北师大版生物八年级上册期末检测试题（三）（含解析）

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北师大版生物八年级上册期末检测试题（三）
一、单选题
1．下列不属于遗传现象的是（　　）
A．“一娘生九子，九子都像娘” B．“龙生龙，凤生凤”
C．“将门出将子” D．“老鼠生儿打地洞”
2．下列属于相对性状的是（　　）
A．兔的白毛和粗毛 B．人的有耳垂和无耳垂
C．豌豆的高茎和圆粒 D．苹果的红果和番茄的黄果
3．下列均为相对性状的一组是（　　）
①单眼皮和双眼皮
②卷发和黑发
③能卷舌和不能卷舌
④耳垂和无耳垂
⑤双眼皮和色盲
⑥头发左旋和惯用右手
A．①②④ B．①②③ C．①②⑤ D．①③④
4．“种瓜得瓜，种豆得豆”说明了生物界中具有的普遍现象是（　　）
A．遗传 B．进化 C．变异 D．繁殖
5．下列各项中，不属于细菌细胞特点（　　）
A．个体是单细胞的
B．细胞中有成形的细胞核
C．细胞有细胞膜、细胞壁、细胞质
D．细胞中没有成形的细胞核
6．造成野生动物濒危灭绝主要原因是（）
A．同种生物的斗争 B．天敌过多
C．外来物种入侵 D．生存环境的破坏与改变
7．相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型．下列各组性状，属于相对性状的是（　　）
A．绵羊的卷毛和山羊的直毛 B．小萌的双眼皮和小丽的双眼皮
C．人的身高和体重 D．小明的A型血和小丽的B型血
8．番茄的果实有红色和黄色之分，这属于（　　）
A．相对性状 B．显性性状 C．隐性性状 D．生长发育
9．目前世界上有菊花2万多个品种．决定菊花品种繁多的根本原因是（　　）
A．不同品种的菊花基因组成不同 B．不同品种的菊花生活环境不同
C．不同品种的菊花栽培方法不同 D．不同品种的菊花营养物质不同
10．生物的遗传和变异是通过什么实现的（　　）
A．生殖 B．发育 C．生长 D．生殖和发育
11．下列有关植物生殖方式的叙述中，正确的是（　　）
A．①是嫁接，属于营养繁殖
B．③中种子萌发最先长出的是胚芽
C．②是组织培养，繁殖速度很慢
D．①是无性生殖，②③是有性生殖
12．下列选项中，不具有细胞结构的生物是（　　）
A．新冠病毒 B．含羞草 C．鼠妇 D．蘑菇
13．青霉在形态上区别于匍枝根的特点主要是在其直立菌丝的顶端呈（　　）
A．扫帚状 B．球状 C．螺旋状 D．丝状
14．人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁其他生物的生存．这说明（　　）
A．生物不能适应环境，也不能对环境产生影响
B．生物不能对环境产生影响
C．生物既能适应环境，又能对环境产生一定影响
D．生物能适应环境
15．动物能对植物生活产生的积极作用，主要表现在（　　）
A．帮助躲避不良环境 B．协助传粉
C．促进呼吸作用 D．促进光合作用
16．下列关于青蛙发育的错误叙述是（　　）
A．青蛙在生殖季节,雌雄蛙抱对,进行体内受精
B．青蛙的卵细胞与精子是在水中相遇并完成受精作用的
C．青蛙的发育经历受精卵,蝌蚪,幼蛙,成蛙四个主要时期
D．青蛙的发育属于变态发育
17．下列动物行为中，不属于学习行为的是（　　）
A．大山雀喝牛奶 B．蚯蚓走迷宫
C．菜青虫的取食行为 D．鹦鹉说：“你好!“
18．有性生殖和无性生殖的根本区别是(　　)
A．有性生殖能产生有性生殖细胞
B．进行无性生殖的生物不能产生有性生殖细胞
C．有性生殖过程中一般有两性生殖细胞的结合
D．有性生殖和无性生殖只是生殖形式不同，没有根本区别
19．在男、女23对染色体中，称为性染色体的染色体是（　　）
A．第1对 B．第10对 C．第20对 D．第23对
20．从行为获得途径来看，小狗为主人拉车运菜属于 （　　）
A．社会行为 B．繁殖行为 C．学习行为 D．先天性行为
二、填空题
21．细菌和真菌的生存也需一定的条件，如　 　 、适宜的温度、　 　 。
三、读图理解题
22．读图，回答下列问题：
（1）男性生殖系统中，产生精子的器官是　 　，输送精子的器官是　 　 。
（2）如图为女性生殖系统的一部分。女性生殖系统中，产生卵细胞的器官是[　 　]　 　，输送卵细胞的器官是　 　．精子和卵细胞结合，形成　 　，正常情况下，胎儿发育成熟后，从[　 　]　 　产出。
23．观察图，回答相关问题：
（1）如图（一）所示，人体的骨骼肌由①　 　、②　 　两部分组成。
（2）图（一）中，肱三头肌处于　 　状态。
（3）骨骼肌受到神经系统传来的刺激收缩时，会牵动　 　 围绕关节活动而产生运动。
（4）如图（二）所示，关节一般由关节面、④　 　 、⑤　 　三部分组成
四、资料分析题
24．阅读以下资料，回答有关问题．
正视人体的秘密
