2022年全国各地生物学中考真题分类汇编17 种子萌发的条件
一、单选题
1．（2022·赤峰）下图表示大豆种子萌发的过程，有关叙述正确的是（ ）
A．大豆种子萌发的环境条件是温度、水分、空气
B．大豆种子萌发时胚根发育形成a
C．大豆幼苗的b是由胚轴发育而成的
D．大豆幼苗的生长只需要水和无机盐
【答案】B
【知识点】种子萌发的条件；种子萌发的过程
【解析】【解答】A．大豆种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，A不符合题意。
B．当种子萌发时，胚根首先突破种皮发育成a根，B符合题意。
C．大豆幼苗的b茎是由胚芽发育而成的，C不符合题意。
D．大豆幼苗的生长需要水、无机盐和有机物，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】种子分单子叶植物种子和双子叶植物种子两种，它们都由种皮和胚组成，胚由胚芽、胚根、胚轴和子叶组成；胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分，子叶或胚乳吸收或转运营养物质给胚芽、胚根和胚轴，所以，胚是新生植物体的幼体，由受精卵发育而成。
2．（2022·长春）小明为“探究绿豆种子萌发的条件”，将如图装置放在室温环境中，一段时间后，只有装置②中的种子萌发。下列有关叙述正确的是（ ）
A．②和③作为一组对照，变量是水分
B．①中种子不萌发是因为温度不适宜
C．②中种子萌发，说明种子萌发需要光
D．③中种子不萌发是因为胚已死亡
【答案】D
【知识点】探究种子萌发的条件
【解析】【解答】A．②和③作为一组对照，变量是种子是否具有生命力，A不符合题意。
B．①中种子不萌发是因为缺水，B不符合题意。
C．结合分析可知，①②、①③对照，只有②中种子萌发，说明种子萌发需要水、具有生命力（胚是活的），C不符合题意。
D．种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。因此，③中种子不萌发是因为煮熟的绿豆胚已死亡，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
3．（2022·株洲）下列有关生物学原理应用的叙述，错误的是（ ）
A．水果在低氧和低温条件下贮藏，呼吸作用强度降低，贮藏时间延长
B．通过增施植物需要量最多的氮磷钾等肥料，起到为植物直接提供能量的作用
C．早稻浸种后，常用温水淋种并时常翻动，可为种子萌发提供水分、适宜的温度和空气
D．柑橘在塑料袋中密封保存，可以减少水分散失、降低呼吸作用强度，起到保鲜作用
【答案】B
【知识点】种子萌发的条件；呼吸作用原理的应用；无机盐的种类及其对植物的作用
【解析】【解答】A．储藏农作物产品时，应尽量降低呼吸作用强度，减少对有机物的消耗，因此采用降低环境温度、减少氧气含量的方法，可延长水果、蔬菜的储藏时间，A不符合题意。
B．无机盐不能给植物的生命活动提供直接的能量，B符合题意。
C．种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。所以，早稻浸种后，常用温水淋种并时常翻动，可为种子萌发提供水分、适宜的温度和空气，C不符合题意。
D．柑橘在塑料袋中密封保存，氧气含量低，降低呼吸作用强度，减少了有机物的消耗，还可以减少柑橘的水分散失，故能起到保鲜作用，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂，含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟，含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
4．（2022·恩施）小陈同学周末到农业合作社做劳动志愿者时做了部分记录。下列哪项操作与抑制蒸腾作用有关（ ）
A．早春时节，播种前用温水浸泡种子，播种后覆盖地膜
B．选择阴天或者傍晚移栽幼苗，必要时剪掉部分枝叶
C．适当给农作物松土，暴雨后及时给农田排涝
D．按无机盐的种类、数量和比例配制无土栽培营养液
【答案】B
【知识点】种子萌发的条件；呼吸作用原理的应用；蒸腾作用及其意义；无土栽培
【解析】【解答】A．早春时节，播种前用温水浸泡种子，播种后覆盖地膜，说明种子的萌发需要一定的水分、适宜的温度，A不符合题意。
B．植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片。刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，剪掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，B符合题意。
C．植物的根呼吸的是空气中的氧气。农田淹水后，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤中的氧气过少，根毛无法呼吸，导致根烂掉。因此，农田淹水以后必须及时排涝，是为了让植物的根得到足够的氧气，维持根的正常呼吸，C不符合题意。
D．植物的生长需要无机盐，故按无机盐的种类、数量和比例配制无土栽培营养液，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。植物的蒸腾作用可以降低植物体的温度，通过蒸腾拉力促进根对水分和无机盐的吸收，促进水分和无机盐在植物体内的运输；植物通过蒸腾作用散失的水分是根从土壤中吸收来的，根吸收的水分大部分用来进行了蒸腾作用，只有少部分水作为植物体的组成成分和参与植物体的各种生理过程。
5．（2022·北部湾）学习种子萌发的条件后，某生物兴趣小组利用下图所示的装置探究种子萌发的外界条件，该探究实验的变量是（ ）
A．温度 B．水分 C．阳光 D．氧气
【答案】A
【知识点】探究种子萌发的条件
【解析】【解答】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。图中温度就是这不同的条件，左图温度为25℃，右图温度低，为4℃，其他条件相同，因此，该探究实验的变量是温度。
故答案为：A。
【分析】种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
6．（2022·眉山）某校生物兴趣小组探究“种子萌发的环境条件”的实验方案及结果如表所示。下列有关分析不合理的是（ ）
装置 小麦种子数 实验条件 实验结果
① 50粒 湿润 4℃ 0粒萌发
② 50粒 干燥 25℃ 0粒萌发
③ 50粒 完全浸没在水中 25℃ 0粒萌发
④ 50粒 湿润 25℃ 48粒萌发
A．每组中放置50粒种子可使实验结果更加可靠
B．上述实验结果说明种子萌发只受水和温度影响
C．①组与②组不能对照探究影响种子萌发的条件
D．②组与④组可形成对照实验，其中变量是水分
【答案】B
【知识点】探究种子萌发的条件
【解析】【解答】A．每组中放置50粒种子实验，这样可以避免偶然性，减少误差，可使实验结果更加可靠，A不符合题意。
B．①和④形成一组对照实验，探究种子萌发需要适宜的温度，②和④形成一组对照实验，探究种子萌发需要适宜的水分，①和③形成一组对照实验，探究种子萌发需要空气，上述实验结果说明种子萌发受水、空气和温度影响，B符合题意。
C．①组与②组不能形成对照实验，有水分和温度两个实验变量，不符合对照实验设计的原则：单一变量原则，C不符合题意。
D．②和④形成一组对照实验，探究种子萌发需要适宜的水分，实验的变量是水分，其它的实验条件保持相同，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
7．（2022·凉山）为探究种子萌发的环境条件，某生物兴趣小组在三个编号为甲、乙、丙的培养皿内各放入50 粒相同的蚕豆种子，在不同的条件下进行培养，结果如图所示。甲、丙两组进行对照，说明种子萌发需要（ ）
组别 甲 乙 丙
光照 阳光 阳光 阳光
温度℃ 24 24 2
水分 潮湿 干燥 潮湿
发芽率 94% 6% 12%
A．充足的阳光 B．适宜的温度 C．一定的水分 D．充足的空气
【答案】B
【知识点】探究种子萌发的条件
【解析】【解答】该实验中甲组和乙组作对照，变量是水分，可以探究一定的水分对蚕豆种子萌发的影响；甲、丙两组作对照，变量是温度，可探究适宜的温度对蚕豆种子萌发的影响，结果是甲组种子的发芽率高，丙组发芽率低，因此通过对比甲、丙两组实验结果可知，说明蚕豆种子的萌发需要适宜的温度。
故答案为：B。
【分析】种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
8．（2022·贺州）俗话说：“春种一粒粟，秋收万颗子。”下列哪项不是种子萌发的必要条件（ ）
A．充足的空气 B．肥沃的土壤
C．胚是完整的、活的 D．适宜的温度
【答案】B
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【解答】“充足的空气”、“胚是完整的、活的”、“适宜的温度”都是种子萌发的必要条件；而种子萌发时的营养物质来自种子的子叶或胚乳，与土壤无关，所以“肥沃的土壤”不是种子萌发的必要条件。
故答案为：B。
【分析】种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
9．（2022·苏州）《国家油仓储管理办法》中明确规定：在常规储存条件下，小麦储存年限一般不超过5年，稻谷、玉米不超过3年。超过规定年限后，即便种子完好，也不再作为粮食出售，主要原因是（ ）
A．种子呼吸作用消耗了大量有机物
B．种子进入了休眠期从而无法播种
C．种子的胚已经死亡无法正常萌发
D．种子完全腐烂发霉不能继续食用
【答案】A
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【解答】粮食正常储存年限一般为小麦5年，稻谷和玉米3年。超过规定年限后，由于种子呼吸作用消耗了大量有机物，不能作为粮食出售。
故答案为：A。
【分析】呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
10．（2022·苏州）绿豆芽是由绿豆种子经浸泡后发出的嫩芽，是一种常见食材。下列不属于培养绿豆芽所必需的条件是（ ）
A．充足的空气 B．适量的水分 C．适宜的温度 D．充足的光照
【答案】D
