8.2分数的简单计算提升练习人教版数学三年级上册(原卷版)+(解析版)

文档属性

名称 8.2分数的简单计算提升练习人教版数学三年级上册(原卷版)+(解析版)
格式 zip
文件大小 349.5KB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2022-12-14 22:54:19

文档简介

8.2分数的简单计算提升练习人教版数学三年级上册
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、选择题
1.一杯奶茶,喝了,还剩( )。
A. B. C.
2.小李从A地到B地去,已经行了全程的,还剩下全程的几分之几没有行?正确的解答是( )
A. B. C. D.
3.比少3个( )。
A. B. C.
4.李老师买了一张红色卡纸,做小红花用去了这张纸的,做小红旗用去了这张纸的,还剩下这张纸的( )。
A. B. C. D.
5.比多的数是( )。
A. B. C.
6.读一本童话书,第一天读了这本书的,第二天读了这本书的。第二天比第一天少读这本书的( )。
A. B. C. D.无法确定
7.一杯牛奶喝了,还剩下(  )。
A. B. C.1杯
8.现在有14块糖果,丽丽吃了糖果总数的,乐乐吃了糖果总数的,两人一共吃了这些糖果总数的( )。
A. B. C.
9.一块饼平均切成8块,妈妈吃了3块,小明吃了2块,还剩下这块饼的( )。
A. B. C.
10.一杯牛奶,喝了杯中还有( )。
A. B. C.1杯
二、填空题
11.1========。
12.在括号里填上“>”“<”或“=”。
40毫米( )5厘米 ( )
( ) 1-( )+
13.填一填,算一算。
7个减去2个,就是( )个,也就是。
14.根据分数加、减法的含义填空。
-=
15.看图列算式。
( )-( )=( )     ( )-( )=( )
16.把一块菜地的种了萝卜,剩下的部分种白菜,种白菜的地占整块菜地的( )。
17.1﹣时,可以把1看作来算,是( )个减去( )个,得( )个,是。
18.7个减去3个是( )个,就是( )。
19.表示把一个整体平均分成( )份,取其中的( )份.
20.从8个里减去3个是( )个,就是( )。
三、解答题
21.一张长方形纸的涂红色,涂蓝色。没涂色的部分占这张长方形纸的几分之几?
22.英才小学有1000名学生,其中12岁以上的占总人数的,10岁到11岁的占总人数的,其余的是其他年龄的学生。其他年龄的学生占总人数的几分之几?
23.读一本故事书。
(1)第二天读了这本书的几分之几?
(2)还要读多少才能读完?
24.实验小学三(1)班男生占全班人数的,女生占全班人数的几分之几?
25.工人叔叔给一个礼堂铺地砖,上午铺了,下午铺了,一天共铺了几分之几?
试卷第1页,共3页
试卷第1页,共3页8.2分数的简单计算提升练习人教版数学三年级上册
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、选择题
1.一杯奶茶,喝了,还剩( )。
A. B. C.
【答案】B
【分析】先将一杯奶茶看成“1”,然后用1减去和了的部分即可。
【详解】
故答案为:B
【点睛】熟练掌握分数的简单计算是解答此题的关键。
2.小李从A地到B地去,已经行了全程的,还剩下全程的几分之几没有行?正确的解答是( )
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】根据题意可知,用1减去已经行了全程的部分即可,依此计算。
【详解】
故答案为:C
【点睛】熟练掌握分数的简单计算是解答此题的关键。
3.比少3个( )。
A. B. C.
【答案】B
【分析】根据题意可知,用减去即可,再根据计算结果进行选择即可。
【详解】
里面有3个;
故答案为:B
【点睛】熟练掌握分数的简单计算是解答此题的关键。
4.李老师买了一张红色卡纸,做小红花用去了这张纸的,做小红旗用去了这张纸的,还剩下这张纸的( )。
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】根据题意可知,用1减去做小红花用去了这张纸的部分后,再减去做小红旗用去了这张纸的部分即可,依此计算并选择。
【详解】
故答案为:B
【点睛】熟练掌握分数的简单计算是解答此题的关键。
5.比多的数是( )。
A. B. C.
【答案】C
【分析】比多的数是多少,直接用加即可,计算时分母不变,把分子相加。
【详解】+=
故答案为:C
【点睛】同分母分数相加,分母不变,分子相加即可。
6.读一本童话书,第一天读了这本书的,第二天读了这本书的。第二天比第一天少读这本书的( )。
A. B. C. D.无法确定
【答案】B
【分析】用第一天读了这本书的减去第二天读了这本书的,求出第二天比第一天少读这本书的几分之几。
