第八章 压强和浮力 复习课件
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课件46张PPT。第八章 压强和浮力第9课时┃考点聚焦考 点 聚 焦考点1 压力 [比较] 图9－1中是承受面在各种情况下所受压力的大小(重为G的物体在承受面上静止不动)。考点聚焦归类示例图9－1 垂直 物体表面 垂直 牛顿第9课时┃考点聚焦考点2 压强[注意] S是两物体的接触面积，单位是m2。1 cm2＝1×10－4 m2，1 mm2＝1×10－6 m2。单位面积 压力作用效果帕斯卡 改变受力面积 改变压力大小 减小受力面积 增大压力考点聚焦归类示例第9课时┃考点聚焦考点3 液体压强[点拨] 液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。重力作用 流动性 p＝ρgh 向各个方向相等 增大 密度考点聚焦归类示例第9课时┃考点聚焦考点4 连通器 [点拨]微小压强计不是连通器。开口 连通 相平考点聚焦归类示例第9课时┃考点聚焦知识纵横考点聚焦归类示例第9课时┃考点聚焦[点拨] 当固体为密度均匀的柱体(如圆柱体、正方体、长方体、棱柱等)时，使用p＝ρgh求压强更方便。考点聚焦归类示例类型一、压力和压强归 类 示 例第9课时┃归类示例例 1 2013?宜昌 小华质量为50 kg，每只脚与地面的接触面积为200 cm2，他双脚站立时对水平地面的压强为____________Pa，他走路时对水平地面的压强会________(选填“变大”“变小”或“不变”)。(g取10 N/kg)1.25×104 变大考点聚焦归类示例解 析第9课时┃归类示例考点聚焦归类示例类型一、实数的概念及分类第9课时┃归类示例例 2 2013?德阳 如图9－2所示是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像。若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成等高的实心圆柱体A、B，把它们并排竖放在水平地面上，则两圆柱体A、B对水平地面的压强之比为( )
A.8︰1 B．4︰3
C.4︰1 D．1︰2
图9－2 A考点聚焦归类示例第9课时┃归类示例考点聚焦归类示例解 析第9课时┃归类示例考点聚焦归类示例类型二、液体压强第9课时┃归类示例 例 3 2013?武汉 某同学利用如图9－3所示的器材探究液体内部压强的特点。
(1)他向图甲中的U形管内注入适量的红墨水，当管内的红墨水静止时，U形管左右两侧液面的高度__________。图9－3 相同 考点聚焦归类示例第9课时┃归类示例(2)如图乙所示，他将橡皮管的一端紧密地套在U形管左侧的端口后，多次改变探头在水中的深度，并比较每次的深度及相应的U形管左右两侧液面的高度差。这是为了探究____________________________________________。
(3)他换用其他液体探究液体压强与液体密度的关系，当探头在下列液体中的深度相同时，U形管左右两侧液面的高度差最大的是__________。
A.酒精(ρ酒精＝0.8×103 kg/m3)
B.植物油(ρ植物油＝0.9×103 kg/m3)
C.盐水(ρ盐水＝1.1×103 kg/m3)
(4)若图乙中U形管左右两侧红墨水面的高度差h＝10 cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为____________Pa。(ρ红墨水≈1.0×103 kg/m3)液体内部压强与深度的关系 C 103考点聚焦归类示例第9课时┃归类示例考点聚焦归类示例解 析第9课时┃归类示例考点聚焦归类示例类型三、连通器第9课时┃归类示例例 4 三峡船闸是世界上最大的人造连通器。如图9－4所示是轮船通过船闸的示意图，此时上游阀门A打开，下游阀门B关闭。下列说法正确的是( )
A.闸室和上游水道构成连通器，水对阀门A两侧的压力相等
B.闸室和上游水道构成连通器，水对阀门A右侧的压力大于对左侧的压力
C.闸室和下游水道构成连通器，水对阀门B右侧的压力大于对左侧的压力
