部编版语文四年级上册口语交际：安慰 （课件） （共21张ppt）

(共21张PPT)
当别人有烦恼的时候，你会怎么做……
口语交际-安慰
一个人遇到不顺心的事，往往心里会很难过。此时，如果有人安慰一下心情肯定会好一些。如果是自己的朋友遇到了以上情况，怎么安慰他比较好呢？
如果是自己的朋友遇到了以上不顺心的事，我们要先设身处地地想一想他的心情会是怎样的，然后再想想你应该选择怎样的方式去安慰他比较好。
读教材89页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？
要选择合适的方式进行安慰。
可以借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。
当我们在安慰别人时我们应该注意什么？
安慰小贴士
在运动会4×100米接力赛中，小峰摔倒了，他的班级在这个项目上没有取得名次。
都怪我，我要是没有摔倒就好了。
引导研学一
创设情境，理解安慰
1. 摔倒、没有取得名次，这个事实可以改变吗？
2. 小峰的心情怎么样？
3. 产生这种心情的原因是什么？
想一想
自责、沮丧、难过
无法改变的事实
可能是觉得愧对班集体，也可能担心同学责怪
模拟真人秀
小峰（被安慰者）
同学（安慰者）
小峰：说说自己的心情。
同学：采用合适的方式进行安慰，注意动作和语言相结合。
小峰，你已经很棒了！为了给班集体争夺荣誉，你在赛场上不顾一切向前冲的样子，很让我们感动！（语气要舒缓，用含有鼓励的话语）
小丽的家要搬到另外一个城市，她马上就要离开自己的好朋友了。
我不想搬走，不想离开好朋友。
引导研学二
1. 搬家、离开的好朋友，这个事实可以改变吗？
2. 小丽的心情怎么样？
3. 产生这种心情的原因是什么？
想一想
难过
无法改变的事实
舍不得跟好朋友分离
你会怎样安慰她？
学会安慰
小丽：我们家要搬到另外一个城市了，我舍不得离开你，一想到我们不能经常见面了，我就感觉很难过。
我：小丽，不要难过了，即使你搬家了，我们还是好朋友，现在交通发达，通信便利，平时我们可以打电话，假期里我也可以去看你。
听了你的话，我相信小丽的心情一定会好起来。
我是这样安慰小丽的：
“我”先换位思考，体会小丽当时的心情，从情感上与小丽产生共鸣，然后从“交通发达，通信便利”的积极方面安慰小丽，使小丽感受到“我”的真诚，从而使她的心情变好了。
总结方法：
出去玩的时候，小冰把手表弄丢了。这个手表是妈妈送给他的生日礼物。
我特别喜欢这块表，丢了好心疼啊！
检测反馈
小冰，不要难过。你今天去过哪些地方？我们一起去找找吧，可能会找到的。如果确实找不到，你也不要伤心。人都有粗心大意的时候，只要多加注意就能避免。我有一次不小心把水壶弄丢了，后来每天都会耐心收拾，再也没丢过东西。
我们能做的
用上“不要难过/伤心/自责”等词语
说一些表达同情、鼓励的话
提一些合理的建议
借助语调、手势等恰当表达自己的情感
同学们，人生的旅途并非都是一帆风顺的。安慰，是夏天的阵阵凉风，能拂去人们心头的炎热；安慰是黑夜里的一盏明灯，能照亮我们前行的道路，给予他人安慰是快乐的，我们要“予人玫瑰，手有余香。”。
希望同学做一个有温度
懂得换位思考的孩子
“学会安慰”
小明与好朋友产生矛盾而感到伤心
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