(共28张PPT)
《奥林匹克会歌》
人教版 六年级上
教学目标
审美感知目标：
欣赏歌曲《奥林匹克颂》，感受歌曲的情感、风格，理解其主题思想、体会“圣洁”、“美好”、“伟大”、“诚实”的奥林匹克精神。
艺术表现目标：
通过欣赏《奥林匹克会歌》理解歌词含义，学会辨别变换拍子，深刻感受歌曲情绪，感受歌曲内涵。
创意实践目标：
饶有兴趣地投入到音乐对比和创作活动中去，在活动中感受艺术魅力和奥运精神，体验参与的快乐和创造的愉悦。
文化理解目标：
完整聆听歌曲，整体感受歌曲的形象，教师引导，分段聆听、讲解，通过让学生了解歌曲的背景，描述音乐的形象。体验歌曲的思想感情。
01
新知导入
新知导入
2022年在我国北京举办了第24届冬季奥运会，
我们再来回顾一下吧!
新知导入
这首歌在每届奥运会的开、闭幕式上都能听到，你们都知道吗？
1896年4月6日，一曲优美庄严的古典管弦乐曲响起在第一届奥运会开幕典礼上，这支乐曲就是由希腊人萨马拉斯作曲，帕拉马斯作词，当时被人们称为《奥林匹克圣歌》的曲子。奥运会1950年以后，有人建议另作新曲，但几经尝试，都不如原有的好。于是，1958年国际奥委会在东京召开会议时，确认第一届演奏的管弦乐为永久的《奥林匹克会歌》。
02
新知讲解
新知讲解
感受乐曲的情绪，乐曲的情绪是怎样的？
庄严、激昂
聆听《奥林匹克会歌》
乐曲的旋律有什么特点？
乐曲情绪逐渐高涨，
仿佛人们对奥林匹克英雄的盼望之情。
背景简介
奥林匹克圣歌（亦称奥林匹克颂词或奥林匹克会歌），曲调由萨马拉斯创作，歌词来自希腊诗人、作家帕拉马斯的诗。词和曲调都是由泽麦特里乌斯·维凯拉斯亲自选择的。该圣歌在1896年雅典奥运会开幕式上首次演唱，但当时并未确定其为奥运会会歌。此后的历届奥运会均由东道主确定会歌，未形成统一的会歌形式。如1936年柏林奥运会的会歌是施特劳斯特意为这届奥运会所作的《奥林匹克之歌》，1948年奥运会则选用奎尔特作曲，基普林作词的《不为自己而为主》作为会歌。
新知讲解
让我们欣赏1896年首演的管弦乐版的《奥林匹克会歌》
新知讲解
歌曲的是什么拍子？
4/4拍，2/4拍变换拍子
聆听《奥林匹克会歌》
乐曲的可以分为几个部分？
三部分
新知讲解
变换拍子在乐曲中，两种或两种以上的拍子交替出现，称作“变拍子”。变拍子可能是有规律地循环出现，这时可将两种或两种以上的拍号并列标明。
变换拍子
新知讲解
A(a+b)+B(c+d)+A’
你能写出歌曲的曲式吗？
每段的情绪有什么不同？
聆听《奥林匹克会歌》
新知讲解
A段
充满力量的
亲切而温馨
B段
A’段
充满神圣感，力度加强达到高潮
新知讲解
你知道这首歌词是什么意思吗？
希腊语：
Αρχα ο Πνε μ’ αθ νατον, αγν πατ ρα
του ωρα ου, του μεγ λου και τ’ αληθινο ,
κατ βα, φανερ σου κι στραψ’ εδ π ρα
στη δ ξα τη δικ σου γη και τ’ ουρανο .
Στο δρ μο και στο π λεμα και στο λιθ ρι,
στων ευγεν ν Αγ νων λ μψε την ορμ ,
και με τ’ αμ ραντο στεφ νωσε κλων ρι
και σιδερ νιο πλ σε κι ξιο το κορμ .
Κ μποι, βουν και π λαγα φ γγουν μαζ σου
σαν να λευκοπ ρφυρο μ γα να ,
και τρ χει στο να εδ προσκυνητ σου,
Αρχα ο Πνε μ’ αθ νατο, κ θε λα .
古代不朽之神，美丽、伟大而正直的圣洁之父。
祈求降临尘世以彰显自己，
让受人瞩目的英雄在这大地苍穹之中，
作为你荣耀的见证。
请照亮跑步、角力与投掷项目，
这些全力以赴的崇高竞赛。
把用橄榄枝编成的花冠颁赠给优胜者，
塑造出钢铁般的躯干。
溪谷、山岳、海洋与你相映生辉，
犹如以色彩斑斓的岩石建成的神殿。
这巨大的神殿，世界各地的人们都来膜拜，
啊!永远不朽的古代之神。
新知讲解
诗歌以作者呼吁奥林匹克精神在希腊土地上重新复活、奥林匹克赛事在希腊重新延续辉煌开篇。世界各地的运动员，都像朝圣者一样赶到希腊参加奥运会。现代奥运会给所有国家提供了聚集起来的机会，通过公平竞争的比赛，以及运动员间的相互尊重与相互欣赏，奥林匹克运动能够超越国籍、民族、政治、宗教、肤色和语言的限制，促进人类社会和平、团结、友谊和进步。
歌词有什么意义呢？
新知讲解
请同学们随乐曲做动作
1.当乐曲情绪高亢激昂，向全世界传递着友谊和激情，鼓舞着运动健儿积极进取，奋力拼搏。（学生双手举过头顶摆手）
2．当乐曲节奏舒展、深情婉转。（学生手挽手晃动身体，号召学生不论国籍、种族都能友好相处。）
3．乐曲情绪高涨，力度增强。（学生可以配合行进的步伐，表现我们蓬勃向上的朝气和青少年关注奥运、支持奥运的决心。）
新知讲解
完整欣赏
03
巩固拓展
请同学们自行分组，根据乐曲随情绪的起伏做动作，依据我们刚刚做过的动作，加入自己的理解，请大家试试吧！
我会这样跳
请大家挑选合适的奥尔夫乐器和打击乐器，分组为歌曲编配不一样伴奏，比一比那组做的好！
我会这样唱
我们学了这么多有关奥运会的歌曲，那你知道奥运的有什么意义？
奥运会的意义是：1、奥运会有利于人们在竞争中勇于向世界强手和先进水平挑战，不断超越自我、超越他人，有所发展、有所进步、有所创新、有所前进;
2、奥运会有利于把世界上不同国度、不同信仰、不同种族、不同语言的人凝聚在一起，使大家相互交往，培进了友谊，达到世界团结、和平的目的;
3、奥运会有利于加强各国之间的交流，鼓励人们去运动，实现全民运动的最终目标;
4、奥运会是一个可以展示国家实力、民族历史文化、国民素质和国际影响力的全方位平台;
04
课堂小结
课堂小结
1896年，当古老的希腊乐曲《奥林匹克颂歌》在第一届现代奥运会的现场唱响，音乐便与奥运结下了不解之缘。《奥林匹克颂歌》见证的是现代奥林匹克运动的发展历程，用美妙的音符诠释和维系着不同肤色、不同种族的各国人民的共同情感。这些经久不衰的歌曲，向全世界传送着奥运精神，传送着和平与希望。
05
板书设计
《奥林匹克会歌》
节拍 4/4，2/4拍
A段 充满力量的
B段 亲切而温馨
A段 充满神圣感，力度加强达到高潮。
板书设计
作业布置
了解
《奥林匹克会歌》
的历史
谢谢观赏
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