D.闸室和下游水道构成连通器，水对阀门B两侧的压力相等图9－4 A考点聚焦归类示例解 析 船闸是连通器原理的重要应用，当上游阀门A打开、下游阀门B关闭时，闸室和上游水道构成连通器，此时闸室水位与上游水位是相平的，故水对阀门A两侧的压力相等，故A选项正确。第9课时┃归类示例考点聚焦归类示例第10课时 大气压强 流体压强和流速的关系第10课时┃考点聚焦考 点 聚 焦考点1 大气压强考点聚焦归类示例重力 流动 马德堡半球第10课时┃考点聚焦考点2 托里拆利实验760 76 1.01×105 不变 不变 变长考点聚焦归类示例第10课时┃考点聚焦考点3 流体压强和流速的关系小 大考点聚焦归类示例第10课时┃考点聚焦考点聚焦归类示例类型一、大气压强归 类 示 例第10课时┃归类示例例 1 2013?南宁 如图10－1所示的现象中，不是大气压强引起的是( )图10－1 B考点聚焦归类示例解 析 救生锤是利用增大固体表面受到的压强来击碎玻璃，不是大气压强引起的。第10课时┃归类示例考点聚焦归类示例类型二、托里拆利实验第10课时┃归类示例例 2 在做托里拆利实验时，不小心玻璃管中留有少量残余空气，那么大气压强的测量值将________(选填“大于”“小于”或“等于”)真实值，某容器内水面上方的气压为1.5个标准大气压，则容器内水的沸点________(选填“高于”“低于”或“等于”)100℃。小于 高于考点聚焦归类示例类型三、流体压强和流速的关系第10课时┃归类示例 例 3 2013?青岛 请你想象一下，假如“流体中，流速越大的位置压强越大”，则可能会出现( )
A.两船并行，造成相吸相撞
B.室外有风时，窗帘飘到窗外
C.台风刮过，压塌屋顶
D.汽车驶过，路边的树叶被卷入车底C考点聚焦归类示例第11课时 浮力及其应用第11课时┃考点聚焦考 点 聚 焦考点1 浮力的产生考点聚焦归类示例 [点拨] (1)判断浸在液体中的物体是否受到浮力，关键是看物体上、下表面是否存在压力差。
(2)浸入液体中的物体不一定受到液体对它的浮力，例如深入泥底的柱状桥墩或打入水里的木桩等。竖直向上第11课时┃考点聚焦考点2 浮力的大小1.分别测出物体在空气中的重力G和物体浸在液体中时弹簧测力计的示数F，则物体受到的浮力F浮＝________。
2.阿基米德原理G－F G排考点聚焦归类示例第11课时┃考点聚焦 [注意] “全部浸入”和“部分浸入”：当物体全部浸入液体(或气体)时，V排＝V物；当物体部分浸入液体(或气体)时， V排＜V物。考点聚焦归类示例第11课时┃考点聚焦考点3 物体的浮沉条件1.物体的浮沉状态＝ ＞ ＝ ＝ 考点聚焦归类示例第11课时┃考点聚焦> > ＜ ＜考点聚焦归类示例第11课时┃考点聚焦2.物体浮沉条件的应用空心 空心 质量 重力 大考点聚焦归类示例第11课时┃考点聚焦考点4 浮力的计算考点聚焦归类示例类型一、浮力归 类 示 例第11课时┃归类示例 例 1 把质量相等的两块橡皮泥捏成实心球状和碗状，轻轻放到水面上，静止之后，实心球橡皮泥沉到容器底部，碗状橡皮泥漂浮在水面上，如图11－1所示，则它们受到的浮力大小关系是( )
A.F球＞F碗 B．F球＜F碗
C.F球＝F碗 D．F球≥F碗
图11－1 B考点聚焦归类示例第11课时┃归类示例考点聚焦归类示例解 析 两块橡皮泥均放在水中，碗状橡皮泥漂浮，故其浮力等于重力，实心球橡皮泥沉到底部，故其浮力小于重力，而两橡皮泥的质量是相等的，则重力相等，故可判断碗状橡皮泥所受浮力较大，选B。第11课时┃归类示例考点聚焦归类示例类型二、阿基米德原理第11课时┃归类示例 例 2 2013?北京 小阳利用刻度尺、塑料碗、圆柱形玻璃筒和适量的水测量一块铁矿石的密度。以下是小阳设计的实验步骤，请你按照他的实验思路，将实验步骤补充完整。
(1)在圆柱形玻璃筒内放入适量的水，将塑料碗轻轻放入水中，塑料碗漂浮，用刻度尺测出此时玻璃筒内水的深度为h1，并记录在表格中；
(2)将铁矿石轻轻放入塑料碗中，塑料碗仍漂浮，用刻度尺测出此时圆柱形玻璃筒内水的深度为h2，并记录在表格中；考点聚焦归类示例第11课时┃归类示例 (3)___________________________________________________
___________________________________________________________________________________________；
(4)已知水的密度为ρ水，利用测量出的物理量和ρ水计算铁矿石的密度ρ＝________，并将计算结果记录在表格中。 将铁矿石从塑料碗中取出，轻轻放入圆柱形玻璃筒内，用刻度尺测出此时圆柱形玻璃筒内水的深度为h3，并记录在表格中考点聚焦归类示例解 析第11课时┃归类示例考点聚焦归类示例类型三、浮力的简单计算第11课时┃归类示例 例 3 学完“浮力”知识后，小芳同学进行了相关的实践活动。(ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg)