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【解答】适量的水分、适宜的温度、充足的空气，都是种子萌发需要的外界条件；充足的光照不是种子萌发需要的外界条件。
故答案为：D。
【分析】种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
11．（2022·宜昌）下列生产措施与所依据的生物学原理相匹配的是（ ）
①在蔬菜大棚中施加气肥（二氧化碳）——促进蔬菜的呼吸作用
②遇阴雨连绵天气，在农田挖排水沟——利于根的呼吸作用
③栽种农作物时合理密植——提高光能利用率
④春季早播覆盖地膜——提高地表温度，利于种子萌发
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知识点】种子萌发的条件；呼吸作用原理的应用；光合作用原理的应用
【解析】【解答】①为提高植物光合作用的强度，有些菜农在大棚里增施“气肥”，“气肥”实质上二氧化碳气体，促进蔬菜的光合作用，错误。
②植物根的呼吸作用需要的氧气，来自空气中，所以阴雨连绵天气挖排水沟及时排涝，有利于根的呼吸，促进根的生长，正确。
③栽种农作物时，做到合理密植，植物与光接触的面积增大，提高光能利用率，植物的光合作用越强制造的有机物就越多，能够提高农作物的产量，正确。
④早春播种往往因为温度低而影响出苗。为了解决这一难题，常用塑料薄膜覆盖地面来提高地温，促进出苗早而齐。所以早春播种后，常用塑料薄膜覆盖地面，能够促进早出苗的主要原因是提高土壤的温度，正确。
故答案为：D。
【分析】光合作用原理在生产上的应用：光合作用是有机物的积累过程，所以提高植物的光合作用可以提高产量。
①充分利用光照：合理密植，进行套种。
②延长光照时间、增加光照强度和增加二氧化碳浓度。
呼吸作用原理在生产生活中的应用：
①促进呼吸作用：深耕松土、及时排水，促进根吸收氧气，从而促进根部进行呼吸作用，进行正常的生命活动；
②抑制呼吸作用：储存粮食、果蔬保鲜.农产品保存法（抑制呼吸作用）可概括为“三低”：低温、低氧、低含水量.如贮藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度，储存粮食时保持干燥和低温。
12．（2022·衡阳）“春种一粒粟，秋收万颗子。”播种大多在春季进行而不在冬季进行，是因为种子的萌发需要（ ）
A．强烈的光照 B．适宜的温度 C．一定的水分 D．充足的空气
【答案】B
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【解答】种子萌发需要的外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。冬天气温低，春天的气温比冬天高，温度适宜种子萌发。所以播种大都在春季进行，如果改为冬季播种，将不利于绝大多数种子萌发，这是因为种子的萌发需要适宜的温度。
故答案为：B。
【分析】种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
13．（2022·新疆）学习了种子萌发的环境条件相关知识后，小影同学设计了“小麦种子萌发的环境条件”探究实验，据表推测三天后种子萌发数量最多的一组是（ ）
组别 甲 乙 丙 丁
种子数 30粒 30粒 30粒 30粒
温度 25℃ 5 25℃ 25℃
水分 干燥 适量的水 适量的水 过量的水
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
【答案】C
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【解答】种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。甲组种子缺少水分不能萌发。乙组种子温度过低也不能萌发。丙组种子温度适宜、水分适量能萌发，且数量最多。丁组种子水分过多，缺少空气，可能会有萌发的，但数量不会太多。所以这四组种子中，萌发数量最多的是丙。
故答案为：C。
【分析】种子萌发除了需要一定的外界条件外，还需要满足自身条件，如发育良好，结构完整，度过了休眠期等等。
14．（2022·云南）气温回升有利于播种后的种子萌发，是因为种子萌发需要（ ）
A．适宜的温度 B．一定的水分
C．充足的空气 D．足够的无机盐
【答案】A
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【解答】种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分，气温回升有利于插种后的种子萌发，这说明种子的萌发需要适宜的温度，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
二、综合题
15．（2022·百色）玉米是我国重要的粮食作物。玉米具有很强的耐旱性、耐寒性、耐贫瘠性以及极好的环境适应性。它还是一种生长周期短、产量高、用途广的作物。如图为玉米生长发育过程图，请你运用所学的生物学知识，回答下列问题。
（1）播种前要适度翻耕土地，疏松土壤，为玉米种子萌发提供充足的 。种子萌发时，所需的营养物质由种子结构中的 提供。
（2）长出绿叶后，玉米通过 作用合成有机物，由筛管运送给其他器官，促进其他器官的生长。
（3）种植玉米既不能过稀，也不能过密，应该要 ，提高光合作用的效率，增加玉米产量。
（4）新收的玉米含水分较多， 作用旺盛，释放的能量多，长期堆积会发热，同时湿度大，容易发霉，必须及时晒干才能入库。
【答案】（1）氧气；胚乳
（2）光合
（3）合理密植
（4）呼吸
【知识点】种子的结构；种子萌发的条件；光合作用的实质；呼吸作用的实质；光合作用原理的应用
【解析】【解答】(1)植物的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，农田内栽种植物后要及时松土，保证土壤中有较多的氧气，从而有利于根的呼吸作用，促进根的生长。玉米种子属于单子叶植物，有一片子叶，有胚乳。在胚乳中贮藏着大量的营养物质，如蛋白质、糖类（主要是淀粉）等。所以，播种前要适度翻耕土地，疏松土壤，为玉米种子萌发提供充足的氧气。种子萌发时，所需的营养物质由种子结构中的胚乳提供。
(2)绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。所以，长出绿叶后，玉米通过光合作用合成有机物，由筛管运送给其他器官，促进其他器官的生长。
(3)结合分析可知，种植玉米既不能过稀，也不能过密，应该要合理密植，提高光合作用的效率，增加玉米产量。
(4)细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。所以，新收的玉米含水分较多，呼吸作用旺盛，释放的能量多，长期堆积会发热，同时湿度大，容易发霉，必须及时晒干才能入库。
【分析】（1）种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）种子分单子叶植物种子和双子叶植物种子两种，它们都由种皮和胚组成，胚由胚芽、胚根、胚轴和子叶组成；胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分，子叶或胚乳吸收或转运营养物质给胚芽、胚根和胚轴，所以，胚是新生植物体的幼体，由受精卵发育而成。
（3）光合作用原理在生产上的应用：光合作用是有机物的积累过程，所以提高植物的光合作用可以提高产量。
①充分利用光照：合理密植，进行套种。
②延长光照时间、增加光照强度和增加二氧化碳浓度。
16．（2022·邵阳）下列图示中，图一为玉米种子的基本结构模式图；图二为玉米种子萌发成幼苗的过程；图三为玉米植株。请据图回答下列问题：
（1）玉米种子萌发所需要的营养物质主要来自图一中的 （填标号）。
（2）图二中的C是由图一中的⑥ （填名称）发育而来的。
（3）玉米种子萌发所需要的环境条件有：适宜的 、一定的水分和充足的空气。
（4）图三中的玉米果穗常有缺粒现象，主要由于 引起的。
（5）农民适时给玉米地松土，能增加土壤中的空气，促进根的 ，从而有利于玉米植株生长。
【答案】（1）②
（2）胚根
（3）温度
（4）传粉不足
（5）呼吸作用
【知识点】种子的结构；种子萌发的条件；种子萌发的过程；传粉及其类型；呼吸作用原理的应用
【解析】【解答】图一中①果皮和种皮，②胚乳，③子叶，④胚芽，⑤胚轴，⑥胚根。图二中A是叶，B是茎，C是根。图三是玉米植株。
（1）②胚乳储存丰富的营养物质，在种子萌发的过程中，为种子提供营养。
（2）在种子萌发过程中，首先是⑥胚根突破种皮发育成根，然后是胚轴伸长发育成根和茎的连结部分，最后是④胚芽发育成茎和叶。
（3）种子的萌发需要一定的外界条件，如适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
（4）玉米的花粉多而轻是依靠风力传粉的，如遇上阴雨连绵的天气，就会造成传粉不足，所以就会出现缺粒的现象。
（5）中耕松土使土壤疏松，疏松的土壤中空气增多有利于根细胞的呼吸作用，为生命活动提供动力。
【分析】（1）种子分单子叶植物种子和双子叶植物种子两种，它们都由种皮和胚组成，胚由胚芽、胚根、胚轴和子叶组成；胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分，子叶或胚乳吸收或转运营养物质给胚芽、胚根和胚轴，所以，胚是新生植物体的幼体，由受精卵发育而成。
（2）种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（3）传粉就是花粉从花药中散发出来，落到雌蕊柱头上的过程，传粉方式有自花传粉和异花传粉两种方式。自花传粉是指花粉落到同一朵花的柱头上；异花传粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上，异花传粉依靠的外力主要有昆虫和风力。依靠昆虫传粉的花叫虫媒花；依靠风力传粉的花叫风媒花。
（4）呼吸作用原理在生产生活中的应用：
①促进呼吸作用：深耕松土、及时排水，促进根吸收氧气，从而促进根部进行呼吸作用，进行正常的生命活动；
②抑制呼吸作用：储存粮食、果蔬保鲜.农产品保存法（抑制呼吸作用）可概括为“三低”：低温、低氧、低含水量.如贮藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度，储存粮食时保持干燥和低温。
17．（2022·临沂）玉米是世界三大粮食作物之一，是公认的黄金食品，世界卫生组织（WHO）将玉米称为人类膳食结构的平衡大使。下图为玉米个体发育过程中的部分形态结构及生理活动示意图，请据图回答下列问题。