刚刚进入青春期的你们，正在经历着身体的一些重要变化，其实人的生殖与大家学习过的被子植物的开花结果相似，都是生物界中普遍存在的一种自然的生理现象．人的生殖器官不过是我们身体的一部分，就像心脏、肝脏一样．不论男女同学都应该坦然面对．我们就是由爸爸的精子和妈妈的卵细胞结合形成受精卵发育而来的，因此我们应该正确面对这一切，毕竟了解自己比无知好得多．
（1）我们每个人的生命开始于一个被称为　 　的细胞，该细胞形成的部位是　 　．
（2）出生前舒服的生活在妈妈的　 　里，通过　 　和　 　从母体获得所需的营养物质和氧并排出代谢废物．
（3）如果你是男孩，青春期的你开始长胡子了，这与性器官中的　 　分泌的雄性激素有密切关系．
（4）母亲在怀孕期间身体各个器官和系统的生命活动负担都明显加重，母亲的心理负担和精神负担也会加重，十月怀胎一朝分娩，母亲孕育新生命的过程是非常艰辛的，此刻请你对自己的母亲写一句感激的话，表达对母亲的热爱之情　 　．
五、实验探究题
25．某生物兴趣小组利用课余时间完成了观察鸡卵结构的实验，请回答下列问题：
（1）取一枚新鲜鸡卵，用手掌适度用力握一下，体验该结构具有　 　作用。将新鲜的鸡卵放入温水中，可以看到卵壳表面有气泡产生，这说明卵壳表面有　 　。
（2）用解剖剪将鸡卵的钝端打破，用镊子剥去碎卵壳，再撕破外壳膜，即可以看到　 　，该结构可贮存空气。
（3）图三中胚胎是由图二中的　 　发育来的，该结构中的　 　为胚胎发育提供主要养料。
六、综合题
26．赤眼蜂是一种很小的小蜂，体长只有0.3﹣1mm，因为有一对较大突出的赤红色的复眼而得名．它的雌蜂专门寻找害虫虫卵，产卵其中．孵出的小蜂的幼虫以虫为食，吃尽虫卵，小蜂就完成了幼虫期，再在虫卵内经过不吃不动的蛹期．赤眼蜂每个雌虫平均一生可产卵70多粒，最多可产150粒卵．赤眼蜂能在害虫没有发生危害的卵期把它消灭，所以防治比较及时．现在，人们掌握了人工大量繁殖、释放赤眼蜂的方法，如可用榨蚕繁殖赤眼蜂．当害虫发生时，释放大量的赤眼蜂成虫，来消灭害虫．
（1）赤眼蜂的生殖方式是　 　．
（2）赤眼蜂的发育过程经历了哪几个时期？属于什么发育类型？
（3）用赤眼蜂来消灭害虫叫以虫治虫，这种方法消灭害虫有什么好处？
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】遗传和变异现象
【解析】【解答】解：选项中“一娘生九子，九子都像娘”、“龙生龙，凤生凤”、“老鼠生儿打地洞”都说明了生物的亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象；而“将门出将子”表述的不是生物的形态特征、生理特征和行为方式，即不是亲子代之间在性状上的相似性，因此不属于遗传现象，C符合题意。
【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。
2．【答案】B
【知识点】性状和相对性状
【解析】【解答】A．兔的白毛和粗毛不是兔的同一性状，是兔的两种不同性状，A．不符合题意．
B．人的有耳垂和无耳垂是人的耳垂的同一性状的不同表现．是相对性状．B符合题意．
C．豌豆的高茎和圆粒是豌豆的两种性状，不是豌豆的相对性状．C不符合题意．
D．苹果和番茄不是同种生物，苹果的红果和番茄的黄果，不属于相对性状．D不符合题意．
故选：B
【分析】相对性状是同种生物同一性状的不同表现．据此解答．
3．【答案】D
【知识点】性状和相对性状
【解析】【解答】同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，②卷发和黑发，其中卷发是毛发的曲直，黑发是毛发的颜色属于两种性状，不是相对性状；⑥头发左旋和惯用右手，是两种性状，不是相对性状，故不符合题意；而①单眼皮和双眼皮；③能卷舌和不能卷舌；④有耳垂和无耳垂，均是同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，故只有①③④符合题。
故答案为：D
【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮．
4．【答案】A
【知识点】性状和相对性状
【解析】【解答】解：“种瓜得瓜，种豆得豆”，体现了亲代与子代之间在性状上的相似性，因此“种瓜得瓜，种豆得豆”，说明了生物界中具有的普遍现象是遗传．
故选：A．
【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异性即性状的差异．
5．【答案】B
【知识点】细菌的形态结构和营养方式
【解析】【解答】细菌都是单细胞的个体．细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，因此营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活，细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。长大以后又能进行分裂，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。
