部编版八年级下册语文 第13课《最后一次讲演》素养教学设计

初中语文《最后一次讲演》素养教学设计
　　一、素养目标：
　　1.语言建构与运用：理解感叹句、设问句、反问句、褒贬词、对比的使用对讲演者表达思想感情的作用
　　2.思维发展与提升：通过演讲语言的学习，提升运用句式的变化及修辞等技巧表情达意的思维能力和口头表达能力
　　3.审美鉴赏与创造：了解“最后一次讲演”的内容，把握讲演者的观点
　　4.文化传承与理解：学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和爱国精神
　　二、教学重点、难点：
　　教学重点：
　　理解感叹句、设问句、反问句、褒贬词、对比的使用对表达讲演者思想感情的作用
　　教学难点：
　　理学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和爱国精神
　　三、过程与方法：
　　根据语文《课标》“全面提高学生语文素养，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力创设开放而有活力的语文课程”的理念，这次教学设计力图在学习目标的要求和教师的指导下，让学生积极主动创造性地完成学习任务，在积累、感悟和运用中，提高学生的欣赏品味和审美情趣。
　　四、教学方法：
　　诵读法、讨论探究法
　　五、教学准备：
　　多媒体课件，相关音频、视频
　　六、教学课时：2课时
　　教学过程：?
　　第一课时
　　一、导入设计
　　每当清明时节，我们在悼念逝去的亲人的同时，是否也想到了那些为了新中国的成立而英勇牺牲的先烈们 今天，就让我们一同回到革命时代，缅怀为争取民主和平献出宝贵生命的李公朴、闻一多先生，用心去感受一位优秀的诗人、卓越的学者、大勇的民主战士,为了追求真理、反对独裁而表现出的大义凛然、视死如归的革命气概。
　　今天，就让我们一起走进闻一多先生的《最后一次讲演》，共同学习他的铮铮不屈的爱国精神吧。
　　二、预习检测
　　1.作者简介
　　闻一多（1899－1946），原名闻家骅，著名诗人、学者、民主战士。湖北省浠水县人。自幼爱好古典诗词和美术 。 1912年考入北京清华大学。新月派代表诗人，1923年9月出版第一本新诗集《红烛》，新诗集《红烛》《死水》是现代诗坛经典之作。对《周易》《诗经》《庄子》《楚辞》四大古籍的整理研究，被郭沫若称为：前无古人，后无来者。他一身正气，抗战蓄髯八年。
　　1946年7月15日在悼念李公朴先生大会上，愤怒斥责国民党暗杀李公朴的罪行，发表了著名的《最后一次的讲演》，当天下午即被国民党特务杀害。
　　2.写作背景
　　抗日战争胜利后美帝国主义和蒋介石反动政府内外勾结，疯狂策划反共反人民的内战，妄图使中国永远沦为半殖民地半封建社会性质的地位。这种倒行逆施，自然遭到全国人民的反对，"反内战、反独裁"的爱国主义运动在全国范围内蓬勃兴起，国民党反动派冒天下之大不韪，一方面撕毁政协会议，派兵向解放区大举进攻;另一方面，在他们暂时统治的区域制造白色恐怖，甚至采取暗杀手段疯狂镇压人民。
　　1946年7月11日，著名的爱国民主战士李公朴先生在昆明遇害。7月15日，云南大学召开追悼李公朴先生的大会，闻一多先生主持了这次大会，会上由于混入了国民党分子，在李公朴夫人血泪控诉的过程中，他们毫无顾忌，说笑取闹，扰乱会场，使人们忍无可忍，李夫人(张曼筠)刚刚离开讲台，闻一多先生就拍案而起，满腔悲愤地发表了这一篇演讲。会后闻一多先生又参加了记者招待会，在他离社返家途中，被特务分子暗杀了。这篇演讲就成了他的"最后一次演讲。"
　　二、诵读训练
　　1.请1-2名同学朗读课文，其他同学认真倾听并给予订正。
　　卑劣(liè) 诬蔑(miè)　 卑鄙(bǐ) 离间(jiàn) 蛮横(hèng) 赋予(fù)
　　2.理解词义。
　　卑劣：卑鄙恶劣。
　　挑拨离间：搬弄是非，破坏团结。
　　赋予：给予。 　
　　3.结合课前预习谈谈课题的意思？
　　“爱莲说” 意思是——说说爱莲花的道理。
　　4.了解文体
　　演讲词简介
　　定义：
　　讲演词也叫演讲词、演说词，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。讲演词具有宣传、鼓动和教育作用，它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
　　特点：
　　（1）观点鲜明 （2）态度明确 （3）思路清晰（4）内容充实（5）语言要有感染力和说服力。
　　三、学生认真阅读全文，初步感知内容
　　1．闻一多先生演讲的主要内容是什么？
　　明确：闻一多先生在李公朴的追悼会上，义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表达了对民主和平的坚定信心。
　　2.文章可以分成几部分？
　　第一部分(第1—3段)痛斥国民党反动派不仅暗杀而且诬陷的卑劣行径，歌颂李先生为争取民主而献身的无上光荣。
　　第二部分(第4—5段)揭露国民党反动派的虚弱本质，指明反人民的势力必然灭亡，人民的力量必然胜利的历史规律，鼓舞群众的斗志。
　　第三部分(第6—13段)鼓舞群众发扬光荣传统，为争取民主和平而斗争，表达自己勇往直前、不怕牺牲的坚强意志和决心。
　　四、认真背诵全文，小组按导学案认真探究下节课要完成的内容
　　教学过程?