（1）图1中的A是由图3中的[ ] 发育成的。在玉米种植过程中，农民伯伯为获得健壮的玉米幼苗，常选用籽粒饱满的玉米种子播种，是因为 。
（2）图1中的A→B过程，农民伯伯播种前常将A适当浸泡，这说明种子萌发需要 。
（3）图2示玉米的生理活动，若气体[b]能使带火星的木条复燃，则该生理活动是 。若该生理活动能释放细胞生命活动所需要的能量，则[b]是 。
（4）如图是玉米单株光合作用强度与种植密度的关系曲线图，从图中可以看出，与c点相比，在d点单株光合作用强度明显减弱，原因是 。该图给我们的启示是 。
【答案】（1）④；胚珠；玉米种子的胚乳内贮存着丰富营养物质，能保证种子正常萌发所需
（2）一定的水分
（3）光合作用；二氧化碳
（4）种植密度增加，叶片相互遮挡，玉米接受的光照强度减低，光合作用强度降低；合理密植
【知识点】种子的结构；种子萌发的条件；果实与种子的形成；光合作用的实质；光合作用原理的应用
【解析】【解答】(1)在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。所以，图1中的A是由图3中的[④]胚珠发育成的。结合分析可知，在玉米种植过程中，农民伯伯为获得健壮的玉米幼苗，常选用籽粒饱满的玉米种子播种，是因为玉米种子的胚乳内贮存着丰富营养物质，能保证种子正常萌发所需。
(2)结合分析可知，图1中的A→B过程（种子萌发），农民伯伯播种前常将A种子适当浸泡，这说明种子萌发需要一定的水分。
(3)光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳；光合作用释放氧气，呼吸作用吸收氧气；光合作用把光能转化成化学能，储存能量，呼吸作用把化学能转成热能和其它形式的能量，供给生命活动所需。所以，图2示玉米的生理活动，若气体[b]能使带火星的木条复燃，则该气体是氧气，说明图中的生理活动是光合作用。若该生理活动能释放细胞生命活动所需要的能量，则该生理过程是呼吸作用，所以[b]是二氧化碳。
(4)合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡。合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最经济的做法。所以，从题图中可以看出，与c点相比，在d点单株光合作用强度明显减弱，原因是种植密度增加，叶片相互遮挡，玉米接受的光照强度减低，光合作用强度降低。该图给我们的启示是合理密植。
【分析】图3中的①柱头，②花柱，③子房壁，④胚珠，⑤子房。
（1）种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）种子分单子叶植物种子和双子叶植物种子两种，它们都由种皮和胚组成，胚由胚芽、胚根、胚轴和子叶组成；胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分，子叶或胚乳吸收或转运营养物质给胚芽、胚根和胚轴，所以，胚是新生植物体的幼体，由受精卵发育而成。
（3）光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。
（4）光合作用原理在生产上的应用：光合作用是有机物的积累过程，所以提高植物的光合作用可以提高产量。
①充分利用光照：合理密植，进行套种。
②延长光照时间、增加光照强度和增加二氧化碳浓度。
三、实验探究题
18．（2022·大安）小麦作为主要的粮食作物之一，其产量关乎我国粮食安全 某学校生物学兴趣小组提供了影响小麦产量的探究实验数据，根据图表回答下列问题
小麦发育期的天数和需水量
发育期 天数 需水量(米3/公顷)
返青期 29 635
拔节期 23 876
抽穗期 20 956
灌浆期 31 1192
（1）据表分析小麦的需水量会随发育时期的推移而 ，经计算可知小麦在 期日均需水量最大
（2）据图分析小麦种子萌发的最适温度为 0C。
（3）依据小麦种子发芽率与温度的关系图，你可以得出的结论是 。
（4）发芽实验中，有若干粒种子在最适条件下依旧未萌发，可能的原因之一是 。
【答案】（1）增加；抽穗
（2）25
（3）种子的萌发需要适宜的温度
（4）胚已死亡或胚不完整
【知识点】种子萌发的条件；水对植物的作用；测定种子的发芽率
【解析】【解答】(1)据表中的数据可知，小麦的需水量会随发育时期的推移而逐渐增加。由表中的数据可知小麦不同时期每天的需水量也不同，返青期：635÷29=21.9，拔节期：876÷23=38.1，抽穗期：956÷20=47.8，灌浆期：1192÷31=38.5。由此可见：小麦的抽穗期平均每天的需水量最大。
(2)据直方图和表中的数据分析可见：小麦种子萌发的最适温度为25℃。
(3)据直方图和表中的数据分析可见：小麦种子萌发的最适温度为25℃。低于或高于这个温度，小麦种子的发芽率都要低，所以种子的萌发需要适宜的温度。
(4)种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，种子不在休眠期。所以发芽实验中，有若干粒种子在最适条件下依旧未萌发，可能的原因之一是胚已死亡或胚不完整。
【分析】种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
19．（2022·黑龙江）某生物兴趣小组要“探究种子萌发的环境条件”的实验，实验方案及现象如下表所示，请分析并回答问题：
实验装置 1号培养皿 2号培养皿
实验处理 20粒小麦种子 20粒小麦种子
不浇水 浇适量的水
23℃~25℃ 23℃~25℃
实验现象 都不萌发 18粒种子萌发
（1）本实验的变量是 。
（2）连续培养观察一段时间后发现，1号培养皿中的种子没有萌发：2号培养皿中的种子萌发，由此得出结论： 。
（3）连续培养观察一段时间后发现2号培养皿中有18粒种子萌发，则2号培养皿中种子的发芽率为 。
（4）请分析2号培养皿中2粒种子没有萌发的原因可能是 。（写出一种原因即可）
【答案】（1）水（或水分）
（2）种子萌发需要一定的水分（或水分会影响种子的萌发）
（3）90%
（4）胚已死（或胚不完整或种子没有度过休眠期）答出一点，意思对即可
【知识点】探究种子萌发的条件
【解析】【解答】(1)本实验是为了探究“种子萌发的环境条件”。在设计对照实验时1号培养皿和2号培养皿除了水分条件不同外，其他条件相同且适宜。而这个唯一的不同条件，就是该对照实验的变量。
(2)本实验的变量是水（或水分）。所以，连续培养观察一段时间后发现，1号培养皿（不浇水）中的种子没有萌发；2号培养皿（浇适量的水）中的种子萌发。由此得出结论：种子萌发需要一定的水分（或水分会影响种子的萌发）。
(3)发芽率指测试种子发芽数占测试种子总数的百分比即：发芽率=发芽的种子数÷供检测的种子数×100%。所以，2号培养皿中种子的发芽率为：18÷20×100%=90%。
(4)结合分析可知，种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。所以，2号培养皿中2粒种子没有萌发的原因可能是胚已死（或胚不完整或种子没有度过休眠期）。（写出一种原因即可）
【分析】（1）种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
20．（2022·河南）“春种一粒粟，秋收万颗子”，种优则粮丰。河南省培育的“郑麦9023”“矮抗58”等先后成为我国种植面积最大的小麦新品种，用中国种子保障中国粮食安全。
（1）小麦属于绿色开花植物。绿色开花植物体通常都是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。其中，花、 和种子是生殖器官。
（2）如图是小麦花的雌蕊结构示意图：
其中能发育成种子的结构是 （填标号）。种子萌发需要的环境条件包括一定的水、充足的空气和适宜的 。
（3）小麦花没有香味和鲜艳的色彩，花粉多而轻，雌蕊柱头有分叉。由此推测，小麦花传粉的媒介主要是 （填“风力”或“昆虫”）。
（4）我省科研人员将某基因转入“矮抗58”中，获得“T8”新品种，“T8”对磷的吸收量显著高于“矮抗58”。小麦根尖从土壤中吸收的含磷的无机盐通过 （填结构名称）运输到植物体各器官。该项研究运用到的生物技术是 技术。
【答案】（1）果实
（2）②；温度
（3）风力
（4）导管；转基因
【知识点】器官和系统的概念；种子萌发的条件；果实与种子的形成；传粉及其类型；导管及其对水和无机盐的运输；转基因技术及其应用
【解析】【解答】(1)植物体的器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的结构。绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶与植物的营养有关，称为营养器官，花、果实、种子与植物的繁衍有关，称为生殖器官。
(2)一朵花在完成传粉、受精作用后，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱都凋落，只有子房继续发育果实，①子房壁发育成果皮，子房内的②胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核（精子与极核结合形成）发育成胚乳。种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的且度过休眠期。
(3)依靠风力传送花粉的花，叫做风媒花。风媒花一般花被很小（或退化），没有鲜艳的颜色，没有芳香的气味和蜜腺。但花粉很多，粒小而轻，外壁光滑干燥，便于被风吹散；花丝和花柱都比较细长，受到风吹容易摆动；有些柱头分枝呈羽毛状，伸到花被外面，有利于接受花粉；有些柱头会分泌粘液，以便粘住飞来的花粉。玉米、小麦、水稻、杨、柳等的花都是风媒花。
依靠昆虫传送花粉的花，叫做虫媒花。虫媒花一般花冠大而显著，颜色鲜明，有蜜腺和香气，有利于招引昆虫；花粉粒较大，外壁粗糙，富有粘性，容易粘附在昆虫身体上。能传粉的昆虫有蜜蜂、胡蜂、蝇和蝶等。油菜、桃、杏等的花都是虫媒花。
(4)转基因技术是把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出转基因生物，就可能表现出转基因所控制的性状。因此“科研人员将某基因转入“矮抗58”中，获得“T8”新品种”运用了转基因技术。