【详解】-=
则第二天比第一天少读这本书的。
故答案为:B。
【点睛】同分母分数相减时,分母不变,分子相减。
7.一杯牛奶喝了,还剩下(  )。
A. B. C.1杯
【答案】A
【分析】将这杯牛奶总量看成1,根据分数减法的意义,用1减去已喝的占总量的分率,即得还剩下几分之几。
【详解】1-=
故答案为:A
【点睛】此题考查的目的是理解分数减法的意义,掌握分数减法的计算法则及应用。
8.现在有14块糖果,丽丽吃了糖果总数的,乐乐吃了糖果总数的,两人一共吃了这些糖果总数的( )。
A. B. C.
【答案】B
【分析】丽丽吃的糖果总数的加乐乐吃的糖果总数的,就是两人一共吃了这些糖果总数的几分之几。
【详解】+=
故答案为:B
【点睛】同分母分数相加减,分母不变,只把分子相加减。
9.一块饼平均切成8块,妈妈吃了3块,小明吃了2块,还剩下这块饼的( )。
A. B. C.
【答案】B
【分析】根据题意可知,妈妈吃了这块饼的;小明吃了这块饼的;先计算出妈妈和小明一共吃了这块饼的部分,用加法计算,最后用1减去妈妈和小明一共吃了这块饼的部分即可。
【详解】
故答案为:B
【点睛】此题考查的是分数的意义和分数的简单计算,应熟练掌握。
10.一杯牛奶,喝了杯中还有( )。
A. B. C.1杯
【答案】B
【分析】将这杯牛奶看作一个整体,喝了,剩余部分运用分数减法即可得出答案。
【详解】杯中还有:。
故答案为:B
【点睛】本题主要考查的是分数减法的应用,解题的关键是将这杯牛奶看作一个整体,进而得出答案。
二、填空题
11.1========。
【答案】见详解
【分析】当分数的分子和分母相等时,这个分数等于1,依此填空。
【详解】根据分析可知:
【点睛】熟练掌握分数的简单计算是解答此题的关键。
12.在括号里填上“>”“<”或“=”。
40毫米( )5厘米 ( )
( ) 1-( )+
【答案】 < > < =
【分析】(1)不同单位的名数比较大小,先统一单位,再根据数值的大小进行比较得解。
(2)同分母分数比较大小,分子越大,分数就越大。
(3)同分子分数比较大小,分母越大,分数反而越小。
(4)先求出两边算式的结果,再比较大小。
【详解】5×10=50,50>40,所以40毫米<5厘米;
因为5>1,所以>;
因为8>7,所以<;
1-=,+=,=,所以1-=+。
【点睛】此题属于综合题型,考查的知识点有:长度单位的换算与比较,分数的大小比较方法,以及分数加减法的计算法则。
13.填一填,算一算。
7个减去2个,就是( )个,也就是。
【答案】5;
【分析】将单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫分数,表示这样一份的数叫分数单位。本题也就是7个分数单位“”减去2个分数单位“”还剩5个分数单位“”也就是;这也是简单的同分母分数减法算法。
【详解】7个减去2个,就是5个,也就是。
【点睛】本题主要考查了分数及分数单位的意义,同时也是简单的同分母分数减法推理过程。
14.根据分数加、减法的含义填空。
-=
【答案】3;2;1
【分析】一个整体被平均分成了8份,这个整体涂色了几份,则这个整体就表示八分之几,同分母分数的减法计算时,分母不变,分子相加减即可,依此填空。
【详解】最开始一共有3份涂色的,去掉其中的2份,因此涂色部分还剩下1份,即:
【点睛】此题考查的是分数的意义,以及同分母分数的减法计算,应熟练掌握。
15.看图列算式。
( )-( )=( )     ( )-( )=( )
【答案】 1 1
【分析】把一个大长方形平均分成6份,每一份是这个大长方形的,减去其中的一份就是减去。
把一个圆平均分成8份,每一份是这个圆的,减去其中的三份,就是减去。
【详解】
(1)-()=() (1)-()=()
【点睛】1减几分之几,先把1换成与几分之几分母相同的分数,再进行计算。
16.把一块菜地的种了萝卜,剩下的部分种白菜,种白菜的地占整块菜地的( )。
【答案】
【详解】略。
17.1﹣时,可以把1看作来算,是( )个减去( )个,得( )个,是。
【答案】;9;;7;;2;;
【分析】根据题意,计算1时,把1看作分子分母都是9的分数,然后计算即可。
【详解】1-时,可以把1看作来算,是9个减去7个,得2个,是。
【点睛】本题主要考查了分数的初步认识,掌握简单的分数计算方法是解答此题的关键。
18.7个减去3个是( )个,就是( )。
【答案】 4
【解析】略
19.表示把一个整体平均分成( )份,取其中的( )份.
【答案】 5 2
【详解】略
20.从8个里减去3个是( )个,就是( )。
【答案】 5
【解析】略
三、解答题
21.一张长方形纸的涂红色,涂蓝色。没涂色的部分占这张长方形纸的几分之几?
【答案】
【分析】把这张长方形纸看作单位“1”,减去涂红色的和涂蓝色的,剩下的即为没涂色的部分占这张长方形纸的几分之几。
【详解】1--
=-

