《青山不老》同步练习（含答案）

《青山不老》同步练习
一、带着问题来读书。
1．这篇文章的中心句是：____________________________________。
它的含义是（　　）。
A．葱郁的青山永远长存。
B．老人种植的绿树永远长青。
C.喻指老人改造山林、绿化家园的决心和精神会永远流传下来。
2．文中说老人创造的奇迹是：______年时间，绿化了________条沟，造了______条防风林带，__________亩林网。
二、读拼音，写词语。
guī sù sān fān wǔ cì
sì nüè bō ɡuānɡ lín lín
三、 一锤定音，为加横线字选择正确读音。
参差不齐（cān　cēn）情不自禁（jīn　jìn）
土炕（kēnɡ　kànɡ） 肆虐（nuè　nüè）
盘踞（jù　jū） 擎起（qínɡ　qín）
柴火（chái　cái） 享福（xiánɡ　xiǎnɡ）
四、比一比，快乐组词语。
陪（　）　踞（　）　栽（　）
培（　）　据（　）　裁（　）
杨（　）　境（　）　炕（　）
扬（　）　镜（　）　坑（　）
五、选择字义我最棒。
老：①年岁大； ②老年人； ③陈旧； ④原来的； ⑤很，极。
1．他老早就走了。（　　）
2．他有一台老式的挂钟。（　　）
3．他六十多岁了，一点儿也不显老。（　　）
4．文明市民要做到敬老爱幼。（　　）
5．咱们晚上在老地方见。（　　）
六、修辞方法我知道。
1．树勇敢地顶住了凶猛的洪水。（　　）
2．我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上。（　　　　）
3．你知道这是哪儿吗？这是中国的晋西北。（　　）
4．这难道还不是了不起的奇迹吗？（　　）
5．他酒还没下肚就醉了。（　　）
七、选词填空我也行。
发现　　发明　　发生
1．没想到这种事会（　　　　）在你身上。
2．一天老汉栽树回来时，（　　　　）老伴已静静地躺在炕上过世了。
3．电灯是爱迪生（　　　　）的吗？
援助　　救助　　资助
4．爸爸（　　　　）两名山区儿童上学读书。
5．身陷茫茫的山野之中，我多么渴望亲人们快来（　　　　）我啊！
6．同学们纷纷向小平平伸出了（　　　　）之手。
八、课内语段阅读。
在屋里说完话，老人陪我们到沟里去看树。杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊。”是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。
1．“淤泥”指（　　）。
A．河流、沼泽沉积的泥沙
B．水库、池塘沉积的泥土
C．树下堆积的泥土
2．“劲挺”说明了杨树、柳树的生命力很__________。
3．文中画“　　”的句子应读出（　　　）的语气。
A．疑惑不解　　　B．惋惜　　　C．赞叹
4．你是怎样理解最后一句话的？
__________________________________________________________________________
参考答案
《青山不老》拔高练习
一、给下列加下划线的字选择正确的读音。
土炕（A.kàng B．kēng）
肆虐（A.luè　B．nüè）
盘踞（A.jù　B．jū）
淤泥（A.yū　B．wū）
柴火（A.cái B．chái）
归宿（A.sù　B．shù）
擎起（A.qíng B．jìng）
恭敬（A.gōng　B．gòng）
享福（A.xiáng　B．xiǎng）
二、辨字组词。
炕（　）　稍（　）　肆（　）　载（　）
坑（　）　梢（　）　律（　）　栽（　）
三、根据意思写词语。
1．任意残杀或迫害。（　　　　）
2．非法占据。（　　　　）
3．比喻共同度过困难。（　　　　）
4．屡次。（　　　　）
5．对尊长或宾客严肃有礼貌。（　　　　）
6．用财物帮助。（　　　　）
四、选出意思相近或相反的词语填在括号中。
情不自禁　　　举世闻名　　　无计可施
默默无闻　　　无动于衷　　　千方百计
近义词：
想方设法——（　　　　　　）
不由自主——（　　　　　　）
闻名遐迩——（　　　　　　）
反义词：
情不自禁——（　　　　　　）
举世闻名——（　　　　　　）
想方设法——（　　　　　　）
五、选出破折号的不同用法。（填序号）
A．解释说明　B．语意转换　C．声音断续
1．他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。（　　）
2．我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。（　　）
3．丁——冬——丁——冬……（　　）
六、字斟句酌。
“他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。”“另一种东西”指的是________________。这几句话的意思是：________________________________________________。
七、课外阅读。
美的启发
我家住在古城一角，窗外有一块难得的空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我制了一个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看一眼。这里仍旧垃圾成堆，臭气熏天。为此我们一家人伤透了脑筋。
一个星期天的早晨，爸爸、妈妈嘀咕了一阵，然后兴奋地告诉我一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是我们全家一齐动手，先将垃圾铲成一堆，接着从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝处勾出十分好看的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两棵翠竹，种在花坛的东西两旁。一天工夫，这儿完全变成了另一番景象。附近的居民[　　]没来这儿倒垃圾，[　　]纷纷把家里珍贵的花木慷慨地奉献出来，为这小小的花坛增美添色。
春去夏来，昔日的空地已经是花团锦簇，翠木葱茏，成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！
窗外，飘散着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外、小鸟在枝头欢乐地歌唱……看着窗外那幅人与自然相映成趣的风景图，我蓦然懂得了：只有用美，才能启发更多的人热爱美、创造美！
1．在文中[　　]里填上合适的关联词语。
2．写出下列词语的近义词。
仍旧—（　　）　慷慨—（　　）
奉献—（　　）
3．根据短文内容，回答问题。
①以前，窗外的空地上，垃圾成堆，臭气熏天，如今，这儿变得________，________。
②第二节写建造花坛的经过是：铲垃圾、挑石块、________、________、________、________、栽花苗。
③以前，人们把这儿当垃圾堆，后来看到这儿变成了________，人们不但不往这儿倒垃圾，而且纷纷____________________，使这里的景色变得更美了。
④第二节中的“好主意”应该是____________________________________。
4．本文告诉我们一个什么道理，请用“　　”在文中画出来。
5．语言应用。
请写两条环境保护方面的标语，教育人们要保护植被，保护地球的生态环境。
（1）_________________________________
（2）_________________________________
参考答案
一、A　B　A　A　B　A　A　A　B
二、火炕泥坑　稍微树梢　肆虐纪律　记载栽树
三、1.肆虐　2.盘踞　3.风雨同舟　4.三番五次 5．恭敬　6.资助
四、千方百计　情不自禁　举世闻名　无动于衷 默默无闻　无计可施
五、1.B　2.A　3.C
六、老人创造的这片绿洲，也指老人开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀　老人与环境斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的精神，造福人类的精神同青山一样，永不会老
七、1.不但　而且（不仅　还）　2.仍然　大方　贡献 3．①花团锦簇　翠木葱茏　②砌花坛　糊水泥　勾图案　堆细土　③花坛　把家里珍贵的花木慷慨地奉献出来　④在这里建一个花坛　4.只有用美，才能启发更多的人热爱美、创造美！　5.（1）保护环境是责任，爱护环境是美德。　（2）让地球远离污染，让绿色走进家园。