人教版化学九年级第11单元 盐 化肥第2课时　复分解反应发生的条件 教案

第2课时　复分解反应发生的条件
教学目标
1．能根据复分解反应发生的条件，判断酸、碱、盐之间的反应能否发生。
2．了解盐的化学性质。
3．体会分类学习化学物质的方法与意义。
教学重难点
1．复分解反应发生条件的判断及应用。
2．盐的化学性质的归纳。
自主预习
阅读课本P75～P76文字和插图，用彩笔把基本概念、定义及重要知识点做上记号。各小组内部交流讨论，提出预习疑问。
课堂教学
【课堂导入】
我们已经学习了化合反应、分解反应、置换反应，不知道同学们注意到酸、碱、盐之间的反应有什么特点呢？这类反应又属于什么反应呢？这节课我们就来探究这一问题。
知识点1：复分解反应发生的条件
【展示】教师利用多媒体向同学们展示下列内容：用典型的化学方程式表示下列物质间的反应。
1．酸与金属氧化物反应，如Fe2O3＋6HCl===2FeCl3＋3H2O
2．酸与碱反应，如HCl＋NaOH===NaCl＋H2O
3．酸与盐反应，如H2SO4＋Na2CO3===Na2SO4＋H2O＋CO2↑
4．碱与盐反应，如Ca(OH)2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaOH
5．盐与盐反应，如NaCl＋AgNO3===AgCl↓＋NaNO3
【提问】请同学们仔细观察上述几个反应要求，并各写出一个典型的化学方程式来表示，然后分析这些反应有什么特点？结合课本的讲解，分析这类反应属于什么反应？如果用A＋B―→AB表示化合反应，则上述反应可如何表示呢？
【交流与讨论】各小组交流讨论，教师巡视指导。请几位同学代表解答，教师点评订正。
【小结】
1．都是两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物的反应，这样的反应叫做复分解反应。
2．复分解反应可表示为：AB＋CD―→AD＋CB
【提问】中和反应与复分解反应是什么关系？一般哪些物质之间的反应是复分解反应？碱与非金属氧化物之间的反应是复分解反应吗？为什么？
【交流与讨论】各小组交流讨论，教师巡视指导。请两位同学代表解答，教师点评订正。
【小结】
1．中和反应属于复分解反应。
2．一般酸、碱、盐之间的反应及酸与金属氧化物之间的反应属于复分解反应。
【板书】复分解反应：AB＋CD―→AD＋CB
【展示】教师向同学们展示实验11－3的药品及仪器装置。
【演示】教师演示实验11－3，有条件的可分组进行实验，教师巡视指导。
【提问】实验中看到什么现象？上述反应是复分解反应吗？它们有什么共同现象？回顾酸与碱的反应、碳酸盐与酸的反应，它们又有什么共同点？由此得出什么结论？
【交流与讨论】各小组交流讨论，教师巡视指导。请几位同学解答，教师点评订正。
【小结】
1．盐与盐反应，如：CuSO4＋BaCl2===BaSO4↓＋CuCl2
2．复分解反应的条件：(1)有水生成；(2)有气体产生；(3)有沉淀产生。
【实验探究】教师向同学们展示“某些酸、碱、盐之间是否发生反应”的实验药品及仪器装置。
【实验】教师演示相应实验，有条件的可分组进行实验，教师巡视指导。
【提问】实验中看到什么现象？由此现象得出什么结论？试写出相关化学方程式。
【实验结论】
NaOH NaCl溶液 K2CO3溶液 Ba(NO3)2溶液
稀硫酸 能 不能 能 能
判断依据 有水生成 没有沉淀、气体或水生成 有气体和水生成 有沉淀生成
【知识归纳】
常见酸、碱、盐的溶解性。
1．溶于水的碱有五种：KOH、NaOH、NH3·H2O、Ba(OH)2、Ca(OH)2。
2．钾盐、钠盐、铵盐、硝酸盐都溶于水。
3．盐酸盐不溶于水的有AgCl。
4．硫酸盐中不溶于水的有BaSO4；微溶于水的有CaSO4、Ag2SO4。
5．碳酸盐大多数不溶于水。
【交流与讨论】各小组交流讨论，教师巡视指导。请几位同学代表解答，教师点评订正。
【小结】酸、碱、盐之间并非都能发生复分解反应，只有生成物中有水、气体或沉淀生成时，才能发生复分解反应。
【板书】复分解反应的条件。
知识点2：盐的化学性质
【提问】我们已经学完了酸、碱、盐，并归纳了酸、碱的化学性质，那么盐又具有哪些化学性质呢？结合第八单元、第十单元及本单元的相关知识，请同学们试归纳盐的化学性质，并分析其能发生反应的条件。
【交流与讨论】各小组交流讨论，教师巡视指导。请几位同学解答，教师点评订正。
【小结】盐的化学性质。
1．盐与金属反应：Fe＋CuSO4===FeSO4＋Cu
2．盐与酸反应：AgNO3＋HCl===AgCl↓＋HNO3
3．盐与碱反应：Na2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2NaOH
4．盐与盐反应：Na2SO4＋BaCl2===BaSO4↓＋2NaCl
【板书】盐的化学性质
1．盐＋金属―→新盐＋新金属
2．盐＋酸―→新盐＋新酸
3．盐＋碱―→新盐＋新碱
4．盐＋盐―→新盐1＋新盐2
知识点3：物质的分类
【提问】
1．根据物质组成是否单一，可以把物质分成几类？
2．在纯净物中，根据组成元素的异同，可以把它们分成几类？
3．在单质中，可以按性质的差异把它们分成几类？
4．在化合物中，可以按组成的差异把它们分成几类？
【交流与讨论】各小组交流讨论，教师巡视指导。请几位同学解答，教师点评订正。
【小结】
1．根据物质的组成是否单一，可以把物质分为混合物和纯净物。
2．在纯净物中，根据组成元素的异同，可以把它们分成单质和化合物。
3．在单质中，可以按性质的差异把它们分为金属单质和非金属单质。
4．在化合物中，可以按组成的差异把它们分成酸、碱、盐和氧化物。
【归纳总结】
布置作业
教学过程至此，请同学们完成课后作业。
教学反思
本课时通过多媒体展示酸、碱、盐及酸与金属氧化物的反应，要求学生各举一例，并分析其反应特点，从而推出复分解反应的定义，进而根据此类反应生成物的特点推导出复分解反应的条件，并通过实验探究的形式对此反应进行验证，使学生进一步加深对复分解反应的理解，最后结合前面所学知识归纳出盐的化学性质，整节课衔接紧凑，过渡自然。但由于时间有限，对于复分解反应的应用还存在较大问题，有待今后加强训练。