《济南的冬天》参考课件

课件29张PPT。老舍济南的冬天老舍 （1899—1966），原名舒庆春，字舍予，生于北京，满族人，现代小说家，戏剧家。1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师。1930年回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1946年赴美讲学。1949年应邀回国。1966年被林彪、“四人帮”迫害致死。他的代表作小说《骆驼祥子》被译成十几国文字，产生较大影响。此外，他还著有小说《四世同堂》，话剧《茶馆》、《龙须沟》等。老舍是语言大师,被誉为“人民艺术家“.镶嵌宽敞水藻贮蓄澄清发髻伦敦济南着落j?xiāngzǎoChéng chǎngzhùjìzhuódūn 注音——（天空）晴朗高爽。——原指声音清晰洪亮，文中形
容天气非常晴好。——存放，储藏。——灵活而不可捉摸，文中意思
是洁净。——清澈明亮。响晴响亮贮蓄空灵澄清秀气——清秀，美丽而不俗气。释义讨论：本文该怎样朗读？点拨：要读出喜爱的感情
　　　语速较慢　
　　　语调要柔和　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　语气要亲切 听录音朗读,把握全文
a．济南冬天的总的特点是什么?
b．课文写了济南冬天的哪些景物?
c．表达了作者怎样的思想感情?
济南冬天总的特点 :温晴 景物阳光、山、雪、水…作者的思想感情作者绘山景，描水色，寓情于景，表现出对济南冬天的喜爱和赞美之情 。整体感知(1).作者在文章开头用了什么写法突出济南冬天的特点？

(2).济南冬天的这种特点是源于什么样的地形特点?北平——无风声—— 奇迹 伦敦——响晴——怪事 热带——温晴——宝地 小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。温晴对
比(3) 文中写了哪三幅山景图,各突出什么特点?的山的山的山阳光朗照下薄雪覆盖下城外远处温静秀气淡雅济南的山(4)第3段和第4段的写景顺序有什么 不同?山上 山尖 山坡 山腰城里 城外由高到低由里到外
(5) 济南是个有山有水的地方,除了写山,作者还写了水,阅读第5段并思考:作者写水突出了它的哪些特征?是按照什么顺序来写的?读思议说 冬天，济南的水有怎样的特点？水反在绿萍上冒着点热气暖把终年贮蓄的绿色全拿出来整个的是块空灵的蓝水晶绿清自下而上 水面上 空中 半空中 天上顺序: 绿萍、绿水藻、绿柳 澄清、清亮、
蓝汪汪（蓝水晶）“活”——冬水清澈通透“绿”——冬水温暖多情，
富于生机。冬水（衬托水的绿）总结作者抓住了济南冬天( )的特点,描绘了济南冬天的(　　) ﹑(　　)等景物,展现了一幅幅济南特有的动人的冬景图,抒发了对济南冬天的(　　　)和(　　　)之情．温晴山水喜爱赞美 走进课文，包围你的是满含温情的优美而生动形象的语言。把你对这位语言大师的语言表达技巧的感知表达出来吧！找出你认为写得好的句子，读一读，并说说好在哪里。 本文许多优美生动的句子写得精妙，在于作者运用了生动的比喻、拟人等修辞手法。比喻使句子生动形象，而拟人则赋予景物以人的感情，作者的深厚感情无不通过这些手法加以体现。此外，由景物而产生丰富的联想，也是作者写作手法中值得称颂的。小城：晒 睡 醒小山：围 保暖 小摇篮人们：含笑 不着急—暖和舒适—可爱 充满温情—冬天慈善 “山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”，这里为什么用“卧”字？和文章什么地方相呼应？　 和前文“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”相呼应。用“卧”字恰当地表达了一种安适平静的气氛，与前文那种理想情况协调。山上－矮松－顶着髻儿白花－像日本看护妇 这句话含有两个比喻，一是将树尖的雪比作“白花”,松的翠与雪的白相映生色；
二是将树尖顶雪的矮松比作“日本看护妇”。比喻贴切地表现了雪后树的秀美。
山尖—全白（镶银边）山坡—白雪黄草（穿花衣）

花衣被吹动，山的肌肤如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；
比喻，白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。
拟人，以动写静，写出动人的情态。
山腰—露粉色 害羞把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态。
深层品味比较下面几组语句的优劣，说说好在哪儿。甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：你们放心吧，这儿准保暖和。
乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬
天也特别暖和运用了比喻、拟人，把山写得小巧秀丽，充满温情。品味甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜
射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄
雪露了点粉色。品味语言甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！
乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。4、注意色调对比，抓住主要景物
的主要特征描写。写作特点：1、谋篇布局层次井然。2、寓情于景，情景交融。3﹑语言准确生动。拓展延伸 通过学习本文，你应该想到：在生活中只有认真观察事物，作文时才能写出事物的“形”；真正用心去揣摩，才能发现和写出事物的“灵性”；真正动了感情，才能使你描写的事物真挚感人。
平日里，我们要做生活的有心人，关注生活，关注周围的事物，多想多记，以丰富我们的生活积累，为写好文章打下牢固的基础。
体会在写法上与学过的课文《春》有什么相同之处?a．细致观察b．抓住特征
c．按照顺序(不同角度)
d．善用修辞
e．五官开放
f .情景交融。拓展延伸：
仔细观察自己家乡冬天的景色，倾注你对家乡的无限热爱，借鉴本文的写法，将最有特色的景物写出来(也可以摘抄形式来完成)。
仔细观察能绘形用心揣摩能显神情感投入能感人作业布置