败过大人物,却被小人物打败的人。
18．《赫耳墨斯和雕像者》中,“赫耳墨斯又笑着问道:‘赫拉的雕像值多少钱 ’”如何理解句中的“笑”呢
19．《蚊子和狮子》中,蚊子在与狮子战斗前吹了一次喇叭,战斗后又吹了一次喇叭,蚊子两次吹喇叭的原因分别是什么
(1)战斗前:
(2)战斗后:
20．请分别用一个成语概括两则寓言的寓意。
(1)《赫耳墨斯和雕像者》:________
(2)《蚊子和狮子》:__________
21．下列表述不准确的一项是( )
A．寓言往往是以比喻性的故事寄寓深刻的道理。《赫耳墨斯和雕像者》是以神喻人,《蚊子和狮子》是以动物喻人。
B．两则寓言都采用了对话描写。
C．两则寓言结构相同,都是先叙述故事,篇末点明寓意。
D．《赫耳墨斯和雕像者》构思精巧,文章采用三问三答的形式,这三问三答略有变化,有起伏。
【答案】18．此“笑”揭示出赫尔墨斯内心的骄傲,极传神地表现了他轻视别人的心理活动。
19．(1)分析敌我条件后,充满必胜的信心。(2)得意忘形,炫耀自己的胜利。
20． (1)自命不凡(或:妄自尊大) (2)骄兵必败
21．B
【解析】18．揣摩词语内涵，一定要根据语句内容、上下文内容、文章的观点等加以综合分析推断。揣摩出词语在文中的意思，最后用合适的语句概括出来。当然，有原文语句可借用的，也可借用原文语句。这里的“笑”揭示出赫尔墨斯内心的骄傲，表现了他对其余的神的轻视。
19．此题考查梳理文章故事情节。首先要整体感知文章内容，并从前向后精读各部分文章，根据故事情节概括出切题的答案，原文中有词语（句子）的，可首选原文中的词语（句子）。文中蚊子一共吹了两次喇叭。第一次是在战斗前，它是在分析敌我条件后,充满必胜的信心；第二次是胜利后，蚊子得意忘形，庆贺自己战胜狮子而奏乐。
20．本题考查学生对《伊索寓言》经典名著的阅读情况。解答此类题需要学生平时多阅读、多积累，了解作品的内容和写作方法、主题思想等。《赫耳墨斯和雕像者》 讽刺那些爱慕虚荣，自高自大的人，可概括成语为：妄自尊大。《蚊子和狮子》告诉人们任何时候都要谦虚谨慎，只有保持清醒的头脑，才能永远立于不败之地，可概括成语为：骄兵必败。
21．本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，即可得出正确的答案。B.《蚊子和狮子》主要运用的是动作描写。
阅读《穿井得一人》和《杞人忧天》，回答问题。
22．你从《穿井得一人》一文中得到了哪些启示？
23．《杞人忧天》中的“杞人”和“晓之者”身上分别有什么可取之处？
【答案】22．示例一：不要轻信流言蜚语，不要传播未经证实的话，切记道听途说。
示例二：耳听为虚，眼见为实。
示例三：对于流言，应采取调查研究的审慎态度，应又去伪存真的求实精神。（答出其中一点即可）
23．杞人：善于发现问题，具有强烈的忧患意识。
晓之者：知识丰富，勤于探究，关心他人，热情、耐心地开导他人。
【解析】22．试题分析：考查对文章内容的理解。“穿井得一人”的意思是：打出一口水井后，可以得到一个人的人力，不用再派人去外面的井里打水了。外人却理解错了意思，以为是“穿井得到一个活人”，到处传谣言。通过这个故事告诉人们：不要轻信流言蜚语，不要传播未经证实的话，切记道听途说。凡事都要调查研究，仔细辨别，才能弄清真相。耳听为虚，眼见为实。据此理解作答。