【分析】（1）一株完整的绿色开花植物体是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成的，其中根从土壤中吸收水和无机盐供植株利用，通过茎运到叶，在叶里进行光合作用合成有机物，可见根、茎、叶与营养物质的吸收、运输、合成有关，属于营养器官，花开放之后经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，可见花、果实和种子与生殖有关系，属于生殖器官。
（2）种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（3）传粉就是花粉从花药中散发出来，落到雌蕊柱头上的过程，传粉方式有自花传粉和异花传粉两种方式。自花传粉是指花粉落到同一朵花的柱头上；异花传粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上，异花传粉依靠的外力主要有昆虫和风力。依靠昆虫传粉的花叫虫媒花；依靠风力传粉的花叫风媒花。
（4）转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。
21．（2022·陕西）洗洁精是被广泛应用的日常生活用品。八年级某班生物学探究小组，通过实验探究某品牌洗洁精废水对小麦种子的萌发是有利还是有害的，进而推测其对农业环境的影响。
小组成员将若干粒饱满的小麦种子放在水中浸泡1天，把浸泡后的种子放于已编号的铺有1层滤纸的培养皿中（每3个为一个处理组，编号为甲组和乙组），每个培养皿中平铺50粒小麦种子。每天向甲组和乙组培养皿中分别滴加等量的稀释120倍的洗洁精稀释液和清水（以稀释液和清水不浸没种子为准），其他条件均相同且适宜。第4天记录数据，统计平均发芽率后绘制如图柱状图。
（1）实验中，乙组滴加清水是为了设置 实验；“以稀释液和清水不浸没种子为准”的原因是种子在萌发时需要 。
（2）统计实验结果时，取每一个处理组内三个培养皿中种子发芽率的平均值。这样做的目的是 。
（3）比较实验结果，得出的实验结论是 。
（4）根据实验结论，请你写出一个有利于环境保护的生活小妙招。
【答案】（1）对照；充足的空气
（2）减小实验误差，使结果更准确
（3）某品牌洗洁精废水对小麦种子的萌发是有害的。
（4）在生活中要减少使用洗洁精的用量和次数或使用新型无害洗洁精。
【知识点】种子萌发的条件；测定种子的发芽率
【解析】【解答】（1）该实验是探究某品牌洗洁精废水对小麦种子的萌发是有利还是有害的？实验变量是某品牌洗洁精废水，其中清水组起对照作用。
种子的萌发需要一定的外界条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。喷洒的浸出液要适量，不能长期淹没种子，否则种子会因缺少空气而死亡。
（2）对各组实验中的数据取平均值的目的是减小实验误差，使结果更准确。
（3）（4）据柱状图可见：某品牌洗洁精废水对小麦种子的萌发是有害的。由此告诫我们：在生活中要减少使用洗洁精的用量和次数或使用新型无害洗洁精。
【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
（2）种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
22．（2022·怀化）粮食安全是关系到国家稳定、百姓安居乐业的大事。为培养学生对农村、农业的热爱，某学校计划组织学生在学校学农基地种植玉米。播种前，学校生物兴趣小组对玉米种子萌发需要的环境条件进行了探究。下表是该小组“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验设计方案（各组实验的其他条件均相同）。请根据表中提供的信息回答下列问题：
甲组 乙组 丙组 丁组
玉米种子10粒 玉米种子10粒 玉米种子10粒 玉米种子10粒
不洒水 洒适量水 洒适量水 种子浸没在水中
放入培养箱(32℃) 放入培养箱(32℃) 放入培养箱(2℃) 放入培养箱(32℃)
（1）以乙组与丙组为对照实验时，实验变量是
（2）如果甲、乙组的实验结果为：甲组的种子没有萌发，乙组的种子萌发，说明玉米种子的萌发需要
（3）该实验的对照组是
（4）实验选用10粒玉米种子，而不是1粒，这是为了
（5）为玉米种子萌发提供营养物质的结构主要是
【答案】（1）温度
（2）一定的水分
（3）乙组
（4）避免偶然性
（5）胚乳
【知识点】探究种子萌发的条件
【解析】【解答】 (1)乙组与丙组都是玉米种子10粒、洒适量水，乙组放入培养箱(32℃)，丙组放入培养箱(2℃)，所以实验变量是温度。
(2)甲组与乙组的变量是水分，甲组的种子没有萌发，乙组的种子萌发，说明玉米种子的萌发需要一定的水分。
(3)对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。所以该实验的对照组是乙组。
(4)实验选用10粒玉米种子，而不是1粒，这是为了避免偶然性。因为1粒种子如果自身条件有问题，就会影响实验结果。
(5)大多数双子叶植物种子只由种皮和胚组成，无胚乳，养料储存在肥厚的子叶中；大多数单子叶植物的种子除了种皮和胚以外，还含有胚乳，养料储存在胚乳中；它们的胚都是由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成的。玉米属于单子叶植物，为玉米种子萌发提供营养物质的结构主要是胚乳。
【分析】（1）种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
23．（2022·江西）“双减”政策实施以来，同学们有更多的课外时间开展生物实践活动。某兴趣小组利用玉米种子探究种子萌发的环境条件，实验设计如左下表所示。请回答下列问题。
组别 A B C
种子数(粒) 200 200 200
温度(℃) 25 25 0
加入的液体 土壤浸出液 蒸馏水 土壤浸出液
萌发数(粒) 186 187 0
（1）实验中加入的液体不能浸没种子，否则种子会因为缺少 ，不利于萌发。
（2）若要探究温度对种子萌发的影响，应选择 进行对照实验。
（3）表中A组的种子萌发率为 。
（4）根据A、B组实验结果可知，蒸馏水 （填“会”或“不会”）影响种子的萌发。
（5）为了进一步探究蒸馏水对幼苗生长状况的影响，该兴趣小组的同学选取若干生长状况相似的幼苗，平均分为两组，分别放在盛有等量的土壤浸出液和蒸馏水的试管中培养。一段时间后，幼苗生长状况如右上图所示。由此可知，图中 组试管中加入的是土壤浸出液，因为该液体中含有幼苗生长所需要的 。
【答案】（1）充足的空气
（2）A组和C组
（3）93%
（4）不会
（5）甲；无机盐
【知识点】无机盐的种类及其对植物的作用；探究种子萌发的条件；测定种子的发芽率
【解析】【解答】(1)种子浸泡在液体中，会减少与空气的接触，导致种子缺少充足的空气，不能正常进行呼吸作用，不利于种子的萌发。
(2)A和C可形成对照，唯一变量是温度，可探究温度对种子萌发的影响。
(3)种子发芽率-(发芽种子粒数/供试种子粒数)×100%，表中A组的种子的萌发率是：。
(4)根据A、B组实验结果可知，A组萌发的种子数为186粒、B组萌发的种子数为187，故蒸馏水不会影响种子的萌发。
(5)土壤浸出液就是用水溶解的土壤中能溶于水的物质，则土壤浸出液能为植株生长提供无机盐。由此可知，图中甲组试管中加入的是土壤浸出液，因为该液体中含有幼苗生长所需要的无机盐，有利于幼苗的生长发育。
【分析】（1）种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。发芽的种子数/供检测的种子数x100%。
（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
（3）无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂，含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟，含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
24．（2022·陕西） 洗洁精是被广泛应用的日常生活用品。八年级某班生物学探究小组，通过实验探究某品牌洗洁精废水对小麦种子的萌发是有利还是有害的，进而推测其对农业环境的影响。
小组成员将若干粒饱满的小麦种子放在水中浸泡1天，把浸泡后的种子放于已编号的铺有1层滤纸的培养皿中（每3个为一个处理组，编号为甲组和乙组），每个培养皿中平铺50粒小麦种子。每天向甲组和乙组培养皿中分别滴加等量的稀释120倍的洗洁精稀释液和清水（以稀释液和清水不浸没种子为准），其他条件均相同且适宜。第4天记录数据，统计平均发芽率后绘制如下柱状图。
（1）实验中，乙组滴加清水是为了设置 实验；“以稀释液和清水不浸没种子为准”的原因是种子在萌发时需要 。
（2）统计实验结果时，取每一个处理组内三个培养皿中种子发芽率的平均值。这样做的目的是 。
（3）比较实验结果，得出的实验结论是 。
（4）根据实验结论，请你写出一个有利于环境保护的生活小妙招。 。
【答案】（1）对照；充足的空气或充足的氧气
（2）减小实验误差，提高实验数据的准确性
（3）某品牌洗洁精废水对小麦种子的萌发是有害的
（4）“在生活中减少使用洗洁精洗涤物品的用量和次数”、“用其他物品替代洗洁精的使用”、“使用新型无害洗洁精”、“对使用过洗洁精的废水进行处理后排放”
【知识点】种子萌发的条件；人类活动对生态环境的影响
【解析】【解答】(1)有题目分析，乙组加清水的目的是进行对照实验。种子萌发的外在条件是充足的空气（氧气）、适宜的温度、适量的水分。题干中“以稀释液和清水不浸没种子为准”说明种子的萌发需要充足的空气（氧气）。
(2)重复实验并计算各组的平均值目的是减小实验误差，提高实验数据的准确性。
(3)通过实验的柱状图分析，甲组的种子平均发芽率低于乙组，说明某品牌洗洁精废水对小麦种子的萌发是有害的。
(4)根据实验结论，结合实际生活，有利于保护环境的妙招有：“在生活中减少使用洗洁精洗涤物品的用量和次数”、“用其他物品替代洗洁精的使用”、“使用新型无害洗洁精”、“对使用过洗洁精的废水进行处理后排放”。
【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
（2）保护环境是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称，保护生物的多样性、植树造林、对工业生产排放的废水废气进行处理，防止环境污染都是环境保护的基本措施；而大量使用农药、化肥则会造成环境污染，破坏生态平衡。