(1)她选取一质量为750 g、体积为1250 cm3的长方体木块，让它漂浮在水面上，如图11－2甲所示。求木块受到的浮力。图11－2 考点聚焦归类示例第11课时┃归类示例 (2)取来规格相同的由合金材料制成的螺母若干，每只螺母质量为50 g，将螺母逐个放置在漂浮的木块上。问：放多少只螺母时，木块刚好浸没在水中？
(3)她又用弹簧测力计、一只螺母做了如图乙所示的实验，弹簧测力计静止时的示数为0.4 N。求合金材料的密度。考点聚焦归类示例解 析第11课时┃归类示例考点聚焦归类示例解 析第11课时┃归类示例考点聚焦归类示例类型四、物体的浮沉条件及应用第11课时┃归类示例 例 4 2013?云南 “辽宁舰”航母已正式列入中国人民解放军海军系列，其满载时排水量(满载时排开水的质量)为6.75万吨。则满载时其受到的浮力为( )
A.6.75×108 N
B．6.75×107 N
C.6.75×104 N
D．6.75×103 NA考点聚焦归类示例
A.8︰1 B．4︰3
C.4︰1 D．1︰2
图9－2 A考点聚焦归类示例第9课时┃归类示例考点聚焦归类示例解 析第9课时┃归类示例考点聚焦归类示例类型二、液体压强第9课时┃归类示例 例 3 2013?武汉 某同学利用如图9－3所示的器材探究液体内部压强的特点。
(1)他向图甲中的U形管内注入适量的红墨水，当管内的红墨水静止时，U形管左右两侧液面的高度__________。图9－3 相同 考点聚焦归类示例第9课时┃归类示例(2)如图乙所示，他将橡皮管的一端紧密地套在U形管左侧的端口后，多次改变探头在水中的深度，并比较每次的深度及相应的U形管左右两侧液面的高度差。这是为了探究____________________________________________。
(3)他换用其他液体探究液体压强与液体密度的关系，当探头在下列液体中的深度相同时，U形管左右两侧液面的高度差最大的是__________。
A.酒精(ρ酒精＝0.8×103 kg/m3)
B.植物油(ρ植物油＝0.9×103 kg/m3)
C.盐水(ρ盐水＝1.1×103 kg/m3)
(4)若图乙中U形管左右两侧红墨水面的高度差h＝10 cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为____________Pa。(ρ红墨水≈1.0×103 kg/m3)液体内部压强与深度的关系 C 103考点聚焦归类示例第9课时┃归类示例考点聚焦归类示例解 析第9课时┃归类示例考点聚焦归类示例类型三、连通器第9课时┃归类示例例 4 三峡船闸是世界上最大的人造连通器。如图9－4所示是轮船通过船闸的示意图，此时上游阀门A打开，下游阀门B关闭。下列说法正确的是( )
A.闸室和上游水道构成连通器，水对阀门A两侧的压力相等
B.闸室和上游水道构成连通器，水对阀门A右侧的压力大于对左侧的压力
C.闸室和下游水道构成连通器，水对阀门B右侧的压力大于对左侧的压力
D.闸室和下游水道构成连通器，水对阀门B两侧的压力相等图9－4 A考点聚焦归类示例解 析 船闸是连通器原理的重要应用，当上游阀门A打开、下游阀门B关闭时，闸室和上游水道构成连通器，此时闸室水位与上游水位是相平的，故水对阀门A两侧的压力相等，故A选项正确。第9课时┃归类示例考点聚焦归类示例第10课时 大气压强 流体压强和流速的关系第10课时┃考点聚焦考 点 聚 焦考点1 大气压强考点聚焦归类示例重力 流动 马德堡半球第10课时┃考点聚焦考点2 托里拆利实验760 76 1.01×105 不变 不变 变长考点聚焦归类示例第10课时┃考点聚焦考点3 流体压强和流速的关系小 大考点聚焦归类示例第10课时┃考点聚焦考点聚焦归类示例类型一、大气压强归 类 示 例第10课时┃归类示例例 1 2013?南宁 如图10－1所示的现象中，不是大气压强引起的是( )图10－1 B考点聚焦归类示例解 析 救生锤是利用增大固体表面受到的压强来击碎玻璃，不是大气压强引起的。第10课时┃归类示例考点聚焦归类示例类型二、托里拆利实验第10课时┃归类示例例 2 在做托里拆利实验时，不小心玻璃管中留有少量残余空气，那么大气压强的测量值将________(选填“大于”“小于”或“等于”)真实值，某容器内水面上方的气压为1.5个标准大气压，则容器内水的沸点________(选填“高于”“低于”或“等于”)100℃。小于 高于考点聚焦归类示例类型三、流体压强和流速的关系第10课时┃归类示例 例 3 2013?青岛 请你想象一下，假如“流体中，流速越大的位置压强越大”，则可能会出现( )
