17.《他们那时候多有趣啊》同步练习（含答案）

人教版六年级下册语文《他们那时候多有趣啊》同步练习（含答案）
一、单选题。
1．下列加点字的读音、词语正确的一项是（　　）
A．鄙夷（bǐ） 发愁（cóu） 功课 类型
B．不屑（xiè） 调整（tiáo） 视察 糟糕
C．露宿（lù） 屏幕（pín） 高傲 莹光
D．憎恶（zèng） 曾经（cén） 肩膀 皱巴巴
2．下面对课文内容理解有误的一项。（　　）
A．“他们那时候多有趣啊”这个题目，激起了读者的阅读兴趣，表达了孩子们对过去学校的向往。
B．文中运用语言描写，将现在学习的枯燥和过去的学习进行对比，在对比中突出了主题。
C．虽然技术很先进，还有专属的老师，玛琪还是很讨厌学校，是因为未来的学校不注意保护学生的视力，看过的书也不能保存。
D．这篇文章立意非常巧妙，由“未来的学校”想象“现在的学校”写法别具匠心。
二、看拼音写词语。
bǐ yí bú xiè yí zì yí dùn shè jiàn
zhòu zhòu bā bā ɡān cuì jī xiè
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
三、用“√”给加下划的字选择正确的读音
甚至(shèn
shèng) 鄙夷(bǐ pǐ) 荧光屏(bǐng píng)
地理(dē dì) 聪明(cōng
chōng) 差不多(chà chā)
四、比一比，再组词。
型　 　 测　 　 仍　 　 吵　 　 脆　 　
刑　 　 侧　 　 扔　 　 秒　 　 跪　 　
五、选择恰当的词语填到句中的括号里。
（1）吩咐 叮嘱
妈妈　 　我在上学的路上要注意安全。
老师　 　我们几个男生去二楼抬桌子。
（2）实验 试验
经过反复　 　，他终于证明了这个假设是成立的。
新产品要经过反复　 　才能推广。
六、请选择下列句子中破折号的作用。
A.解释说明。 B.表示话未说完。 C.表示声音延长。
（1）“鸣——”汽笛一声长鸣，火车开动了。　 　
（2）按理说，它们应该可以移动——当然是像在屏幕上那样移动。　 　
（3）我们把二分之一和四分之一，这两个分数加在一起——　 　
七、根据课文内容填空。
（1）在这篇科幻小说中，玛琪的学校最突出的特点是　 　，它与老式学校最明显的不同是　 　。
（2）玛琪对机器老师的态度是　 ，对老式学校的态度是　 　。
八、根据要求写句子。
（1）玛吉还在想，过去的那些孩子该是多么喜欢上课呀。（改成反问句）
（2）种树人语重心长地说：
“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心。”（改为间接转述）
（3）如果你不喜欢，你就不必看这书了。（用带点的词语造句）
九、阅读理解，完成练习。
（一）课内阅读
玛琪叹了口气，去上课了。她脑子里还在想着当她爷爷的爷爷是个小孩子的时候，他们上的那种老式学校。
附近所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑啊、喊啊，他们一起坐在课堂里上课；上完一天的课，就一块儿回家。他们学的功课都一样，这样，在做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论。
（1）爷爷那种老式学校的特点是(　　)(多选)
A．附近所有的孩子都到一处去上学。
B．在校园里笑啊、喊啊，坐在课堂上上课。
C．一起坐在课堂听课，有问题可以互相讨论。
D．他们学的功课不一样，这样，他们做作业的时候不能互相帮助。
（2）展开你的想象，说说你认为人类理想的学校应该是怎样的？(不超过150字)
（二）课外阅读
帕瓦娜的守候（节选）
在距离他们出发前往马扎里的前几天，帕瓦娜正在集市工作，她坐在坛子上，突然有个东西落到了她的头上。那是一个用珠子串成的小骆驼。窗后的女人还活着！她现在安然无恙，帕瓦娜知道她很好，至少她还有力气给她发个信号。帕瓦娜想上蹿下跳、翩翩起舞地表达自己的心情。她想大喊大叫，欢声雀跃，对着那扇黑窗使劲挥手。但她并没有这么做，反而安静地坐着，想着用何种方式向那个女人道别。
当帕瓦娜终于想到一个方法的时候，她也快到家了。