23．试题分析：考查对人物形象的理解与分析。《杞人忧天》是一则寓言，出自《列子·天瑞篇》。文章通过杞人忧天的故事，嘲笑了那种整天怀着毫无必要的担心和无穷无尽的忧愁，既自扰又扰人的庸人，告诉人们不要毫无根据地忧虑和担心。“杞人”总是担心天会塌下来，从积极的角度来看，可以从善于思考问题，有忧患意识的角度来分析。“晓之者”能解释天不会塌下来并能开导他人，可以从“知识丰富”“帮助他人”等角度来分析。
七、作文
24．用自己最熟悉的小动物或人编写一则寓言，题目不限，不少于200字。
【答案】小虎
我最熟悉的小动物就是小虎，它是我爷爷家养的一条小狗。
小虎今年四岁了，身上有很多白色和棕色相间的花纹，尾巴乱糟糟的，眼睛圆圆的，像两颗亮晶晶的大葡萄，下嘴唇有些短，露出一排整齐的小牙齿。它身上的毛摸上去很舒服，你一抚摸它，它就会顺势躺在你脚上，像个撒娇的孩子，特别可爱。我每次回去的时候，它都会摇着尾巴汪汪地叫，好像在欢迎我们呢！
它心情好的时候，总会在我身上蹭来蹭去，大概是想让我摸摸它吧，有的时候还老往我身上爬。我们吃饭的时候，小虎眼睁睁地看着，我觉得它可怜，扔给它一块骨头，它就会猛地站起来一口接住，高兴地跑去一边吃。
每天早晨，爷爷都带小虎去跑步，每次回来它都累得气喘吁吁，那样子真好玩。有一次不知道怎么了，它一点东西都不吃，我都快心疼死了。我和爸爸去买来火腿肠，我也很喜欢吃，但我舍不得吃，都留给小虎吃。
这就是我最熟悉的小动物——小虎，真希望能和它天天在一起！
【解析】本题考查学生写寓言故事的能力。寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。寓言故事中的人物一般是动物、植物、人或者是无生命的静物。寓言故事一般是把动物、植物或静物拟人化，让它们像人一样会说话、会思考，具有人的一些性格，比如贪婪、懒惰、自私、狡诈等，但在外形上还会保留自己的特色的。经常运用夸张和拟人等表现手法。寓言是一种寄托着深刻含义的故事。
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试卷第1页，共3页22.寓言四则
知识梳理
1、寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短，主人公可以是人，可以是拟人化的生物或非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。
2、寓言最突出的特点是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。17世纪法国寓言诗人拉·封丹说过：“一个寓言可分为身体和灵魂两部分：所述的故事好比是身体，所给予人们的教训好比是灵魂。”
3、寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。诸子百家著作中就有不少寓言故事流传下来。外国寓言作品，著名的有古代希腊的《伊索寓言》，法国的《拉·封丹寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》。
4、伊索和《伊索寓言》
相传伊索是公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事。公元前5世纪末，希腊寓言开始归于他的名下。
《伊索寓言》是古希腊寓言的汇编。其中大多是动物故事，反映了平民或奴隶的思想感情。耶稣会传教士在明代把伊索寓言传入中国。《伊索寓言》中的故事，如青蛙的肚皮、驴与愚蠢的狼、怯懦的蝙蝠、狼和小羊、贪婪的狗、愚蠢的乌鸦等.
