第1课《春》课件（共18张PPT）

(共18张PPT)
春
朱自清
第一小组
目
录
一
二
三
昨夜春雨临 今晨鸟嘤啼
四
春来风随至 拂到生灵过
花已开满园 不觉春来到
草已冒新芽 只因春风落
草已冒新 芽 只因春风落（第三段）
“坐着、躺着、打两个滚、踢几个球、赛几趟跑、捉几回迷藏”。
侧面描写，以人的活动衬托出小草给人们带来的欢乐。
花已开满园 不觉春来到（第四段）
1、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。
从上至下顺序进行描写、虚实结合
解析:拟人，生动形象地写出各种果树争先恐后开花的情形。
2、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
解析:不仅写出了声音，也写出了情态，衬托出花的多艳，突出春天的生机盎然。
花已开满园 不觉春来到（第四段）
3.花里带着甜味儿:闭了眼，书上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。——虚写
4.野花遍地是:杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。——实写
春来风随至 拂到生灵过（第五段）
1.（沾衣欲湿杏花雨）“吹面不寒杨柳风”,不错的。
2.像母亲的手抚摸着你（用了比喻，拟人的修辞手法）（触觉:轻柔，温暖）
春来风随至 拂到生灵过（第五段）
3.风里带来些新翻的泥土的气息,混着草味儿,还有各种花的香,（嗅觉，写出了春风的气息，清新，芳香）都在微微润湿的空气里
4.酝酿.（写出这种气息越来越浓厚，蕴含春天在不断地发展，壮大）
春来风随至 拂到生灵过（第五段）
5.鸟儿将窠巢在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子拟人的修辞手法（听觉，鸟儿悦耳的歌声）,跟轻风流水应和着.牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响。
春来风随至 拂到生灵过（第五段）
6.高兴（以景衬情）
古木阴中系短蓬,
杖藜扶我过桥东.
沾衣欲湿杏花雨,
吹面不寒杨柳风.
昨夜春雨临 今晨鸟嘤啼（第六段）
1.看，想牛毛，像花针，像细丝，密密麻麻地斜织着，人家屋顶上全笼罩着一层薄烟。
比喻和排比的修辞手法，写出了春雨细、密、绵长、轻盈的特点。
昨夜春雨临 今晨鸟嘤啼（第六段）
2.树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
“逼”字突出了雨后春雨的青绿、闪亮。
昨夜春雨临 今晨鸟嘤啼（第六段）
3.他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
拟人，烘托出与雨中傍晚的安静，传达出一种舒缓的心情。
昨夜春雨临 今晨鸟嘤啼（第六段）
就整段而言，采用了侧面描写的方法，侧面烘托出春雨润泽万物，营造出一种安静、平和、温馨的意境。
第七自然段
写人们纷纷出门迎接春天，感受春天美好的图景。写春天给人们带来的新的希望和振奋的精神。
第八、九、十自然段
运用了排比的手法，并作用比喻展示出春天的不断发展的蓬勃的朝气，给人以一种美好向上的积极感受。
※三个比喻不能颠倒。因为从娃娃到小姑娘到青年，是按照时间推移的逻辑顺序来表现春天的逐步发展进程的。
※8段 ：新。春天的新是给人以无限的希望，突出春天的勃勃生机。
※9段 ：美。突出春天的艳丽多姿，活泼生动。
※10段：力。突出春天强大的生命力。
他领着我们上前去。句话的作用是揭示春天给人以鼓舞，号召人们抓紧春光，追求美好未来。
谢
谢观赏