25．（2022·连云港）某学习小组同学进行“探究大豆种子萌发的外界条件”实验，实验记录见下表。回答下列问题。
序号 种子所处的环境（其他外界条件相同且适宜） 种子数量 实验现象
① 培养皿底部垫湿纱布并保持湿润，25℃ 2粒 发芽
② 培养皿底部垫干纱布并保持干燥，25℃ 2粒 不发芽
③ 培养皿底部垫湿纱布并保持湿润，0℃ 2粒 不发芽
④ 培养皿底部垫干纱布并保持干燥，0℃ 2粒 不发芽
（1）该实验探究的问题是： 对大豆种子的萌发有影响吗？（填具体的外界条件）
（2）该实验存在一处明显不足，请指出： 。
（3）若按照“控制单一变量，其他条件相同且适宜”的设置对照实验的要求，则表中①的对照实验分别是 。（用序号表示）
（4）若大豆种子的外观完好，但在适宜的条件下没有萌发，最可能的原因是什么？ 。
【答案】（1）水分、温度
（2）（各组）种子数量少
（3）②、③
（4）胚失活或胚死亡
【知识点】探究种子萌发的条件
【解析】【解答】(1)根据表格总结，①和②相比变量是水分，①和③相比变量是温度。所以实验要探究的问题是水分和温度对大豆种子的萌发有影响吗？
(2)实验中的种子数量是2粒，所以实验中存在这个明显的不足之处。
(3)对照试验是唯一变量实验，除变量不同外其它条件都相同。若按照“控制单一变量，其他条件相同且适宜”的设置对照实验的要求，①和②相比变量是水分，①和③相比变量是温度。则表中①的对照实验分别是②、③。
(4)种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。如果大豆种子的外观完好，但在适宜的条件下没有萌发肯的原因是内部原因，即胚失活或胚死亡等。
【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
（2）种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
1 / 12022年全国各地生物学中考真题分类汇编17 种子萌发的条件
一、单选题
1．（2022·赤峰）下图表示大豆种子萌发的过程，有关叙述正确的是（ ）
A．大豆种子萌发的环境条件是温度、水分、空气
B．大豆种子萌发时胚根发育形成a
C．大豆幼苗的b是由胚轴发育而成的
D．大豆幼苗的生长只需要水和无机盐
2．（2022·长春）小明为“探究绿豆种子萌发的条件”，将如图装置放在室温环境中，一段时间后，只有装置②中的种子萌发。下列有关叙述正确的是（ ）
A．②和③作为一组对照，变量是水分
B．①中种子不萌发是因为温度不适宜
C．②中种子萌发，说明种子萌发需要光
D．③中种子不萌发是因为胚已死亡
3．（2022·株洲）下列有关生物学原理应用的叙述，错误的是（ ）
A．水果在低氧和低温条件下贮藏，呼吸作用强度降低，贮藏时间延长
B．通过增施植物需要量最多的氮磷钾等肥料，起到为植物直接提供能量的作用
C．早稻浸种后，常用温水淋种并时常翻动，可为种子萌发提供水分、适宜的温度和空气
D．柑橘在塑料袋中密封保存，可以减少水分散失、降低呼吸作用强度，起到保鲜作用
4．（2022·恩施）小陈同学周末到农业合作社做劳动志愿者时做了部分记录。下列哪项操作与抑制蒸腾作用有关（ ）
A．早春时节，播种前用温水浸泡种子，播种后覆盖地膜
B．选择阴天或者傍晚移栽幼苗，必要时剪掉部分枝叶
C．适当给农作物松土，暴雨后及时给农田排涝
D．按无机盐的种类、数量和比例配制无土栽培营养液
5．（2022·北部湾）学习种子萌发的条件后，某生物兴趣小组利用下图所示的装置探究种子萌发的外界条件，该探究实验的变量是（ ）
A．温度 B．水分 C．阳光 D．氧气
6．（2022·眉山）某校生物兴趣小组探究“种子萌发的环境条件”的实验方案及结果如表所示。下列有关分析不合理的是（ ）
装置 小麦种子数 实验条件 实验结果
① 50粒 湿润 4℃ 0粒萌发
② 50粒 干燥 25℃ 0粒萌发
③ 50粒 完全浸没在水中 25℃ 0粒萌发
④ 50粒 湿润 25℃ 48粒萌发
A．每组中放置50粒种子可使实验结果更加可靠
B．上述实验结果说明种子萌发只受水和温度影响
C．①组与②组不能对照探究影响种子萌发的条件
D．②组与④组可形成对照实验，其中变量是水分
7．（2022·凉山）为探究种子萌发的环境条件，某生物兴趣小组在三个编号为甲、乙、丙的培养皿内各放入50 粒相同的蚕豆种子，在不同的条件下进行培养，结果如图所示。甲、丙两组进行对照，说明种子萌发需要（ ）
组别 甲 乙 丙
光照 阳光 阳光 阳光
温度℃ 24 24 2
水分 潮湿 干燥 潮湿
发芽率 94% 6% 12%
A．充足的阳光 B．适宜的温度 C．一定的水分 D．充足的空气
8．（2022·贺州）俗话说：“春种一粒粟，秋收万颗子。”下列哪项不是种子萌发的必要条件（ ）
A．充足的空气 B．肥沃的土壤
C．胚是完整的、活的 D．适宜的温度
9．（2022·苏州）《国家油仓储管理办法》中明确规定：在常规储存条件下，小麦储存年限一般不超过5年，稻谷、玉米不超过3年。超过规定年限后，即便种子完好，也不再作为粮食出售，主要原因是（ ）
A．种子呼吸作用消耗了大量有机物
B．种子进入了休眠期从而无法播种
C．种子的胚已经死亡无法正常萌发
D．种子完全腐烂发霉不能继续食用
10．（2022·苏州）绿豆芽是由绿豆种子经浸泡后发出的嫩芽，是一种常见食材。下列不属于培养绿豆芽所必需的条件是（ ）
A．充足的空气 B．适量的水分 C．适宜的温度 D．充足的光照
11．（2022·宜昌）下列生产措施与所依据的生物学原理相匹配的是（ ）
①在蔬菜大棚中施加气肥（二氧化碳）——促进蔬菜的呼吸作用
②遇阴雨连绵天气，在农田挖排水沟——利于根的呼吸作用
③栽种农作物时合理密植——提高光能利用率
④春季早播覆盖地膜——提高地表温度，利于种子萌发
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．（2022·衡阳）“春种一粒粟，秋收万颗子。”播种大多在春季进行而不在冬季进行，是因为种子的萌发需要（ ）
A．强烈的光照 B．适宜的温度 C．一定的水分 D．充足的空气
13．（2022·新疆）学习了种子萌发的环境条件相关知识后，小影同学设计了“小麦种子萌发的环境条件”探究实验，据表推测三天后种子萌发数量最多的一组是（ ）
组别 甲 乙 丙 丁
种子数 30粒 30粒 30粒 30粒
温度 25℃ 5 25℃ 25℃
水分 干燥 适量的水 适量的水 过量的水
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
14．（2022·云南）气温回升有利于播种后的种子萌发，是因为种子萌发需要（ ）
A．适宜的温度 B．一定的水分
C．充足的空气 D．足够的无机盐
二、综合题
15．（2022·百色）玉米是我国重要的粮食作物。玉米具有很强的耐旱性、耐寒性、耐贫瘠性以及极好的环境适应性。它还是一种生长周期短、产量高、用途广的作物。如图为玉米生长发育过程图，请你运用所学的生物学知识，回答下列问题。
（1）播种前要适度翻耕土地，疏松土壤，为玉米种子萌发提供充足的 。种子萌发时，所需的营养物质由种子结构中的 提供。
（2）长出绿叶后，玉米通过 作用合成有机物，由筛管运送给其他器官，促进其他器官的生长。
（3）种植玉米既不能过稀，也不能过密，应该要 ，提高光合作用的效率，增加玉米产量。
（4）新收的玉米含水分较多， 作用旺盛，释放的能量多，长期堆积会发热，同时湿度大，容易发霉，必须及时晒干才能入库。
16．（2022·邵阳）下列图示中，图一为玉米种子的基本结构模式图；图二为玉米种子萌发成幼苗的过程；图三为玉米植株。请据图回答下列问题：
（1）玉米种子萌发所需要的营养物质主要来自图一中的 （填标号）。
（2）图二中的C是由图一中的⑥ （填名称）发育而来的。
（3）玉米种子萌发所需要的环境条件有：适宜的 、一定的水分和充足的空气。
（4）图三中的玉米果穗常有缺粒现象，主要由于 引起的。
（5）农民适时给玉米地松土，能增加土壤中的空气，促进根的 ，从而有利于玉米植株生长。
17．（2022·临沂）玉米是世界三大粮食作物之一，是公认的黄金食品，世界卫生组织（WHO）将玉米称为人类膳食结构的平衡大使。下图为玉米个体发育过程中的部分形态结构及生理活动示意图，请据图回答下列问题。
（1）图1中的A是由图3中的[ ] 发育成的。在玉米种植过程中，农民伯伯为获得健壮的玉米幼苗，常选用籽粒饱满的玉米种子播种，是因为 。
（2）图1中的A→B过程，农民伯伯播种前常将A适当浸泡，这说明种子萌发需要 。
（3）图2示玉米的生理活动，若气体[b]能使带火星的木条复燃，则该生理活动是 。若该生理活动能释放细胞生命活动所需要的能量，则[b]是 。
（4）如图是玉米单株光合作用强度与种植密度的关系曲线图，从图中可以看出，与c点相比，在d点单株光合作用强度明显减弱，原因是 。该图给我们的启示是 。
三、实验探究题
18．（2022·大安）小麦作为主要的粮食作物之一，其产量关乎我国粮食安全 某学校生物学兴趣小组提供了影响小麦产量的探究实验数据，根据图表回答下列问题
小麦发育期的天数和需水量
发育期 天数 需水量(米3/公顷)
返青期 29 635
拔节期 23 876
抽穗期 20 956
灌浆期 31 1192
（1）据表分析小麦的需水量会随发育时期的推移而 ，经计算可知小麦在 期日均需水量最大
（2）据图分析小麦种子萌发的最适温度为 0C。
（3）依据小麦种子发芽率与温度的关系图，你可以得出的结论是 。
（4）发芽实验中，有若干粒种子在最适条件下依旧未萌发，可能的原因之一是 。
19．（2022·黑龙江）某生物兴趣小组要“探究种子萌发的环境条件”的实验，实验方案及现象如下表所示，请分析并回答问题：
实验装置 1号培养皿 2号培养皿
实验处理 20粒小麦种子 20粒小麦种子
不浇水 浇适量的水
23℃~25℃ 23℃~25℃
实验现象 都不萌发 18粒种子萌发
（1）本实验的变量是 。
（2）连续培养观察一段时间后发现，1号培养皿中的种子没有萌发：2号培养皿中的种子萌发，由此得出结论： 。
（3）连续培养观察一段时间后发现2号培养皿中有18粒种子萌发，则2号培养皿中种子的发芽率为 。
（4）请分析2号培养皿中2粒种子没有萌发的原因可能是 。（写出一种原因即可）
20．（2022·河南）“春种一粒粟，秋收万颗子”，种优则粮丰。河南省培育的“郑麦9023”“矮抗58”等先后成为我国种植面积最大的小麦新品种，用中国种子保障中国粮食安全。