吃完午饭后，帕瓦娜又回到了集市里，她很小心地将几株银莲花从被炸得一团糟的废墟上挖出来。她曾见识过这些花的生长力，能长上好几年，她也希望这些花能在这里一年接一年地生长下去。她要把这些花种在平时铺毯子的地方，那个窗后的女人就会知道她不会再回来了。这些花也会成为一道不错的风景，她希望这些花能成为一件不错的礼物。
在帕瓦娜的地盘上，她用脚用力敲着地面，把坚硬的泥土弄松。她还用手敲，用附近找到的石块来砸。
附近的男人和男孩们都聚了过来看帕瓦娜。在集市上，任何不同寻常的事情都是好的娱乐方式。
“这种土里可长不了花，”有人说道，“土里没营养。”
“就算花长出来了，也会被人踩掉的。”
“集市这种场所可不是种花的好地方，你为什么要在这儿种花啊？”
这些不赞同的声音中，又传来了另一个声音：“难道你们就没人能欣赏一下自然之美吗？这个小男孩尽他所能，想给我们这个灰暗的集市带来一点美丽，你们为什么不感谢他，不帮帮他？”一个老人拨开人群
，走到了最前面。他艰难地蹲下来，帮帕瓦娜种花。“阿富汗人热爱美丽的事物，”他这样说道，“但是我们见过了太多的丑恶，自己甚至都忘记了花朵这样的东西本身是多么美丽！”
他还让一个在附近跑来跑去的茶童去茶铺取来一点水，水拿来之后，老人把它浇在花朵旁，滋润着周围的泥土。
但那些植物看起来无精打采的，并没有立即就站直。
“它们死了吗？”帕瓦娜问道。
“没有，并没死。它们只是现在看起来有点没精神，好像活不了一样。”老人答道，“但它们的根部情况很好，等时间到了，这些根就会支撑着植物，让它们健康茁壮地成长。”老人最后在泥土上拍了一下，帕瓦娜和另外一个人搀扶着他，让他站了起来。他一直都向着帕瓦娜和善地笑着，接着就离开了这里。
直到人群散去，帕瓦娜还在花的旁边。当她确定周围没人在围观后，赶忙抬头看了看窗户，迅速地挥了挥手，向窗户后的人作别。她好像看见那里有人朝她挥了挥手，但她也不十分确定。
（1）下列最能概括选文内容的一个标题是（　　）
A．绝处逢生 B．蜕变 C．希望之花 D．生命的罅隙
（2）第3自然段的最后一句说“她希望这些花能成为一件不错的礼物”，帕瓦娜想把这件礼物送给谁？
（3）细读文中两处画线的部分，老人的言外之意不包括（　　）
A．阿富汗是个美丽的国度，但遭受战争的摧毁、塔利班的破坏，已经面目全非，但战争总会过去，美丽定会重来。
B．阿富汗人民在战争的阴影和恐怖组织的统治下，流离失所，生离死别，但人们有坚定的信念。他们从未丧失对美好生活和自由的渴望，这些信念支撑着他们不抛弃、不放弃，终有一天，他们会如花般健康茁壮地成长。
C．阿富汗常年战乱，街道处处残垣断壁，种点花美化一下，是件好事。
D．只要心中希望不灭，怀抱勇气，耐心守候，隐忍勃发，无论如何被摧残，阿富汗人民都一定会迎来曙光。
（4）文中几次提到“窗后的女人”，她被囚禁在漆成黑色的窗户后面的屋子里，却经常从那扇窗口给帕瓦娜扔小礼物。作者为什么要经常提及这样一个从未露过面，从未说过话的隐身人？
（5）帕瓦娜，在伊朗古语里是“蝴蝶”的意思。文中的小主人公帕瓦娜——这只美丽的“小蝴蝶”都具有哪些可贵的品质？
答案
一、1．B 2．C
二、鄙夷不屑；一字一顿；射箭；皱皱巴巴；干脆；机械
三、shèn；bǐ；píng；dì；cōng；chà
四、新型；测量；仍然；吵架；干脆；刑法；侧面；扔掉；分秒；下跪
五、（1）叮嘱；吩咐 （2）实验；试验
六、（1）C （2）A （3）B
七、（1）机器人老师上课；没有真人老师、没有教室、同学们不一起学习、每个学生学习的课程不一样
（2）一向讨厌、更憎恶；喜爱、向往
八、（1）玛吉还在想，过去的那些孩子难道不喜欢上课吗？
（2）种树人语重心长地说，如果他每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心。
（3）如果月朗风清，我就去登台赏月。
九、（一）课内阅读（1）A；B；C
（2）我认为人类理想的学校应该是适合每个学生的。学校对每个新入学的学生进行各种测试，掌握每个学生的特点，如积累了哪些知识，有什么兴趣爱好，有什么特长，将来适合做什么工作等。根据这些特点制定出具体计划，用机器老师和真人老师相结合的方式教育学生。
（二）课外阅读（1）C
（2）她想把礼物送给那个窗后的女人和所有的人。
（3）C
（4）暗喻着阿富汗人民即使艰难困苦也不放弃心中的信念，在黑暗中耐心地守候，坚持为美好生活和自由而奋斗的精神。
（5）具有勇敢、乐观、敢于追逐理想的品质。