答:没涂色的部分占这张长方形纸的。
【点睛】熟练掌握同分母分数加减法计算方法是解答本题的关键。
22.英才小学有1000名学生,其中12岁以上的占总人数的,10岁到11岁的占总人数的,其余的是其他年龄的学生。其他年龄的学生占总人数的几分之几?
【答案】
【分析】根据题意可知,用1减去12岁以上的占总人数的部分后,再减去10岁到11岁的占总人数的部分即可,依此计算。
【详解】
答:其他年龄的学生占总人数的。
【点睛】熟练掌握分数的简单计算是解答此题的关键。
23.读一本故事书。
(1)第二天读了这本书的几分之几?
(2)还要读多少才能读完?
【答案】(1);
(2)
【分析】(1)根据题意,用我两天一共读的占这本书的分率减去第一天读的占这本书的分率,就是第二天读了这本书的几分之几。
(2)把这本书看作整体“1”,用1减去我两天一共读的占这本书的分率,即可求出还要读多少才能读完。
【详解】(1)-=
答:第二天读了这本书的。
(2)1-=
答:还要读这本书的才能读完。
【点睛】熟练掌握分数的减法计算方法,是解答此题的关键。
24.实验小学三(1)班男生占全班人数的,女生占全班人数的几分之几?
【答案】
【分析】将三(1)班全班同学看作单位1,用1减去男生占全班人数的,即可求出女生占全班人数的几分之几。
【详解】1-=
答:女生占全班人数的。
【点睛】本题考查同分母分数减法的应用,同分母分数相减时,分母不变,分子相减。
25.工人叔叔给一个礼堂铺地砖,上午铺了,下午铺了,一天共铺了几分之几?
【答案】
【解析】略
试卷第1页,共3页
试卷第1页,共3页