故答案为：B
【分析】细菌的形态有球状、杆状和螺旋状，虽然细菌的形态不同，但基本结构一致，即基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核等．有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛，细菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，营养方式是异养．生殖方式是分裂生殖.
6．【答案】D
【知识点】生物多样性面临的威胁及其原因
【解析】【解答】威胁生物多样性的原因有滥砍乱发导致栖息地的破坏、偷猎、盲目引进外来物种、环境污染等，这些都属于人类的活动，人类对环境的改造幅度已经很大且地域扩张也很厉害，导至环境变化太大，很多物种的生活地域越来越小，且不能适应环境改造所带来的新的环境，以至于灭绝，如乱砍滥伐、过度放牧、不合理的开发（围湖造田、垦荒、湿地开发等）、使生存环境被破坏与改变，不再适合生物生存，导致野生生物的濒危或面临灭绝，选D。
【分析】此题主要考查的是认识生物的多样性，了解生物灭绝的原因，才能准确做题。
7．【答案】D
【知识点】性状和相对性状
【解析】【解答】解：A、绵羊和山羊是两种生物，因此绵羊的卷毛和山羊的直毛不是相对性状；
B、小萌的双眼皮和小丽的双眼皮，是同一种性状不是相对性状；
C、人的身高和体重，是两种性状，因此不是相对性状；
D、小明的A型血和小丽的B型血，是同种生物同一性状的不同表现形式，因此都是相对性状；
因此，属于相对性状的是小明的A型血和小丽的B型血．
故选：D
【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮
8．【答案】A
【知识点】性状和相对性状
【解析】【解答】解：同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如番茄的果实有红色和黄色就是相对性状．分为显性性状和隐性性状，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状．
故选：A
【分析】此题考查的知识点是相对性状，解答时可以从相对性状的概念方面来切入．
9．【答案】A
【知识点】基因在亲子代间的传递；性状和相对性状
【解析】【解答】生物的多样性主要包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．生物的各种性状都是由基因控制的，生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以其实质就是基因多样性．因此决定菊品种繁多的根本原因是不同品种的菊花的基因组成不同．
故答案为：A
【分析】基因控制生物的性状，环境对性状有影响。
10．【答案】D
【知识点】遗传和变异现象
【解析】【解答】生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的，生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代之间传递的桥梁。
故答案为：D。
【分析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。
11．【答案】A
【知识点】种子萌发的过程；植物的有性生殖；植物的无性生殖
【解析】【解答】A.①是嫁接，嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体的繁殖方式。接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活。可见嫁接属于人工营养繁殖，是无性繁殖，A符合题意。
B.③中种子萌发最先长出的是胚根，胚根最先突破种皮，发育成植物的根，B不符合题意。
C.②是组织培养，组织培养指的是在无菌的情况下，将植物体内的某一部分器官或组织，如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来，放在适宜培养基上培养，经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株。组织培养属于无性繁殖，繁殖速度很快，C不符合题意。