（1）小麦属于绿色开花植物。绿色开花植物体通常都是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。其中，花、 和种子是生殖器官。
（2）如图是小麦花的雌蕊结构示意图：
其中能发育成种子的结构是 （填标号）。种子萌发需要的环境条件包括一定的水、充足的空气和适宜的 。
（3）小麦花没有香味和鲜艳的色彩，花粉多而轻，雌蕊柱头有分叉。由此推测，小麦花传粉的媒介主要是 （填“风力”或“昆虫”）。
（4）我省科研人员将某基因转入“矮抗58”中，获得“T8”新品种，“T8”对磷的吸收量显著高于“矮抗58”。小麦根尖从土壤中吸收的含磷的无机盐通过 （填结构名称）运输到植物体各器官。该项研究运用到的生物技术是 技术。
21．（2022·陕西）洗洁精是被广泛应用的日常生活用品。八年级某班生物学探究小组，通过实验探究某品牌洗洁精废水对小麦种子的萌发是有利还是有害的，进而推测其对农业环境的影响。
小组成员将若干粒饱满的小麦种子放在水中浸泡1天，把浸泡后的种子放于已编号的铺有1层滤纸的培养皿中（每3个为一个处理组，编号为甲组和乙组），每个培养皿中平铺50粒小麦种子。每天向甲组和乙组培养皿中分别滴加等量的稀释120倍的洗洁精稀释液和清水（以稀释液和清水不浸没种子为准），其他条件均相同且适宜。第4天记录数据，统计平均发芽率后绘制如图柱状图。
（1）实验中，乙组滴加清水是为了设置 实验；“以稀释液和清水不浸没种子为准”的原因是种子在萌发时需要 。
（2）统计实验结果时，取每一个处理组内三个培养皿中种子发芽率的平均值。这样做的目的是 。
（3）比较实验结果，得出的实验结论是 。
（4）根据实验结论，请你写出一个有利于环境保护的生活小妙招。
22．（2022·怀化）粮食安全是关系到国家稳定、百姓安居乐业的大事。为培养学生对农村、农业的热爱，某学校计划组织学生在学校学农基地种植玉米。播种前，学校生物兴趣小组对玉米种子萌发需要的环境条件进行了探究。下表是该小组“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验设计方案（各组实验的其他条件均相同）。请根据表中提供的信息回答下列问题：
甲组 乙组 丙组 丁组
玉米种子10粒 玉米种子10粒 玉米种子10粒 玉米种子10粒
不洒水 洒适量水 洒适量水 种子浸没在水中
放入培养箱(32℃) 放入培养箱(32℃) 放入培养箱(2℃) 放入培养箱(32℃)
（1）以乙组与丙组为对照实验时，实验变量是
（2）如果甲、乙组的实验结果为：甲组的种子没有萌发，乙组的种子萌发，说明玉米种子的萌发需要
（3）该实验的对照组是
（4）实验选用10粒玉米种子，而不是1粒，这是为了
（5）为玉米种子萌发提供营养物质的结构主要是
23．（2022·江西）“双减”政策实施以来，同学们有更多的课外时间开展生物实践活动。某兴趣小组利用玉米种子探究种子萌发的环境条件，实验设计如左下表所示。请回答下列问题。
组别 A B C
种子数(粒) 200 200 200
温度(℃) 25 25 0
加入的液体 土壤浸出液 蒸馏水 土壤浸出液
萌发数(粒) 186 187 0
（1）实验中加入的液体不能浸没种子，否则种子会因为缺少 ，不利于萌发。
（2）若要探究温度对种子萌发的影响，应选择 进行对照实验。
（3）表中A组的种子萌发率为 。
（4）根据A、B组实验结果可知，蒸馏水 （填“会”或“不会”）影响种子的萌发。
（5）为了进一步探究蒸馏水对幼苗生长状况的影响，该兴趣小组的同学选取若干生长状况相似的幼苗，平均分为两组，分别放在盛有等量的土壤浸出液和蒸馏水的试管中培养。一段时间后，幼苗生长状况如右上图所示。由此可知，图中 组试管中加入的是土壤浸出液，因为该液体中含有幼苗生长所需要的 。
24．（2022·陕西） 洗洁精是被广泛应用的日常生活用品。八年级某班生物学探究小组，通过实验探究某品牌洗洁精废水对小麦种子的萌发是有利还是有害的，进而推测其对农业环境的影响。
小组成员将若干粒饱满的小麦种子放在水中浸泡1天，把浸泡后的种子放于已编号的铺有1层滤纸的培养皿中（每3个为一个处理组，编号为甲组和乙组），每个培养皿中平铺50粒小麦种子。每天向甲组和乙组培养皿中分别滴加等量的稀释120倍的洗洁精稀释液和清水（以稀释液和清水不浸没种子为准），其他条件均相同且适宜。第4天记录数据，统计平均发芽率后绘制如下柱状图。
（1）实验中，乙组滴加清水是为了设置 实验；“以稀释液和清水不浸没种子为准”的原因是种子在萌发时需要 。
（2）统计实验结果时，取每一个处理组内三个培养皿中种子发芽率的平均值。这样做的目的是 。
（3）比较实验结果，得出的实验结论是 。
（4）根据实验结论，请你写出一个有利于环境保护的生活小妙招。 。
25．（2022·连云港）某学习小组同学进行“探究大豆种子萌发的外界条件”实验，实验记录见下表。回答下列问题。
序号 种子所处的环境（其他外界条件相同且适宜） 种子数量 实验现象
① 培养皿底部垫湿纱布并保持湿润，25℃ 2粒 发芽
② 培养皿底部垫干纱布并保持干燥，25℃ 2粒 不发芽
③ 培养皿底部垫湿纱布并保持湿润，0℃ 2粒 不发芽
④ 培养皿底部垫干纱布并保持干燥，0℃ 2粒 不发芽
（1）该实验探究的问题是： 对大豆种子的萌发有影响吗？（填具体的外界条件）
（2）该实验存在一处明显不足，请指出： 。
（3）若按照“控制单一变量，其他条件相同且适宜”的设置对照实验的要求，则表中①的对照实验分别是 。（用序号表示）
（4）若大豆种子的外观完好，但在适宜的条件下没有萌发，最可能的原因是什么？ 。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】种子萌发的条件；种子萌发的过程
【解析】【解答】A．大豆种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，A不符合题意。
B．当种子萌发时，胚根首先突破种皮发育成a根，B符合题意。
C．大豆幼苗的b茎是由胚芽发育而成的，C不符合题意。
D．大豆幼苗的生长需要水、无机盐和有机物，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】种子分单子叶植物种子和双子叶植物种子两种，它们都由种皮和胚组成，胚由胚芽、胚根、胚轴和子叶组成；胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分，子叶或胚乳吸收或转运营养物质给胚芽、胚根和胚轴，所以，胚是新生植物体的幼体，由受精卵发育而成。
2．【答案】D
【知识点】探究种子萌发的条件
【解析】【解答】A．②和③作为一组对照，变量是种子是否具有生命力，A不符合题意。
B．①中种子不萌发是因为缺水，B不符合题意。
C．结合分析可知，①②、①③对照，只有②中种子萌发，说明种子萌发需要水、具有生命力（胚是活的），C不符合题意。
D．种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。因此，③中种子不萌发是因为煮熟的绿豆胚已死亡，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
3．【答案】B
【知识点】种子萌发的条件；呼吸作用原理的应用；无机盐的种类及其对植物的作用
【解析】【解答】A．储藏农作物产品时，应尽量降低呼吸作用强度，减少对有机物的消耗，因此采用降低环境温度、减少氧气含量的方法，可延长水果、蔬菜的储藏时间，A不符合题意。
B．无机盐不能给植物的生命活动提供直接的能量，B符合题意。
C．种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。所以，早稻浸种后，常用温水淋种并时常翻动，可为种子萌发提供水分、适宜的温度和空气，C不符合题意。
D．柑橘在塑料袋中密封保存，氧气含量低，降低呼吸作用强度，减少了有机物的消耗，还可以减少柑橘的水分散失，故能起到保鲜作用，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂，含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟，含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
4．【答案】B
【知识点】种子萌发的条件；呼吸作用原理的应用；蒸腾作用及其意义；无土栽培
【解析】【解答】A．早春时节，播种前用温水浸泡种子，播种后覆盖地膜，说明种子的萌发需要一定的水分、适宜的温度，A不符合题意。
B．植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片。刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，剪掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，B符合题意。
C．植物的根呼吸的是空气中的氧气。农田淹水后，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤中的氧气过少，根毛无法呼吸，导致根烂掉。因此，农田淹水以后必须及时排涝，是为了让植物的根得到足够的氧气，维持根的正常呼吸，C不符合题意。
D．植物的生长需要无机盐，故按无机盐的种类、数量和比例配制无土栽培营养液，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。植物的蒸腾作用可以降低植物体的温度，通过蒸腾拉力促进根对水分和无机盐的吸收，促进水分和无机盐在植物体内的运输；植物通过蒸腾作用散失的水分是根从土壤中吸收来的，根吸收的水分大部分用来进行了蒸腾作用，只有少部分水作为植物体的组成成分和参与植物体的各种生理过程。
5．【答案】A
【知识点】探究种子萌发的条件
【解析】【解答】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。图中温度就是这不同的条件，左图温度为25℃，右图温度低，为4℃，其他条件相同，因此，该探究实验的变量是温度。
故答案为：A。
【分析】种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
6．【答案】B
【知识点】探究种子萌发的条件
【解析】【解答】A．每组中放置50粒种子实验，这样可以避免偶然性，减少误差，可使实验结果更加可靠，A不符合题意。
B．①和④形成一组对照实验，探究种子萌发需要适宜的温度，②和④形成一组对照实验，探究种子萌发需要适宜的水分，①和③形成一组对照实验，探究种子萌发需要空气，上述实验结果说明种子萌发受水、空气和温度影响，B符合题意。