　　第二课时
　　一、导入复习
　　什么是铭？
　　二、学生略读全文，整体感知
　　1．闻一多演讲的主要内容是什么？
　　明确：闻一多在李公朴的追悼会上，义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表达了对民主和平的坚定信心。
　　2．作者是怎样揭露反动派的虚弱 本质，指出反动派的末日来临的？
　　明确：揭露虚弱本质：自己在制造恐怖 、慌、害怕 指出末日来临：完了、快完了
　　3．闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一定 胜利，有什么根据？请从文章中找答案。
　　明确：第一，他们这样疯狂地制造恐怖，这是他们自己在慌，在害怕，他们制造恐怖其实是他们自己在恐怖；第二，杀死一个 李公朴，会有千万个李公朴站起来；第三，历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的。
　　三、认真朗读全文，小组探究问题
　　（1）本文的主要内容是什么？
　　（明确：闻一多在李公朴的追悼会上，义正辞严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表达了对民主和平的坚定信心。）
　　（2）与敌人卑劣无耻恰成对比的是李先生的光荣，李先生的光荣表现在什么地方？
　　（明确：为民主和平而献身，将会赢得更强大的革命力量。）
　　（3）闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么根据？请从文章中找答案。
　　（明确：第一，他们这样疯狂地制造恐怖，这是他们自己在慌，在害怕，自己在制造恐怖；第二，杀死一个李公朴，会有千万个李公朴站起来；第三，历史上没有一个反人民的势力是不被人民毁灭的。）
　　四、拓展延伸，能力提升
　　演讲是我们生活中不可或缺的，常见的有集体活动中的演讲，也有即兴发表的演说，所以学习演讲的技巧和方法对我们很有益处。以本文为切入点，以《我的中国梦》为题写一篇演讲稿。
　　五、学生再次朗读全文，主题探究
　　明确：这篇讲演表现了闻一多先生强烈的爱憎感情。对李公仆先生被暗杀十分悲痛，赞扬了李公仆先生和昆明人民，他们力争取民主和平献出宝贵生命是昆明无限的光荣，高度评价他们的斗争精神。
　　对国民党特务的罪恶行径质问、痛斥，面对面地揭露反动派的虚伪本性和险恶用心,指出反动派必然灭亡的可耻下场。
　　本文围绕李公朴被害事件，揭露反动派的无耻暴行和虚弱的本质，赞颂烈士的斗争和牺牲精神，号召人民与敌人斗争到底。
　　六、课文总结
　　整篇演讲，作者爱憎分明，措辞激昂慷慨，正气凛然，充分表现了讲演者坚持正义、追求真理、追求光明的高贵品质，不畏强暴、不怕流血、视死如归的斗争精神，以及对前途充满信心、对胜利坚信不疑的革命乐观主义精神。
　　鲁迅先生说过：“倘在诗人，则因为情不可遏而愤怒，而笑骂，自然也无不可。但必须止于嘲笑，止于热骂，而且要‘嬉笑怒骂，皆成文章’，使敌人因此受伤或致死，而自己并无卑劣的行为，观众也不以为污秽，这才是战斗的作者的本领。”闻一多先生这篇怒斥敌人的讲演，就是“嘻笑怒骂，皆成文章”的佳作。
　　七、作业布置：
　　演讲稿：
　　八、教学反思
　　本篇课文语言明白如话，学生在文字方面没有明显的难以理解的地方。主要在于通过朗读来体验讲演者的感情，并在朗读的基础上，进行全篇或者某部分的讲演练习。通过朗读、演讲来领会闻一多先生的情感，好处是可以让学生在朗读演讲词中，创造一种近似于现场的氛围，能使学生通过这种参与，来直接体验，并能从中感悟讲演者的情感，学习讲演者坚持真理的大无畏精神。这是本堂课的成功之处。