青岛版（五四制）数学二年级上册 二 2.认识锐角和钝角课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
角的初步认识
第2课时
角是怎样变化的？
（1）将三角尺上的直角顶点与角的顶点对应，直角边与一条边对应。
（2）观察另一条直角边与角的另一条边是否重合，如果重合，这个角就是直角。
如何判断一个角是否为直角？
剪一剪
折一折
摆一摆
做一做
直角
锐（rùi）角
钝（dùn）角
比直角大的角
比直角小的角
⑤
②
④
①
③
⑥
你想做一个什么角？
认识锐角和钝角
认识锐角和钝角
怎样用一副三角尺拼出一个钝角？
这两个三角尺都有一个直角和两个锐角，我们试着拼拼看。
用直角和锐角拼拼看。
钝角比直角大，用直角和锐角拼在一起，是钝角。
怎样用一副三角尺拼出一个钝角？
用锐角和锐角拼拼看。
这两个锐角拼出的需要和直角对比。
√
×
怎样用一副三角尺拼出一个钝角？
这是大家拼出的所有钝角。
怎样用一副三角尺拼出一个钝角？
1. 送角宝宝回家。（把序号填在相应的小房子里）
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
2.找出下面三角形中的直角、锐角和钝角。
你有什么发现？
直角
锐角
锐角
锐角
锐角
锐角
钝角
锐角
锐角
发现：
每个三角形中最多有（ ）个直角或钝角，至少有（ ）个锐角，也可能有（ ）个锐角。
2
1
3
3.
3
4
6
5
3
4
6
5
锐角
直角
钝角
钝角
谢 谢 大 家