C．①组与②组不能形成对照实验，有水分和温度两个实验变量，不符合对照实验设计的原则：单一变量原则，C不符合题意。
D．②和④形成一组对照实验，探究种子萌发需要适宜的水分，实验的变量是水分，其它的实验条件保持相同，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
7．【答案】B
【知识点】探究种子萌发的条件
【解析】【解答】该实验中甲组和乙组作对照，变量是水分，可以探究一定的水分对蚕豆种子萌发的影响；甲、丙两组作对照，变量是温度，可探究适宜的温度对蚕豆种子萌发的影响，结果是甲组种子的发芽率高，丙组发芽率低，因此通过对比甲、丙两组实验结果可知，说明蚕豆种子的萌发需要适宜的温度。
故答案为：B。
【分析】种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
8．【答案】B
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【解答】“充足的空气”、“胚是完整的、活的”、“适宜的温度”都是种子萌发的必要条件；而种子萌发时的营养物质来自种子的子叶或胚乳，与土壤无关，所以“肥沃的土壤”不是种子萌发的必要条件。
故答案为：B。
【分析】种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
9．【答案】A
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【解答】粮食正常储存年限一般为小麦5年，稻谷和玉米3年。超过规定年限后，由于种子呼吸作用消耗了大量有机物，不能作为粮食出售。
故答案为：A。
【分析】呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
10．【答案】D
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【解答】适量的水分、适宜的温度、充足的空气，都是种子萌发需要的外界条件；充足的光照不是种子萌发需要的外界条件。
故答案为：D。
【分析】种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
11．【答案】D
【知识点】种子萌发的条件；呼吸作用原理的应用；光合作用原理的应用
【解析】【解答】①为提高植物光合作用的强度，有些菜农在大棚里增施“气肥”，“气肥”实质上二氧化碳气体，促进蔬菜的光合作用，错误。
②植物根的呼吸作用需要的氧气，来自空气中，所以阴雨连绵天气挖排水沟及时排涝，有利于根的呼吸，促进根的生长，正确。
③栽种农作物时，做到合理密植，植物与光接触的面积增大，提高光能利用率，植物的光合作用越强制造的有机物就越多，能够提高农作物的产量，正确。
④早春播种往往因为温度低而影响出苗。为了解决这一难题，常用塑料薄膜覆盖地面来提高地温，促进出苗早而齐。所以早春播种后，常用塑料薄膜覆盖地面，能够促进早出苗的主要原因是提高土壤的温度，正确。
故答案为：D。
【分析】光合作用原理在生产上的应用：光合作用是有机物的积累过程，所以提高植物的光合作用可以提高产量。
①充分利用光照：合理密植，进行套种。
②延长光照时间、增加光照强度和增加二氧化碳浓度。
呼吸作用原理在生产生活中的应用：
①促进呼吸作用：深耕松土、及时排水，促进根吸收氧气，从而促进根部进行呼吸作用，进行正常的生命活动；
②抑制呼吸作用：储存粮食、果蔬保鲜.农产品保存法（抑制呼吸作用）可概括为“三低”：低温、低氧、低含水量.如贮藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度，储存粮食时保持干燥和低温。
12．【答案】B
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【解答】种子萌发需要的外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。冬天气温低，春天的气温比冬天高，温度适宜种子萌发。所以播种大都在春季进行，如果改为冬季播种，将不利于绝大多数种子萌发，这是因为种子的萌发需要适宜的温度。
故答案为：B。
【分析】种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
13．【答案】C
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【解答】种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。甲组种子缺少水分不能萌发。乙组种子温度过低也不能萌发。丙组种子温度适宜、水分适量能萌发，且数量最多。丁组种子水分过多，缺少空气，可能会有萌发的，但数量不会太多。所以这四组种子中，萌发数量最多的是丙。
故答案为：C。
【分析】种子萌发除了需要一定的外界条件外，还需要满足自身条件，如发育良好，结构完整，度过了休眠期等等。
14．【答案】A
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【解答】种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分，气温回升有利于插种后的种子萌发，这说明种子的萌发需要适宜的温度，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
15．【答案】（1）氧气；胚乳
（2）光合
（3）合理密植
（4）呼吸
【知识点】种子的结构；种子萌发的条件；光合作用的实质；呼吸作用的实质；光合作用原理的应用
【解析】【解答】(1)植物的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，农田内栽种植物后要及时松土，保证土壤中有较多的氧气，从而有利于根的呼吸作用，促进根的生长。玉米种子属于单子叶植物，有一片子叶，有胚乳。在胚乳中贮藏着大量的营养物质，如蛋白质、糖类（主要是淀粉）等。所以，播种前要适度翻耕土地，疏松土壤，为玉米种子萌发提供充足的氧气。种子萌发时，所需的营养物质由种子结构中的胚乳提供。
(2)绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。所以，长出绿叶后，玉米通过光合作用合成有机物，由筛管运送给其他器官，促进其他器官的生长。
(3)结合分析可知，种植玉米既不能过稀，也不能过密，应该要合理密植，提高光合作用的效率，增加玉米产量。
(4)细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。所以，新收的玉米含水分较多，呼吸作用旺盛，释放的能量多，长期堆积会发热，同时湿度大，容易发霉，必须及时晒干才能入库。
【分析】（1）种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）种子分单子叶植物种子和双子叶植物种子两种，它们都由种皮和胚组成，胚由胚芽、胚根、胚轴和子叶组成；胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分，子叶或胚乳吸收或转运营养物质给胚芽、胚根和胚轴，所以，胚是新生植物体的幼体，由受精卵发育而成。
（3）光合作用原理在生产上的应用：光合作用是有机物的积累过程，所以提高植物的光合作用可以提高产量。
①充分利用光照：合理密植，进行套种。
②延长光照时间、增加光照强度和增加二氧化碳浓度。
16．【答案】（1）②
（2）胚根
（3）温度
（4）传粉不足
（5）呼吸作用
【知识点】种子的结构；种子萌发的条件；种子萌发的过程；传粉及其类型；呼吸作用原理的应用
【解析】【解答】图一中①果皮和种皮，②胚乳，③子叶，④胚芽，⑤胚轴，⑥胚根。图二中A是叶，B是茎，C是根。图三是玉米植株。
（1）②胚乳储存丰富的营养物质，在种子萌发的过程中，为种子提供营养。
（2）在种子萌发过程中，首先是⑥胚根突破种皮发育成根，然后是胚轴伸长发育成根和茎的连结部分，最后是④胚芽发育成茎和叶。
（3）种子的萌发需要一定的外界条件，如适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
（4）玉米的花粉多而轻是依靠风力传粉的，如遇上阴雨连绵的天气，就会造成传粉不足，所以就会出现缺粒的现象。
（5）中耕松土使土壤疏松，疏松的土壤中空气增多有利于根细胞的呼吸作用，为生命活动提供动力。
【分析】（1）种子分单子叶植物种子和双子叶植物种子两种，它们都由种皮和胚组成，胚由胚芽、胚根、胚轴和子叶组成；胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分，子叶或胚乳吸收或转运营养物质给胚芽、胚根和胚轴，所以，胚是新生植物体的幼体，由受精卵发育而成。
（2）种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（3）传粉就是花粉从花药中散发出来，落到雌蕊柱头上的过程，传粉方式有自花传粉和异花传粉两种方式。自花传粉是指花粉落到同一朵花的柱头上；异花传粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上，异花传粉依靠的外力主要有昆虫和风力。依靠昆虫传粉的花叫虫媒花；依靠风力传粉的花叫风媒花。
（4）呼吸作用原理在生产生活中的应用：
①促进呼吸作用：深耕松土、及时排水，促进根吸收氧气，从而促进根部进行呼吸作用，进行正常的生命活动；
②抑制呼吸作用：储存粮食、果蔬保鲜.农产品保存法（抑制呼吸作用）可概括为“三低”：低温、低氧、低含水量.如贮藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度，储存粮食时保持干燥和低温。
17．【答案】（1）④；胚珠；玉米种子的胚乳内贮存着丰富营养物质，能保证种子正常萌发所需
（2）一定的水分
（3）光合作用；二氧化碳
（4）种植密度增加，叶片相互遮挡，玉米接受的光照强度减低，光合作用强度降低；合理密植
【知识点】种子的结构；种子萌发的条件；果实与种子的形成；光合作用的实质；光合作用原理的应用