D.有性生殖是由生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式，如植物靠种子来繁殖等；而无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，而直接由母体产生新个体，如植物的嫁接、扦插、组织培养等，所以①②是无性生殖，③是有性生殖，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程.植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖，营养繁殖就是最常见的一种无性生殖的方式，常见的无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条。而有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。
12．【答案】A
【知识点】病毒的结构和繁殖方式
【解析】【解答】A.新冠病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的。A符合题意。
BCD.含羞草属于植物，鼠妇属于动物，蘑菇属于真菌都是由细胞构成的生物。BCD不符合题意。
故答案为：A。
【分析】植物、动物、细菌、真菌等生物结构和功能的基本单位都是细胞.也就是说动物、植物、细菌、真菌都是由细胞构成的生物。唯独病毒的结构简单，其结构是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的，没有细胞结构.
13．【答案】A
【知识点】真菌的形态结构和营养方式
【解析】【解答】青霉属于多细胞真菌，菌体有许多菌丝组成，青霉的菌丝内有横隔，其中青霉直立菌丝的顶端长有扫帚状的结构，生有成串的孢子，靠孢子来繁殖后代。匍枝根霉的菌丝内没有横隔，直立菌丝顶端呈球形。A符合题意。
故答案为：A。
【分析】 青霉属于多细胞真菌，青霉的营养体为无色或淡色的菌丝体，菌丝各细胞之间有横隔膜，分生孢子梗顶端呈特殊的对称或不对称的扫帚状。
14．【答案】C
【知识点】生物多样性面临的威胁及其原因
【解析】【解答】解：适者生存，生物必须适应环境才能生存．“水葫芦”引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，表明水葫芦适应滇池的环境；水葫芦后，水葫芦适应滇池的环境，又没有天敌控制，加上缺少消费者，因此大量繁殖疯长，挤占了当地生物的生存环境，造成灾害．其水面被水葫芦无情地侵占，湖中68种原生鱼种已有38种面临灭绝；16种高等植物到20世纪90年代只剩下3种，这属于外来物种的入侵威胁了生物的多样性，表明生物又能影响环境．
故选：C．
【分析】此题考查的知识点是生物适应环境、影响环境．解答时可以从生物与环境的特点方面来切入．
15．【答案】B
【知识点】动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。
故答案为：B
【分析】动物在维持生态平衡中起着重要的作用。
（1）生态平衡是指在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。
（2）通过食物链和食物网维持生态平衡。
动物促进生态系统的物质循环（二氧化碳、水、无机盐的循环利用）。
帮助植物传粉、传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。
仿生：模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种食品设备，就叫仿生。（如：长颈鹿与宇航服、萤火虫与冷光灯、蝙蝠与雷达等）。
16．【答案】A
【知识点】两栖动物的生殖和发育
【解析】【解答】AB、在繁殖季节，雄蛙的鸣叫是一种求偶行为，雌雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，所以青蛙是体外受精，A错误，符合题意，B正确，不符合题意；
CD、青蛙的生殖和发育要经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段，其幼体和成体不仅在外部形态上有许多差异，而且其内部结构和生活习性也发生了很大变化，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在潮湿的陆地上 主要用肺呼吸，这种发育过程称为变态发育，CD正确，不符合题意。
故答案为：A
【分析】在青蛙的繁殖季节，雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵.许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，生活在水中，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙.即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在系统结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育.