《赫尔墨斯和雕像者》寓意：爱慕虚荣、盲目自大的人反而不被别人重视。
《蚊子和狮子》寓意：骄兵必败，不要取得一点成绩就骄傲自满，要谦虚谨慎。
《吕氏春秋》是在秦国丞相吕不韦主持下，集合门客们编撰的一部黄老道家名著。全书共分十二卷，一百六十篇，二十余万字。《吕氏春秋》作为十二纪、八览、六论，注重博采众家学说，以道家黄老思想为主，兼收儒、墨、法、兵、农、纵横和阴阳各先秦诸子百家言论，所以《汉书·艺文志》等将其列入杂家。吕不韦自己认为其中包括了天地万物古往今来的事理，所以称之为《吕氏春秋》。
《穿井得一人》寓意：不要道听途说，要通过调查研究，自己判断事情的真伪，不要人云亦云，更不能以讹传讹。
《列子》，相传战国郑国人列御寇著。《汉书·艺文志》著录《列子》八篇。 《列子》的内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事，如《儿童辩日》、《歧路亡羊》、《杞人忧天》、《愚公移山》等，都是很有价值的文学遗产。
《杞人忧天》寓意是庸人自扰，毫无根据的瞎担心。比喻没有根据或不必要的忧虑。
《杞人忧天》翻译
杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。
另外又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，为什么还担心天回塌下来呢？”
那个人说：“天果真是气体，那日月星辰不就会掉下来吗？”
开导他的人说：“日月星辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。”
那个人说：“如果地陷下去怎么办？”
开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的，你站立行走，整天都在地上活动，为什么担心会陷下去呢？”
（经过这个人一解释）那个杞国人消除了疑虑，很高兴；开导他的人也消除了疑虑，很高兴。
同步练习
一、选择题
1．下列选项中表述错误的一项是（ ）
A．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的-部志人小说。主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、铁事。
B．《论语》是儒家经典著作，宋代把它与《大学》、《中庸》、《孟子》合称为“四书”。
C．《诫子书》选自《诸葛亮集》。诸葛亮，字孔明，三国时蜀汉政治家，军事家。
D．《穿井得一人》选自《列子》。这本书内容多为民间故事、寓言、神话传说。
2．下列表述不准确的一项是（ ）
A．《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》两则寓言都采用了对话描写。
B．寓言往往是以比喻性的故事寄寓深刻的道理。《赫耳墨斯和雕像者》是以神喻人，《蚊子和狮子》是以动物喻人。
C．《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》两则寓言结构相同，都是先叙述故事，篇末再点明寓意。
D．《赫耳墨斯和雕像者》构思精巧，文章采用三问三答的形式，这三问三答略有变化，有起有伏。
3．下列加点成语运用恰当的一项是（ ）
A．他上课经常早退，老师批评了他好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。
B．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C．报纸上刊登了一条骇人听闻的消息，某地不法商贩用工业酒精制酒导致多人中毒。
D．科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。
4．下列说法无误的一项是
A．我们从郑振铎的《猫》一文中感受到知识分子悲天悯人的情怀，主要源于他对猫的喜爱。
B．《皇帝的新装》的作者是丹麦作家伊索。
C．《杞人忧天》的故事嘲笑了那些既自扰又扰人的庸人，告诉人们不要毫无根据地忧虑和担心。
D．下面句子中加点的四个词都是代词。
赫耳墨斯觉得人们对他会更尊重些，于是问道：“这个值多少钱？”
5．下列加点字注音无误的一项是（ ）
A．家无井面出溉汲（gàijí） 中伤（zhōng）
B．躇步跐蹈（cǐ） 杞人忧天（qǐ）
C．身亡所寄（wáng） 废寝食者（qǐn）
D．舍然大喜（shè） 充塞四虚（sè）
6．下面各句朗读停顿不正确的一项是（ ）
A．及/其家穿井 B．非得/一人于/井中也
C．又有/忧彼之所忧者 D．晓之者/亦舍然/大喜
