2014年中考语文总复习专题一：字词梳理　九年级上册

课件20张PPT。2014年中考语文总复习专题一：
字词梳理——九年级上册一 字词梳理——九年级上册 ┃知识梳理及归类迁移 ┃yíngwēiyángshèchàjiǒngchànqièyíngpiānqiàohuìráocuánlínxúnniǎohénshèsèsuǒ　一 字词梳理——九年级上册 tiào　dàngbózǐléngjùhéshūsuōjuànhèzhànmángěshàbiē一 字词梳理——九年级上册 2．根据拼音写汉字。
幼zhì(　　) xī(　　)戏 怅wǎng(　　) 镶qiàn(　　)
涟yī(　　) 干hé(　　) 澎pài(　　) 温xīn(　　)
苍qióng(　　) tián(　　)静 chuō(　　)破 chóu(　　)密
míng(　　)刻 精suǐ(　　) lìnsè(　　　) dài(　　)慢
bāobiǎn(　　　) lánlǚ(　　　) bǐyí(　　　) chī(　　)笑
zìsuī(　　　) jìsì(　　　) jiéjū(　　　) tiào(　　)米稚　嬉惘嵌漪涸湃馨穹恬戳稠铭髓吝啬怠褒贬褴褛鄙夷嗤恣睢祭祀　粜拮据一 字词梳理——九年级上册 wǎng(　　)然 nì(　　)烦 开tuò(　　) qiáocuì(　　　)
xiànmù(　　　) 滑jī(　　) 禁gù(　　) 休qì(　　)
xī(　　)锐 pì(　　)如 jùn(　　)工 ruì(　　)智
寥kuò(　　) qián(　　)诚 shì(　　)好 tián(　　)淡
niǔní(　　　) 皱xié(　　) piē(　　)见 kēngqiāng(　　　)
摇yè(　　) 繁yǎn(　　) 取dì(　　) cōnglóng(　　　)惘腻拓憔悴羡慕稽锢憩犀　譬竣睿廓虔　嗜恬忸怩缬瞥铿锵曳衍缔葱茏一 字词梳理——九年级上册 3．完成成语。
分道扬(　　) 玲珑(　　)透 生意(　　)然 万(　　)俱寂
新陈代(　　) 登峰造(　　) 连(　　)不断 重峦叠(　　)
抱头鼠(　　) 不计(　　)数 心惊胆(　　) 含(　　)欲放
如愿以(　　) 浮想联(　　) 鱼(　　)而入 (　　)名中外
寻根问(　　) 心往神(　　) 言简意(　　) 错(　　)复杂
实事求(　　) 一(　　)莫展 食(　　)不化 (　　)会贯通
探(　　)得珠 物(　　)天择 鞭(　　)入里 浮光(　　)金
推(　　)出新 (　　)然起敬镳剔盎籁谢极绵嶂窜其战苞偿翩贯驰底赅综驰是筹古融骊竞辟跃陈肃4．根据意思写出成语。
(1)形容精神不振，提不起劲头。 (　 　　　)
(2)随着时间一天天地增长。形容不断增长。 (　　　 　)
(3)形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。 (　　 　　)
(4)形容说话做事时态度非常严肃认真。 (　　　 　)
(5)比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。
(　 　　　)一 字词梳理——九年级上册 无精打采与日俱增失魂落魄郑重其事揠苗助长[词语辨析] 对于词语的考查，历年来都兴旺不衰。从考查内容上看，重点考查对词语的理解与运用。根据近几年的中考语文试卷分析，我们可知：词语拼写，词形识改，关联词语运用，同义词、反义词、多义词的辨析，成语运用等是常考点；正确理解词语在具体语境中的意义、根据语境正确使用词语是必考点。一 字词梳理——九年级上册 辨析同义词(含近义词)，可从以下几个方面去考虑：①从感彩上进行辨析。如：“节俭”与“吝啬”，前者褒，后者贬。②从语意轻重上进行辨析。如：“破坏”与“摧毁”，前者程度浅，后者程度深。③从词义指称的事物范围大小进行辨析。如：“年代”与“年月”，前者范围大，后者范围小。④从具体与概括的不同进行辨析。如：“衬衫”与“衣服”，前者具体，后者概括。⑤从所指对象的不同去辨析。如：“沉重”与“繁重”都有分量重的意思，但“沉重”指精神或思想负担重，而“繁重”则指工作、任务的数量重。