语文七年级下长春版1.2《观沧海》课件3

课件19张PPT。观沧海 曹操文学常识：
曹操 孟德 曹丕 、曹植
《乐府诗集》
《步出夏门行》
2.绝句/律诗/乐府诗创作背景
公元207年，曹操毅然北上征伐乌桓。北征乌桓的胜利巩固了曹操的后方，所以第二年他才能挥戈南下，以期实现统一中国的宏愿。北征乌桓对曹操来说是一次重要的战争。而《观沧海》正是北征乌桓途中经过碣石山时写的。
大战之前，身为主帅的曹操，登上当年秦皇、汉武也曾登过的碣石，又当秋风萧瑟之际，他的心情一定会像沧海一样难以平静。他将自己这种昂扬奋发的精神融会到诗里，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。 读准字音：
沧海（cāng ）
碣石（jié ）
澹澹（ dàn ）
竦峙（ sǒng zhì )
萧瑟（ xiāo sè） 东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志！二、整体感知1.朗诵
2.主要意象：碣石、沧海、水、山岛、树 木 、百草、洪波、日月、星汉。
描绘画面：茫茫大海上山岛高耸、树木茂盛，海浪波涛汹涌的画面。鉴赏与研读(一)1.诗眼：观
静景：水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
动景：秋风萧瑟，洪波涌起。
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动静结合
鉴赏与研读（二）2.虚景：
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
比喻、夸张：
茫茫大海与天相接，在大海面前，日、月、星、汉（银河）都显得渺小了，它们的运行，似乎都由大海自由吐纳。诗人通过想象和夸张，展现出一派气吞山河、囊括宇宙的宏伟气象。
↓
虚实结合鉴赏与研读（三）3.思想情感：
表现了诗人豪迈的胸怀，气吞山河、囊括宇宙的气概，也体现了他渴望建功立业、一统天下的理想和抱负。
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借景抒情四、拓展延伸1.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（直抒胸臆）
2.举头望明月，低头思故乡。（直抒胸臆）
3.夜来风雨声，花落知多少？（借景抒情）
4.数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。（借景抒情）
5.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（借景抒情）课堂反思1.诗歌的表现手法：
动静结合
虚实结合
2.诗歌的抒情方式：
直抒胸臆
借景抒情
教师寄语：比海洋广阔的是天空，比天空广阔的是人的胸怀！（海纳百川，有容乃大。）课堂检测(默写重点句)：
1.写出《观沧海》中描写波涛汹涌，惊心动魄的诗句：＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。
2.写出《观沧海》一诗中诗人想象、夸张的句子：＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。
3.写出《观沧海》中表达诗人博大胸襟，渴望建功立业、一统天下的理想抱负的句子：：＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。