列文学常识说法有误的一项是( )
A．《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》都选自《伊索寓言》。
B．《赫耳墨斯和雕像者》讽刺的是那些爱慕虚荣而不被人重视的人；《蚊子和狮子》讽刺的是那些打败过大人物，却被小人物打败的人。
C．《穿井得一人》选自《吕氏春秋》，又称《吕览》，是先秦儒家代表之作。
D．《杞人忧天》选自《列子·天瑞》，《列子》的内容多为民间故事、寓言和神话传说。
8．下列对语句的翻译，有误的一项是（ ）
A．又有忧彼之所忧者。
译文：又有一个为他的担忧而担忧的人。
B．得一人之使，非得一人于井中也。
译文：得到一个人使唤，并非在井内挖到了一个人。
C．出溉汲，常一人居外。
译文：需要出门去打水浇田，经常派一人在外专管打水。
D．奈地坏何？
译文：对毁坏大地有什么办法呢？
9．赫耳墨斯化作凡人来到雕像者店里的目的是
A．他想知道自己在人间受不受尊重。
B．他想知道人对神是否尊重。
C．他想知道他在人间受到多大的尊重。
D．他想知道自己在人间是否受到极大的尊重。
10．下列加点字的注音有误的一项是( )
A．爱慕(mù) 溉汲(jí) 躇步跐蹈(chú)
B．庇护(bì) 饶头(ráo) 舍然大喜(shě)
C．中伤(zhòng) 强大(qiáng) 身亡所寄(wú)
D．较量(jiào) 崩坠(zhuì) 闻而传之(chuán)
二、综合性学习
11．为了让同学们更好地了解中国古典名著，感受中国传统文化的魅力，你所在的班级准备出一期名为“走近四大名著”的班刊，请你根据要求做好以下工作。
（1）班刊准备用下面两则材料来说明目前中学生的阅读现状，请你为此文补全题目，要求概括出这两则材料的主要信息。
青春文学受热捧______
材料一 上海师范大学教育学院近日在全国范围内进行了一项关于“中学生阅读中国古典四大名著”的调查，数据显示，四大名著全部阅读过的学生仅占被调查人数的27.7%，其中阅读原著的只有7.9%。另在长沙某图书馆的“中学生心中最喜欢的作家”问卷调查中，近半数学生填写的是郭敬明、饶雪漫等青春文学作家，四大名著的作者几乎无人填写。
材料二 某市中学生课外阅读书籍类型
（2）班刊开设了一个《我最喜爱的人物》专栏，请你从四大名著中任选一个人物，简述一个与之相关的故事，并说明你喜爱他（她）的原因。（不超过60字）
（3）班刊还推出了一个叫《你知道吗？》的栏目，向同学们介绍一些与四大名著有关的知识。下面是小明写的一篇介绍《水浒传》外文译本的草稿，请你将其中不必要的两个句子挑出来。（只填序号）
①《水浒传》早在300多年前就流传到东西方各国，陆续被译成日、德、英、法等文字。②译本最早最多的国家首推日本。③早在17世纪的江户时代，《水浒传》就传入日本，有18个版本之多。
④江户时代是江声幕府统治时期，后期社会矛盾重重，农民起义频繁发生。⑤1927年，德国出版了西方最早的金书译本，书名是《强盗和士兵》。
⑥译得最好的是美国女作家布克夫人（中文名赛珍珠）的译本，书名是《四海之内皆兄弟》，1933年在美国出版。⑦鲁迅曾在给友人的信中称赞：“近看布克夫人译《水浒》，颇好。”⑧赛珍珠一生热爱中国，当她在美国病逝后，她的家人按其遗愿，墓碑上只镌刻了“赛珍珠”三个汉字。
草稿中不必要的两个句子是第______句和第______句。
三、语言表达
12．用现代汉语翻译下列句子。
(1)得一人之使,非得一人于井中也。
(2)地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。
四、课内阅读
13．阅读下面的文字，完成问题。
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿亦积气中之有光耀者只使坠亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
(1)下列选项中加点字与“其人舍然大喜”中“舍”字用法不同的是（ ）
A．止有剩骨
B．其一犬坐于前
C．学而时习之，不亦说乎
D．尊君在不
(2)用“/”为下列句子断句。
日 月 星 宿 亦 积 气 中 之 有 光 耀 者 只 使 坠 亦 不 能 有 所 中 伤
(3)用现代汉语翻译文中画线的句子。
天果积气，日月星宿，不当坠耶？
(4)人们常用“杞人忧天”讽刺什么？换个角度，你还会有怎样的理解呢？
五、课外阅读
阅读下文，完成小题。
杨子之邻人亡羊
