《闪闪的红星》教学设计
教学目标：
1、知识与技能：让学生学会掌握手工折纸的一些基本的折法，锻炼学生的动手能力。
2、过程与方法：在授课的过程中让学生学会与小组其他成员合作完成作品。
3、情感态度与价值观：让学生理解红星的含义以及特殊意义，培养学生的爱国主义情操。
教学重难点：
重点：红星折纸的基本折法。
难点：学生学会与其他成员的分工与合作。
课前准备：
教师：教学课件、五角星折纸、文字资料等。
学生：红纸，剪刀，双面胶及红星作品数枚。
教学过程：
一、歌曲引入。
同学们，今天我给大家带来一首特别好听的歌曲。这首歌深受广大少年儿童的喜爱，请大家欣赏《闪闪的红星》。
“闪闪的红星赞扬了那时的革命战士们，大智大勇，无畏艰辛，勇于奋斗的精神。是他们为我们开辟了新的未来。既然红星代表的意义这么深刻，那么我们今天就自己动手学习五角星的折纸方法吧！”
二、教师演示。
1、出示教具：折好的五角星。
2、教师演示五角星的折法步骤。
三、自主探究与分工合作。
1、分组：小组中的每位成员负责一个部件，剩下的一位同学做最后的整合的工作。
2、应注意的问题：如果在折的过程中，边与边没有对齐会出现什么后果？如果在最后一步的穿插中穿错位置会出现什么结果？
四、作品展示。
1、分组展示，评出折的最好的小组，奖励红星一枚。
2、指出问题，如折的时候纸张没有对齐，导致五角星不规整、折时过于随意，不成形。
五、拓展与创新。
向学生讲解，五角星具有“胜利”的含义，所以被很多国家的军队作为军官（尤其是高级军官）的军衔标志使用，也常常运用在旗帜上。
六、学生尝试其它折叠的方法，教师巡回指导。
教师今天教的是五角星的一种折法，那么同学们能不能想到五角星其它的折法呢？（教师展示其它折法，学生讨论）
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闪闪的红星
孩子们，你们知道哪些革命战争年代小红军或红孩子的故事？
《闪闪的红星》潘冬子
大家是不是很喜欢小红军帽上的闪闪的红星呢？哪位小朋友来说一说红星的样子啊？
我们不能忘记革命前辈的功劳，动起小手折一折、剪一剪五角星，表达我们对革命前辈的敬意。
第一步
第二步
第三步
第四步
第五步
第六步
第七步
第八步
第九步
角折完了，接着再折出另外四个角，然后将这五个角插在一起，漂亮的五角星就完成了。
同学们学会了没有？
快快动手制作你的闪闪红星吧！
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