(共26张PPT)
21 雪孩子
第2课时
添把柴 火烧 旺旺的 渐渐 哎呀 旁边 冒烟 呛人 烫人 终于 浑身 水淋淋 扑灭 激动 瞧
添把柴 火烧 旺旺的 渐渐 哎呀 旁边 冒烟
烫人 终于 浑身 水淋淋
扑灭 激动 瞧
复习导入
tiān
chái
shāo
wànɡ
jiàn
āi yā
mào
tànɡ
zhōnɡ
hún
lín
miè
jī
pánɡ
前鼻音
翘舌音
后鼻音
翘舌音、后鼻音
qiànɡ
qiáo
唱歌 赶忙 时候
是谁 水汽
唱歌 赶忙 时候
是谁 水汽
shuí
chànɡ
ɡǎn
hou
在本词语中读轻声，单独时读hòu。
qì
知识回顾
说一说：默读的方式是怎样的？
无声、速度快
不出声、不唇读、不指读。
品读文章
默读5-8自然段，想一想：你看到了一个 雪孩子？
勇敢、善良的
小白兔玩累了，回家做了什么？看图填一填。
小白兔添了柴，把火烧得（ ）的，屋子里渐渐（ ）了。他（ ）在床上，（ ）眼睛，一会儿就睡着了。
旺旺
暖和
躺
闭上
为下文小白兔家着火做铺垫
小白兔，火烧得太旺很容易引起火灾，快起来！
小兔子这么做太危险了，把你的担心告诉小白兔吧！
听老师读一读第6自然段，想一想：当小白兔进入了梦乡后，你们担心的事发生了吗？你从哪儿知道的？
火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。
感叹句说明此时的小白兔非常危险。
把“越烧越旺、烧着了、一点儿也不知道”读重些、快些。
朗读指导
默读第7、8自然段，思考：雪孩子看到小白兔家着火了，是怎样做的 用横线画出雪孩子语言和动作的句子，体会雪孩子的着急和勇敢。
“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星，他一边喊，一边向小白兔家奔去。
“一边……一边”和奔说明当时情况非常危险，体现了雪孩子急迫的心情。
读得急促响亮些，读出雪人着急的心情。
朗读指导
雪孩子怎么知道小白兔家着火了？
上部是帽子形状，下部是“目”，代表脸部。
金文
篆书
楷书
冒
帽
你来给“冒”组个词吧！
假冒 冒雨 感冒
默读第8-12自然段，说一说：是谁救了小白兔？它是如何救的？
小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
是雪孩子救了小白兔。
动作急切，寻找过程艰辛，体现了雪孩子的着急和勇敢。
你被雪孩子的行为感动了吗？我们一起来夸夸雪孩子吧！
雪孩子，你是那么勇敢，那么善良，你不顾熊熊大火，冒着生命危险去救小白兔，我要为你舍己为人的行为点赞！
的
的
的
善良
勇敢
对比读一读
雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。
朗读时语速要稍快，体现出情况的紧急和雪孩子的勇敢。
“找哇找哇”说明雪孩子找了很久，“终于”的意思是最终，这两个词语表现了雪孩子的着急。
雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找到了小白兔。
朗读指导
树林里都有哪些动物来救火了？兔妈妈回来后对大家说了什么？
这时候，树林里的小猴子、小山羊都赶来救火了。不一会儿，大家就把火扑灭了。
兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家！”
“咦，是谁救了小白兔？” 小动物们说，“真得谢谢他呢！”
小白兔的伙伴都赶来了救小白兔。
读出疑问和感谢的语气。
有感情地朗读13、14自然段，思考：雪孩子变成什么了呢？
这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
雪孩子化成了水又变成了水汽、白云，这样它就会一直陪在小白兔身边了。
雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
读一读，抄写第二个句子。
雪孩子变成了一朵白云。
雪孩子变成了水汽。
雪孩子用自己的生命换来了小白兔的平安，觉得很高兴，所以用高兴的语气读。
雪孩子为了救小白兔，自己却化了，小白兔觉得很伤心，所以用伤心的语气读。
第二句比第一句后面多了一个补充说明，更加生动、具体。
雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
朗读指导
雪融化成水
水蒸发形成云
自由讨论：雪孩子“不见了”“化成水了”“变成了很轻很轻的水汽”“变成了一朵美丽的白云”。
①你们知道雪孩子为什么会化成水、变成水汽、变成白云吗？
②如果你是小白兔，你会对空中的白云说些什么呢？
③变成了白云的雪孩子会回来吗？什么时候会回来？
水
水汽
白云
雪孩子
遇热
遇热
越聚越多
堆成雪孩子
化成水
变成水汽
变成白云
3
2
1
4
根据课文内容给雪孩子的形态变化排序。
看着雪孩子变成了白云，小白兔心里会想些什么呢？你来写一写吧！
这么可爱、善良、勇敢的雪孩子，我真希望你能再回来。
小练笔
雪孩子，看到白云，我就好像看到了你。你永远是我的好朋友！
迁移运用
假如我们现在正在家里看电视，卧室的电器因家电短路引发火灾，我们该怎么办？
拨打“119”火警电话；捂住口鼻，低姿势前进到安全出口；不坐电梯，不要返回。
主旨概括
本文是一篇童话，讲述一个雪孩子给小白兔带来快乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了一朵白云的故事，表现了雪孩子勇敢无畏、舍己救人的优秀品质。
随堂练习
一、在括号里填上合适的词语。
（ ）的火
（ ）黑烟
（ ）的白云
（ ）眼睛
烫人
冒出
美丽
闭上
二、选择恰当的量词填空。
一( )大雪
场 个 朵 只 把 张
场
一( )柴
一( )白云
一( )雪人
一( )床
一( )小兔
把
朵
张
个
只
课后拓展
请同学们根据图用自己的话讲讲这个故事。
推荐阅读书目
《安徒生童话》《格林童话》
雪：是水或冰在空中凝结再落下的自然现象，或指落下的雪花。雪是水在固态的一种形式。雪只会在很低的温度及温带气旋的影响下才会出现，因此亚热带地区和热带地区下雪的机会较少。
雪和云是怎么形成的呢？
在课文《我是什么》中“我”会变成：汽、云、雨、冰雹、雪*（雾也是水的一种形态）。
《雪孩子》是一部国产动画。该片主要讲述了冬天的白兔妈妈准备出门去找萝卜时，小白兔吵嚷着也要去，兔妈妈堆了一个雪孩子陪他玩。后来，小白兔睡觉时，火烧着了小白兔的房子，雪孩子为救小白兔，奋不顾身地冲进了房子抢救的故事。
1980年该片获得了文化部优秀影片奖，成为了一部国产经典动画。
这节课我们学习了《雪孩子》这个感人的故事，知道了雪孩子的勇敢和善良。雪孩子就是这样，心中充满阳光，回家后把这个故事讲给爸爸妈妈听。
课堂总结
课后作业
1.分角色表演这个故事，把故事讲给小伙伴听。
2.完成本课练习册。
3.续编故事《雪孩子回来了》。
板书设计
21.雪孩子
小白兔家失火
水
救
蒸发
融化
云
