21.《大自然的声音》课件（共33张PPT）

(共33张PPT)
大自然的声音
21
学习目标：
1、朗读课文，体会大自然的美妙，背诵2-3 自然段。
2、能联系生活经验，体会描写声音的生动的词语。
3、能仿照文中的表达方式，写一写大自然的美妙声音。
新课导入
在大自然中听过这样的声音了吗？
雨水声
小溪声
虫鸣声
鸟叫声
大自然有许多美妙的声音。
今天就请大家一起走进《大自然的声音》，来倾听大自然的声音。
打击乐器
美妙
汇聚
miào
jī
huì
zhā
呢喃
ní nán
演奏
雄伟
wěi
都有“口”，表示与口有关。
叽叽喳喳
zòu
唧哩哩
jī lī
会认字
多音字组词
呢：[ní]呢喃
[ne]语气词
乐：[lè]快乐
[yuè]音乐
喳：[zhā]喳喳叫
[chā]嘁嘁喳喳
识字游戏
美妙
感受
激动
雄伟
演奏
音随我动
课文写了大自然中哪些美妙的声音？默读第2、3、4自然段。画出关键语句，完成课后第二题的图表。
风
水
动物
水，也是大
自然的音乐家。
动物是大
自然的歌手。
风这位音乐家的乐曲是怎样的美妙？带给你什么感受？默读第2自然段，圈画生动的词句，有感情地读一读。
自读提示
风声的美妙
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。
风的声音
拟人
音乐家
风
森林
手风琴
当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。
你听到过哪些不一样的树叶的不同声音和不同季节的不同声音呢？
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；
当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，
那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
水这位音乐家的乐曲是怎样的美妙？带给你什么感受？默读第3自然段
水声的美妙
水，也是大自然的音乐家。
拟人
音乐家
水
下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
小雨滴还会把什么当做打击乐器？会发出什么样的声音呢？
滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗,汹涌澎湃。
顶真：修辞方式，用前面结尾的词语或句子做下文的起头，顺序而下，一般由三项或更多项组成。
让句子更连贯，朗朗上口
顶针
小溪
河流
大海
水，也是大自然的音乐家。 下雨的时候，他喜欢玩（ ）。小雨滴（ ），一场热闹的音乐会便开始了。（ ）……（ ）……所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起（ ）：小溪（ ），流向河流；河流（ ），流向大海；大海（ ），汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
打击乐器
敲敲打打
滴滴答答
叮叮咚咚
淙淙
潺潺
唱着歌
哗哗
朗读第4自然段，画出表示声音的词语，交流一下你是从哪里感受到动物声音的美妙的。
动物歌声的美妙
鸟叫
排比
虫鸣
青蛙的歌唱
呱呱呱
快乐的歌
除了课文中的拟声词，你还能说一些吗？
汪汪，喔喔，呼呼，沙沙，隆隆，啾啾，唧唧……
咕咕咕，嘎嘎嘎，唧唧唧，啪啪啪，砰砰砰……
轰隆隆，哗啦啦，劈啪啪，呼啦啦，淅沥沥……
叮当叮当，哗啦哗啦，轰隆轰隆，叮咚叮咚……
叮叮当当，乒乒乓乓，叽叽喳喳，淅淅沥沥……
坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣
走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫。
在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。
在大自然中，不仅可以听到雨声、小溪、河流、大海各不相同的声音，还有挂在高高悬崖上的瀑布，也会发出美妙的声音哦。
课
后
拓
展
阅
读
链
接
瀑布
叶圣陶
还没看见瀑布，
先听见瀑布的声音，
好像叠叠的浪涌上岸滩，
又像阵阵的风吹进松林。
山路忽然一转，
啊，望见了瀑布的全身！
这般景象没法比喻，
千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望，
好伟大呀，一座珍珠的屏！
时时吹来一阵风，
把它吹得如烟，如雾，如尘。
生活中到处都有美妙的声音，听听厨房里妈妈做饭时都有哪些声音，哪些声音让你觉得像音乐一样美妙呢？试着以“厨房是个音乐厅”为题说说吧！
小练笔