课题：《生态系统中的能量流动和物质循环》
NO. 1902 班级 小组 姓名
学习目标：
1、分析生态系统中的能量流动和物质循环的情况
2、说出生态系统中的碳循环
使用说明：
认真阅读课本P107-110页完成学思案自主学习部分内容。
认真完成合作探究部分，用红笔做好疑难标记，准备小组讨论。
学科组长负责做好分工，拿出讨论结果，准备展示和点评。
学思过程：
一、自主学习：
1、生态学上把食物链某一环节上的所有生物的总和称为一个 。例如，绿色植物位于食物链的起点，共同构成 营养级；以绿色植物为食的草食动物共同构成 营养级；以草食动物为食的肉食动物共同构成 营养级，其他以此类推。
2、生态系统中能量流动的起点主要是 通过 所固定的能量。
3、生态系统中的能量流动伴随着 ， 就是一种非常重要的物质循环。其他物质如 、 、硫等也和碳一样，在生态系统中反复循环。
4、减少二氧化碳排放，倡导“ ”，是每位公民应尽的义务。
二、合作、探究、展示：
[讨论]生态系统中的能量流动——观察P108页图19-7“生态系统中的能量流动示意图”
1、你知道每个营养级中能量的来源和去向吗？
2、根据营养级中能量的来源你能寻找出能量流动的起点吗？能量最终来源于什么？
3、上一个营养级的能量能全部流向下一个营养级吗？为什么？
4、生态系统中下一个营养级的能量能否再流回上一个营养级？为什么？
5、通过以上的思考，你发现了能量流动有什么特点吗？
6、能力提升：随着营养级的升高，生物数量如何变化？为什么？“一山容不得二虎”有没有道理？说明了什么？
[讨论]生态系统中的物质循环——观察P109页的图19-8生态系统中的碳循环示意图
1、碳循环的主要形式是什么？你能描述生态系统中的碳循环过程。
2、碳进入大气的途径有哪些？碳进入生物体的途径是什么呢？
3、绿色植物、动物和微生物在碳循环中分别发挥什么作用？
人类的生产、生活对物质循环也有一定的影响。随着工业发展和生活水平的提高，二氧化碳的排放量不断增加，导致全球气候发生变化，这已是不争的事实。作为每个公民应该如何去做呢？举例说明。
课堂纪录：
三、当堂检测：
选择题
1、在生态系统的物质循环中，碳进入大气中的主要形式是 （ ）
A．二氧化碳 B.碳酸盐 C. 碳酸 D.碳水化合物
2、由于能量的流动是逐级递减的，那么在生态系统中，下列哪类生物数量最少 （ ）
A.鹰 B.青蛙 C.昆虫 D.草
3、在生态系统中，能量是从固定 开始的。 （ ）
A．化学能 B．热能 C．太阳能 D．电能
4、生态系统中一种非常重要的物质循环是 （ ）
A．氮循环 B．碳循环 C．硫循环 D．磷循环
5、当动物取食植物时，能量就从植物体内流入到动物体内，能量的流动是 （ ）
A．无限循环的 B．单向流动 C．双向流动 D．以上都不正确
简答题
6、下图是某草原生态系统的食物网，请根据图完成下列问题：
（1）该生态系统有 条食物链。
（2）猫头鹰体内的能量最终是来源于 进行的 作用所固定的能量。
（3）写出最短的一条食物链 ，该食物链是猫头鹰获得能量最 的一条。
（4）该生态系统中没有标出的生物成分是 。
四、反思：
成绩
批阅时间
课件29张PPT。第7单元生物和环境是统一体 第19章生态系统 第二节生态系统中的能量流动和物质循环 （第一课时） 学校：南京市竹山中学
姓名：张生琴苏教版八年级上册第二节 生态系统中的
能量流动和物质循环 生态学上把处于食物链某一环节上的所有生物的总和称为一个营养级。1.生态系统的能量流动营养级：你能判断下列食物链中的各个营养级吗 草 鼠 鹰
第一营养级 第二营养级 第三营养级 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 第五营养级 草 昆虫 鸟 蛇 鹰老鹰处于什么营养级？草处于什么营养级？（第三、第四、第五营养级）（第一营养级）想一想：根据草和老鹰处于的营养级说明了什么？结论：（1）消费者在不同的食物链中所
处的营养级可能
（2）植物在食物链中所处的营养级
是 的不同固定绿色植物——第一营养级讨论:生态系统中的能量流动讨论:生态系统中的能量流动起点和特点特点：沿着食物链方向单向流动，逐级减少起点：生产者通过光合作用固定的能量讨论:生态系统中的能量流动分解者分解者分解者固定你知道吗？原来秸秆是可以这样处理的2.生态系统的物质循环 生态系统中的能量流动伴随着物质循环。碳循环取食光合作用呼吸作用呼吸作用分解作用燃烧作用含碳有机物讨论:生态系统中的物质循环碳循环主要形式——二氧化碳碳进入大气中的三个途径：化石燃料的燃烧作用动、植物的呼吸作用分解者的分解作用碳进入生物体的途径：植物的光合作用取食光合作用呼吸作用呼吸作用分解作用燃烧作用含碳有机物讨论:生态系统中的物质循环“低碳生活”非生物
环境生产者消费者分解者植物中的氮化合物动物中的氮化合物大气中的氮死去的有机物泥土中的氮硝酸盐亚硝酸盐氨氮循环磷循环硫循环单向流动、逐级递减往复循环1、营养级
2、能量流动的起点和特点一.生态系统的能量流动二.生态系统的物质循环 碳循环
（二氧化碳）碳进入大气中的三个途径碳进入生物体的途径回顾低碳生活