A.两船并行，造成相吸相撞
B.室外有风时，窗帘飘到窗外
C.台风刮过，压塌屋顶
D.汽车驶过，路边的树叶被卷入车底C考点聚焦归类示例第11课时 浮力及其应用第11课时┃考点聚焦考 点 聚 焦考点1 浮力的产生考点聚焦归类示例 [点拨] (1)判断浸在液体中的物体是否受到浮力，关键是看物体上、下表面是否存在压力差。
(2)浸入液体中的物体不一定受到液体对它的浮力，例如深入泥底的柱状桥墩或打入水里的木桩等。竖直向上第11课时┃考点聚焦考点2 浮力的大小1.分别测出物体在空气中的重力G和物体浸在液体中时弹簧测力计的示数F，则物体受到的浮力F浮＝________。
2.阿基米德原理G－F G排考点聚焦归类示例第11课时┃考点聚焦 [注意] “全部浸入”和“部分浸入”：当物体全部浸入液体(或气体)时，V排＝V物；当物体部分浸入液体(或气体)时， V排＜V物。考点聚焦归类示例第11课时┃考点聚焦考点3 物体的浮沉条件1.物体的浮沉状态＝ ＞ ＝ ＝ 考点聚焦归类示例第11课时┃考点聚焦> > ＜ ＜考点聚焦归类示例第11课时┃考点聚焦2.物体浮沉条件的应用空心 空心 质量 重力 大考点聚焦归类示例第11课时┃考点聚焦考点4 浮力的计算考点聚焦归类示例类型一、浮力归 类 示 例第11课时┃归类示例 例 1 把质量相等的两块橡皮泥捏成实心球状和碗状，轻轻放到水面上，静止之后，实心球橡皮泥沉到容器底部，碗状橡皮泥漂浮在水面上，如图11－1所示，则它们受到的浮力大小关系是( )
A.F球＞F碗 B．F球＜F碗
C.F球＝F碗 D．F球≥F碗
图11－1 B考点聚焦归类示例第11课时┃归类示例考点聚焦归类示例解 析 两块橡皮泥均放在水中，碗状橡皮泥漂浮，故其浮力等于重力，实心球橡皮泥沉到底部，故其浮力小于重力，而两橡皮泥的质量是相等的，则重力相等，故可判断碗状橡皮泥所受浮力较大，选B。第11课时┃归类示例考点聚焦归类示例类型二、阿基米德原理第11课时┃归类示例 例 2 2013?北京 小阳利用刻度尺、塑料碗、圆柱形玻璃筒和适量的水测量一块铁矿石的密度。以下是小阳设计的实验步骤，请你按照他的实验思路，将实验步骤补充完整。
(1)在圆柱形玻璃筒内放入适量的水，将塑料碗轻轻放入水中，塑料碗漂浮，用刻度尺测出此时玻璃筒内水的深度为h1，并记录在表格中；
(2)将铁矿石轻轻放入塑料碗中，塑料碗仍漂浮，用刻度尺测出此时圆柱形玻璃筒内水的深度为h2，并记录在表格中；考点聚焦归类示例第11课时┃归类示例 (3)___________________________________________________
___________________________________________________________________________________________；
(4)已知水的密度为ρ水，利用测量出的物理量和ρ水计算铁矿石的密度ρ＝________，并将计算结果记录在表格中。 将铁矿石从塑料碗中取出，轻轻放入圆柱形玻璃筒内，用刻度尺测出此时圆柱形玻璃筒内水的深度为h3，并记录在表格中考点聚焦归类示例解 析第11课时┃归类示例考点聚焦归类示例类型三、浮力的简单计算第11课时┃归类示例 例 3 学完“浮力”知识后，小芳同学进行了相关的实践活动。(ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg)
(1)她选取一质量为750 g、体积为1250 cm3的长方体木块，让它漂浮在水面上，如图11－2甲所示。求木块受到的浮力。图11－2 考点聚焦归类示例第11课时┃归类示例 (2)取来规格相同的由合金材料制成的螺母若干，每只螺母质量为50 g，将螺母逐个放置在漂浮的木块上。问：放多少只螺母时，木块刚好浸没在水中？
(3)她又用弹簧测力计、一只螺母做了如图乙所示的实验，弹簧测力计静止时的示数为0.4 N。求合金材料的密度。考点聚焦归类示例解 析第11课时┃归类示例考点聚焦归类示例解 析第11课时┃归类示例考点聚焦归类示例类型四、物体的浮沉条件及应用第11课时┃归类示例 例 4 2013?云南 “辽宁舰”航母已正式列入中国人民解放军海军系列，其满载时排水量(满载时排开水的质量)为6.75万吨。则满载时其受到的浮力为( )
A.6.75×108 N
B．6.75×107 N
C.6.75×104 N
D．6.75×103 NA考点聚焦归类示例