17．【答案】C
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．后天性学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．大山雀偷饮牛奶、蚯蚓走迷宫、鹦鹉说：“你好!”，是通过学习得来的行为，属于学习行为；菜青虫的取食行为，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．
故选：C
【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别．解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入．
18．【答案】C
【知识点】植物的有性生殖；植物的无性生殖
【解析】【解答】有性生殖经过两性生殖细胞的结合，无性生殖没有两性生殖细胞的结合，因此，有性生殖和无性生殖的根本区别是有性生殖过程中一般有两性生殖细胞的结合，C符合题意。
故答案为：C
【分析】无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式．从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖．主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等，有性生殖是经过两性生殖细胞结合的生殖方式.
19．【答案】D
【知识点】人的染色体组成和性别遗传
【解析】【解答】解：前22对是常染色体，第23对是性染色体，因此在男、女23对染色体中，称为性染色体的染色体是第23对．
故选：D
【分析】男、女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体；女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体．
20．【答案】C
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】A、社会行为是指群体内部不同成员之间分工合作、共同维持群体生活的行为，A不符合题意。
B、繁殖行为是指与动物繁殖有关的行为，B不符合题意。
C、学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。小狗为主人拉车运菜属于学习行为，C符合题意。
D、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
21．【答案】水分；有机物
【知识点】细菌和真菌的分布
【解析】【解答】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物，但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制。
【分析】此题为基础题，解答此类题目的关键是熟记细菌和真菌的生活条件。
22．【答案】（1）睾丸；输精管
（2）①；卵巢；输卵管；受精卵；④；阴道
【知识点】受精过程
【解析】【解答】图中，
① 是卵巢，②是输卵管，
③是子宫，④是阴道。
（1）男性的生殖系统包括精囊，输精管，睾丸，阴茎等，其中睾丸是主要的生殖器官，能产生精子，同时睾丸也可以作为内分泌腺分泌雄性激素；输精管能输送精子。
（2）女性生殖系统包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等，其中产生卵细胞的是 ① 卵巢，输送卵细胞的器官是②输卵管，在输卵管处，精子和卵细胞结合，形成受精卵，所以输卵管是精子、卵细胞受精的场所，受精卵通过分裂、分化形成胚胎，最终进入子宫③，发育成胎儿直至发育成熟，胎儿发育成熟后，从④阴道产出。
故答案为：（1）睾丸、输精管；（2）①、卵巢、输卵管、受精卵、④、阴道。
【分析】此题考查人类的生殖系统的组成和人类的生殖，难度不大，熟知：睾丸是男性的主要生殖器官既能产生精子又能分泌雄性激素，卵巢是女性的主要生殖器官，既可以产生卵细胞又分泌雌性激素。
23．【答案】（1）肌腱；肌腹
（2）舒张
（3）骨
（4）关节囊；关节腔
【知识点】运动系统的组成；骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】（1）骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属 于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经。能够收缩和舒张。因此，一块骨骼肌是由两部分组成的：①肌腱，②肌腹。