杨子①之邻人亡②羊，既率其党③，又请杨子之竖④追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追之者众？”邻人口：“多歧路。”既反⑤，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚⑥亡之？”曰：“歧路之中，又有歧路焉。吾不知其所之，所以反也。”
（选自《列子·说符》）
【注释】①杨子：杨朱，战国时著名的思想家。②亡：丢失。③率其党：带领他的亲属。党，亲族。④竖：仆人。⑤既反：已经返回。既，已经。反，同“返”。⑥奚：何，为什么。
14．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．何追者众 众：多
B．多歧路 歧：分岔，岔路
C．既率其党 既：既然
D．所以反也 反：同“返”，返回
15．下列句子中，“之”的意义和用法与例句加点词相同的一项是（ ）
例句：又请杨子之竖追之
A．杨子之邻人亡羊
B．歧路之中
C．吾不知其所之
D．奚亡之
16．对选文内容的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．因为岔道太多了，岔道之中，又有岔道，邻人不知羊跑到哪条道上，没有去追，只好回来了。
B．人们用“亡羊补牢”成语比喻有的人在学习、工作或社会生活中迷失了正确方向。
C．求学的人如果经常改变学习内容和学习方法，就会丧失本性，迷失方向，只有抓住最根本的、最统一的本质的东西不放，才不会误入歧途。
D．本文告诉了我们一个道理：做事不专一，就会一无所获。
17．将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）亡一羊，何追之者众？
（2）吾不知其所之，所以反也。
六、现代文阅读
阅读下面的文字,完成后面小题。
赫耳墨斯和雕像者
赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重,就化作凡人,来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像,问道:“值多少钱 ”雕像者说:“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道:“赫拉的雕像值多少钱 ”雕像者说:“还要贵一点儿。”后来,赫耳墨斯看见自己的雕像,心想他身为神使,又是商人的庇护神,人们对他会更尊重些,于是问道:“这个值多少钱 ”雕像者回答说:“假如你买了那两个,这个算添头,白送。”
这故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。
蚊子和狮子
蚊子飞到狮子面前,对他说:“我不怕你,你并不比我强。若说不是这样,你到底有什么力量呢 是用爪子抓,牙齿咬吗 女人同男人打架,也会这么干。我比你强得多。你要是愿意,我们来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去,专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子,又吹起喇叭,唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时,叹息说,自己同最强大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛消灭了。
这故事适用于那些打败过大人物,却被小人物打败的人。
18．《赫耳墨斯和雕像者》中,“赫耳墨斯又笑着问道:‘赫拉的雕像值多少钱 ’”如何理解句中的“笑”呢
19．《蚊子和狮子》中,蚊子在与狮子战斗前吹了一次喇叭,战斗后又吹了一次喇叭,蚊子两次吹喇叭的原因分别是什么
(1)战斗前:
(2)战斗后:
20．请分别用一个成语概括两则寓言的寓意。
(1)《赫耳墨斯和雕像者》:________
(2)《蚊子和狮子》:__________
21．下列表述不准确的一项是( )
A．寓言往往是以比喻性的故事寄寓深刻的道理。《赫耳墨斯和雕像者》是以神喻人,《蚊子和狮子》是以动物喻人。
B．两则寓言都采用了对话描写。
C．两则寓言结构相同,都是先叙述故事,篇末点明寓意。
D．《赫耳墨斯和雕像者》构思精巧,文章采用三问三答的形式,这三问三答略有变化,有起伏。
阅读《穿井得一人》和《杞人忧天》，回答问题。
22．你从《穿井得一人》一文中得到了哪些启示？
23．《杞人忧天》中的“杞人”和“晓之者”身上分别有什么可取之处？
七、作文
24．用自己最熟悉的小动物或人编写一则寓言，题目不限，不少于200字。
试卷第1页，共3页
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