⑥从语法特点上进行辨析。如：“强大”(形容词)和“壮大”(动词)。⑦从词语的习惯搭配上进行辨析。如：“发扬”只能配“优点、作风、传统、精神、民主”等。一 字词梳理——九年级上册 对于关联词语，我们一定要记住它是配对使用的，如“只有……才”“无论……都”等等；二是要对那些容易混淆的关联词进行辨同析异，掌握其用法。一 字词梳理——九年级上册 ┃自主训练及能力提升 ┃一 字词梳理——九年级上册 yǎnsèqiónglínsuīlǚnìchóuxīqǐ一 字词梳理——九年级上册 2．根据拼音写出相应的汉字。
(1)qiè(　　)意　　　 　(2)怅wǎng(　　)
(3)guī(　　)宝 (4)huǎng(　　)惚
(5)bǐ(　　)夷 (6)biē(　　)闷
(7)yǎn(　　)然 (8)shè(　　)取
(9)ruì(　　)智 (10)皱xié(　　)惬惘瑰恍鄙憋俨摄睿缬一 字词梳理——九年级上册 3．下列词语书写不完全正确的一项是(　　)
A．污垢　奥丧　 生意盎然　 浮想联翩
B．娇娆 荡漾 仙山琼阁 萧萧瑟瑟
C．雅致 贮藏 一筹莫展 销声匿迹
D．裸露 拮据 探骊得珠 鞭辟入里 　[解析] “奥丧”应为“懊丧”。A 4．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
阅读名著，会使我们的心灵变得开阔芬芳。它们不是滔滔不觉的讲解，而是沁人心脾的透析；它们不是枯躁无味的说教，而是幽默风趣的聊天；它们不是耳提面命的训导，而是月琅星稀的悄悄话；它们不是把你的思绪当成跑马场，而是朋友般的促膝常谈。一 字词梳理——九年级上册 觉绝躁燥琅朗常长一 字词梳理——九年级上册 A 一 字词梳理——九年级上册 6．在下列词语空白处填上恰当的字。
(1)分道扬(　　) (2)浮想(　　)翩
(3)(　　)声匿迹 (4)(　　)揉造作
(5)言简意(　　) (6)一(　　)莫展
(7)物(　　)天择 (8)急不(　　)择
(9)(　　)苗助长 (10)纷至(　　)来镳联销矫赅筹竞暇揠沓一 字词梳理——九年级上册 B 　[解析] “琴瑟友之”的“友”作动词用，向某人表示友爱、亲近。 一 字词梳理——九年级上册 B 8．下面句中横线上应依次填入的词语，恰当的一项是(　　)
(1)人生能从自己职业中________出趣味，生活才有价值。(《敬业与乐业》)
(2)一个人教育的出发点是“格物”和“致和”。就是说，从________物体而得到知识。(《应有格物致知精神》)
(3)“不认识了么？我还抱过你咧！”我愈加________了。(《故乡》)
A．领悟　探察　茫然 B．领略　探察　愕然
C．领略　探讨　怅然 D．领会　探索　愕然 9．下列句子中加点的成语使用正确的一项是(　　)
A．演出时，她的眼睛明眸善睐，获得了观众的一致好评。
B．改革开放以来，祖国面貌的变化可谓是指日可待。
C．他做事沉稳，即使面对紧急情况，也能做到急不暇择，从容不迫。
D．大明湖畔桃红柳绿，春色迷人，外地游客纷至沓来，领略这秀美的湖光山色。D一 字词梳理——九年级上册 　[解析] A项，“明眸善睐”形容女子的眼睛明亮而灵活；B项，“指日可待”指为期不远，不久就可以实现；C项，“急不暇择”指在紧急的情况下来不及选择。 10．“五·一”期间，王双华同学回到了家乡。家乡的山和水使他陶醉，他很想把家乡初夏的美景描绘出来。请你用下面所给的词语，经过自己的想象，用比喻、拟人或排比的修辞方法，描绘出王双华家乡的美景。(100字以内)
山峦　　翠竹　　深潭　　小溪
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___________________________________________________ 示例：夜雨把山峦洗得明净葱茏，翠竹迎风摇曳，如青裙少女，散发着阵阵清香。山下的深潭，明镜一般，倒映水中的蓝天、白云和山峦汇成一幅绝妙的山水画。小溪便从这山水间流出，像一条长蛇，蜿蜒着流向远方。一 字词梳理——九年级上册