7 青蛙写诗 课件第2课时 (共24张PPT)

(共24张PPT)
第六单元·第7课
青蛙写诗
第二时
上节课我们通过课文和插图知道青蛙有好多朋友。这节课，让我们再次走进课文，看看朋友们是如何帮助青蛙作诗的吧！
课文导入
大声朗读第一节，结合插图，想一想：下雨了，青蛙的心情怎么样？它是怎样表现出来的呢？
互动课堂
下 雨了，
雨 点 儿淅沥沥，沙 啦 啦。
青 蛙 说：“我 要 写 诗 啦！”
要读兴奋高兴的语气
兴奋
~~~~~~~~~~~~~~~~
互动课堂
“我要写诗啦。”
互动课堂
青蛙写诗的时候，有很多小伙伴来帮忙了。分角色大声读第2-4节，说一说它们是怎么来帮忙的吧！
互动课堂
小 蝌 蚪 游 过 来 说：
“我要 给 你 当 个 小 逗 号。”
小蝌蚪
，
小逗号
互动课堂
池 塘 里 的 水 泡 泡 说：
“我 能 当 个 小 句号。”
水泡泡
。
小句号
互动课堂
包
氵
包
扌
包
足
泡泡 泡澡
拥抱 怀抱
跑步 奔跑
随文识字
互动课堂
荷叶上的一串水珠说：
“我们可以当省略号。”
一串水珠
……
省略号
省略号是六个兄弟姐妹
你能用“……像……”的句式说说这些标点符号吗？
小蝌蚪像逗号。
水泡泡像句号。
一串水珠像省略号。
，
。
……
互动课堂
，
。
……
表示一句话中间的一般性停顿间隔。
表示一句话的结束，新一句话的开始。
表示行文的省略或说话断断续续。
认识标点符号
互动课堂
小青蛙的诗写成了。那它的小伙伴们帮没帮上忙呢？请你在小青蛙的诗中找一找吧！
互动课堂
青 蛙 的 诗 写 成 了：
“呱 呱，呱 呱，呱 呱 呱。
呱 呱，呱 呱，呱 呱 呱……”
互动课堂
口
瓜
呱
呱呱
呼呼
咕咕
沙沙
汪汪
唧唧
嘎嘎
这样的词语还有：
表示声音的词
jī jī
ɡā ɡā
词语积累
说一说，青蛙想在诗中会说些什么呢？
我会说……
互动课堂
发芽的种子
，
圆圆的西瓜
。
一群小蚂蚁
……
想一想：大自然中的事物还有什么可以当逗号、句号和省略号。
互动课堂
诗写成了
青蛙写诗
小蝌蚪
逗号
水泡泡
水珠
句号
省略号
结构图示
内容概括
主要内容
这首儿童诗写了青蛙写诗的过程。在青蛙写诗时，小蝌蚪水泡泡、一串水珠都来帮忙。诗中有了标点符号，诗就有了韵律，有了情感。诗歌中的“呱呱呱”蕴含着青蛙对生活、对大自然的热爱之情。
拓展延伸
逗号歌
标点符号谁最忙？
逗号使用最频繁。
句子中间要停顿，
往往由它来值班。
句号歌
一句末尾用句号，
语气平缓调不高。
读书见它要停顿，
作文断句莫忘掉。
句号 ，
逗号 。
省略号 ……
一、连一连
课堂演练
（1） 在下雨天写诗。
（2）在青蛙写诗的过程中， ， ， 都给他帮了忙。
（3）小蝌蚪帮青蛙当 ，水泡泡当 ，水珠帮青蛙当 。
青蛙
小蝌蚪
水泡泡
水珠
，
。
……
二、读课文，填空
课堂演练
三、选择合适的声音填入相对应的括号里（填序号）
①汪汪 ②喔喔 ③ 咩咩 ④呱呱
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
②
③
①
④
课堂演练
再见