（2）骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此每一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。例如屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。图一属于屈肘动作，故肱二头肌处于收缩状态，肱三头肌舒张。
（3）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
（4）关节一般由关节面、④关节囊和⑤关节腔三部分组成。关节面包括③关节头和⑥关节窝。
【分析】图（一）：①肌腱，②肌腹。图（二）：③关节头，④关节囊，⑤关节腔，⑥关节窝，⑦关节软骨。
骨与骨之间活动的连接叫作关节，由关节面、关节腔、关节囊构成。
关节面：包括关节头和关节窝，覆盖有关节软骨，可减少摩擦，缓冲震动。
关节囊：由结缔组织构成，牢固地联系相邻两骨，内外有韧带，加固联结，囊壁的内表面能分泌滑液。
关节腔：内有滑液，润滑关节软骨，减少摩擦，使运动灵活自如。
24．【答案】（1）受精卵；输卵管
（2）子宫；胎盘；脐带
（3）睾丸
（4）我爱你妈妈
【知识点】受精过程；青春期的生理变化及其卫生；胚胎发育和营养
【解析】【解答】解：（1）人的生命起始于受精卵，精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点，受精卵在输卵管中形成．（2）胎儿的发育在母体的子宫内进行，并通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体的血液里，再由母体排出体外．（3）男性的主要性器官是睾丸，它的作用是产生精子，分泌雄性激素．雄性激素能使男孩呈现男性第二性征：如长胡须、喉结突出、声音低沉等．（4）说出一句对自己伟大的母亲感激的话，如妈妈辛苦了，我爱你妈妈！
【分析】人类受精的过程及胚胎发育过程如图：
25．【答案】（1）保护内部结构；气孔
（2）气室
（3）胚盘；卵黄
【知识点】观察鸟卵的结构
【解析】【解答】(1)取一枚新鲜鸡卵，用手掌适度用力握一下，体验卵壳对外力的承受能力，从而说明卵壳对鸡卵具有保护作用。用放大镜观察鸡卵的表面，可以看到卵壳表面有许多小孔，将鸡卵放在温水中，可以看到鸡卵的外壳上有许多气泡出现，说明卵壳表面有气孔。
(2)用解剖剪后端轻轻地将鸡蛋后端的卵壳打破，用镊子去掉后端的碎卵壳，再撕破外卵壳膜，即可以看到气室，该结构可贮存空气。
(3)7卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分，5卵黄为胚胎发育提供营养，卵黄上的小白点1叫胚盘，含有细胞核内有遗传物质，是由受精卵分裂形成的，是进行胚胎发育的部位。图三中8胚胎是由图二中的1胚盘发育来的，卵黄膜、5卵黄、胚盘共同构成完整的卵细胞。提供主要养料的是卵黄。
【分析】图中1胚盘、2系带、3卵壳、4气室、5卵黄、6卵黄膜、7卵白、8胚胎、9气室、10卵黄、11卵白。
26．【答案】（1）有性生殖，卵生
（2）卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态发育
（3）成本低，还可以减少因使用农药对环境的污染
【知识点】昆虫的生殖和发育
【解析】【解答】（1）根据题中所述，赤眼蜂的雌蜂寻找害虫虫卵，再把卵产在其中，可以看出赤眼蜂的生殖方式是有性生殖、卵生。
（2）赤眼蜂属于昆虫，根据题干中内容所述，可以看出，赤眼蜂有不吃不动的蛹期，所以赤眼蜂的发育属于完全变态发育，发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异。
（3）以虫治虫的方法属于生物防治，生物防治就是利用生物来防治病虫害，是以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物，用常规的方法治害虫时，杀死害虫的同时，农药也对水体和土壤造成污染，以虫治虫成本也降低了。
故答案为：（1）有性生殖、卵生；（2）卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态发育；（3）成本低、还可以减少因使用农药对环境的污染。
【分析】此题考查昆虫的生殖和发育，为基础题，比较容易，需要熟记：昆虫的发育分为不完全变态发育和完全变态发育，在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育，完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大；不完全变态发育在个体发育中经历受精卵、幼虫、成虫三个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性相差不大。
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