【解析】【解答】(1)在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。所以，图1中的A是由图3中的[④]胚珠发育成的。结合分析可知，在玉米种植过程中，农民伯伯为获得健壮的玉米幼苗，常选用籽粒饱满的玉米种子播种，是因为玉米种子的胚乳内贮存着丰富营养物质，能保证种子正常萌发所需。
(2)结合分析可知，图1中的A→B过程（种子萌发），农民伯伯播种前常将A种子适当浸泡，这说明种子萌发需要一定的水分。
(3)光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳；光合作用释放氧气，呼吸作用吸收氧气；光合作用把光能转化成化学能，储存能量，呼吸作用把化学能转成热能和其它形式的能量，供给生命活动所需。所以，图2示玉米的生理活动，若气体[b]能使带火星的木条复燃，则该气体是氧气，说明图中的生理活动是光合作用。若该生理活动能释放细胞生命活动所需要的能量，则该生理过程是呼吸作用，所以[b]是二氧化碳。
(4)合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡。合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最经济的做法。所以，从题图中可以看出，与c点相比，在d点单株光合作用强度明显减弱，原因是种植密度增加，叶片相互遮挡，玉米接受的光照强度减低，光合作用强度降低。该图给我们的启示是合理密植。
【分析】图3中的①柱头，②花柱，③子房壁，④胚珠，⑤子房。
（1）种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）种子分单子叶植物种子和双子叶植物种子两种，它们都由种皮和胚组成，胚由胚芽、胚根、胚轴和子叶组成；胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分，子叶或胚乳吸收或转运营养物质给胚芽、胚根和胚轴，所以，胚是新生植物体的幼体，由受精卵发育而成。
（3）光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。
（4）光合作用原理在生产上的应用：光合作用是有机物的积累过程，所以提高植物的光合作用可以提高产量。
①充分利用光照：合理密植，进行套种。
②延长光照时间、增加光照强度和增加二氧化碳浓度。
18．【答案】（1）增加；抽穗
（2）25
（3）种子的萌发需要适宜的温度
（4）胚已死亡或胚不完整
【知识点】种子萌发的条件；水对植物的作用；测定种子的发芽率
【解析】【解答】(1)据表中的数据可知，小麦的需水量会随发育时期的推移而逐渐增加。由表中的数据可知小麦不同时期每天的需水量也不同，返青期：635÷29=21.9，拔节期：876÷23=38.1，抽穗期：956÷20=47.8，灌浆期：1192÷31=38.5。由此可见：小麦的抽穗期平均每天的需水量最大。
(2)据直方图和表中的数据分析可见：小麦种子萌发的最适温度为25℃。
(3)据直方图和表中的数据分析可见：小麦种子萌发的最适温度为25℃。低于或高于这个温度，小麦种子的发芽率都要低，所以种子的萌发需要适宜的温度。
(4)种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，种子不在休眠期。所以发芽实验中，有若干粒种子在最适条件下依旧未萌发，可能的原因之一是胚已死亡或胚不完整。
【分析】种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
19．【答案】（1）水（或水分）
（2）种子萌发需要一定的水分（或水分会影响种子的萌发）
（3）90%
（4）胚已死（或胚不完整或种子没有度过休眠期）答出一点，意思对即可
【知识点】探究种子萌发的条件
【解析】【解答】(1)本实验是为了探究“种子萌发的环境条件”。在设计对照实验时1号培养皿和2号培养皿除了水分条件不同外，其他条件相同且适宜。而这个唯一的不同条件，就是该对照实验的变量。
(2)本实验的变量是水（或水分）。所以，连续培养观察一段时间后发现，1号培养皿（不浇水）中的种子没有萌发；2号培养皿（浇适量的水）中的种子萌发。由此得出结论：种子萌发需要一定的水分（或水分会影响种子的萌发）。
(3)发芽率指测试种子发芽数占测试种子总数的百分比即：发芽率=发芽的种子数÷供检测的种子数×100%。所以，2号培养皿中种子的发芽率为：18÷20×100%=90%。
(4)结合分析可知，种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。所以，2号培养皿中2粒种子没有萌发的原因可能是胚已死（或胚不完整或种子没有度过休眠期）。（写出一种原因即可）
【分析】（1）种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
20．【答案】（1）果实
（2）②；温度
（3）风力
（4）导管；转基因
【知识点】器官和系统的概念；种子萌发的条件；果实与种子的形成；传粉及其类型；导管及其对水和无机盐的运输；转基因技术及其应用
【解析】【解答】(1)植物体的器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的结构。绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶与植物的营养有关，称为营养器官，花、果实、种子与植物的繁衍有关，称为生殖器官。
(2)一朵花在完成传粉、受精作用后，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱都凋落，只有子房继续发育果实，①子房壁发育成果皮，子房内的②胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核（精子与极核结合形成）发育成胚乳。种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的且度过休眠期。
(3)依靠风力传送花粉的花，叫做风媒花。风媒花一般花被很小（或退化），没有鲜艳的颜色，没有芳香的气味和蜜腺。但花粉很多，粒小而轻，外壁光滑干燥，便于被风吹散；花丝和花柱都比较细长，受到风吹容易摆动；有些柱头分枝呈羽毛状，伸到花被外面，有利于接受花粉；有些柱头会分泌粘液，以便粘住飞来的花粉。玉米、小麦、水稻、杨、柳等的花都是风媒花。
依靠昆虫传送花粉的花，叫做虫媒花。虫媒花一般花冠大而显著，颜色鲜明，有蜜腺和香气，有利于招引昆虫；花粉粒较大，外壁粗糙，富有粘性，容易粘附在昆虫身体上。能传粉的昆虫有蜜蜂、胡蜂、蝇和蝶等。油菜、桃、杏等的花都是虫媒花。
(4)转基因技术是把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出转基因生物，就可能表现出转基因所控制的性状。因此“科研人员将某基因转入“矮抗58”中，获得“T8”新品种”运用了转基因技术。
【分析】（1）一株完整的绿色开花植物体是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成的，其中根从土壤中吸收水和无机盐供植株利用，通过茎运到叶，在叶里进行光合作用合成有机物，可见根、茎、叶与营养物质的吸收、运输、合成有关，属于营养器官，花开放之后经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，可见花、果实和种子与生殖有关系，属于生殖器官。
（2）种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（3）传粉就是花粉从花药中散发出来，落到雌蕊柱头上的过程，传粉方式有自花传粉和异花传粉两种方式。自花传粉是指花粉落到同一朵花的柱头上；异花传粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上，异花传粉依靠的外力主要有昆虫和风力。依靠昆虫传粉的花叫虫媒花；依靠风力传粉的花叫风媒花。
（4）转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。
21．【答案】（1）对照；充足的空气
（2）减小实验误差，使结果更准确
（3）某品牌洗洁精废水对小麦种子的萌发是有害的。
（4）在生活中要减少使用洗洁精的用量和次数或使用新型无害洗洁精。
【知识点】种子萌发的条件；测定种子的发芽率
【解析】【解答】（1）该实验是探究某品牌洗洁精废水对小麦种子的萌发是有利还是有害的？实验变量是某品牌洗洁精废水，其中清水组起对照作用。
种子的萌发需要一定的外界条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。喷洒的浸出液要适量，不能长期淹没种子，否则种子会因缺少空气而死亡。
（2）对各组实验中的数据取平均值的目的是减小实验误差，使结果更准确。
（3）（4）据柱状图可见：某品牌洗洁精废水对小麦种子的萌发是有害的。由此告诫我们：在生活中要减少使用洗洁精的用量和次数或使用新型无害洗洁精。
【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
（2）种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
22．【答案】（1）温度
（2）一定的水分
（3）乙组
（4）避免偶然性
（5）胚乳
【知识点】探究种子萌发的条件
【解析】【解答】 (1)乙组与丙组都是玉米种子10粒、洒适量水，乙组放入培养箱(32℃)，丙组放入培养箱(2℃)，所以实验变量是温度。
(2)甲组与乙组的变量是水分，甲组的种子没有萌发，乙组的种子萌发，说明玉米种子的萌发需要一定的水分。
(3)对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。所以该实验的对照组是乙组。
(4)实验选用10粒玉米种子，而不是1粒，这是为了避免偶然性。因为1粒种子如果自身条件有问题，就会影响实验结果。
(5)大多数双子叶植物种子只由种皮和胚组成，无胚乳，养料储存在肥厚的子叶中；大多数单子叶植物的种子除了种皮和胚以外，还含有胚乳，养料储存在胚乳中；它们的胚都是由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成的。玉米属于单子叶植物，为玉米种子萌发提供营养物质的结构主要是胚乳。
【分析】（1）种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
23．【答案】（1）充足的空气
（2）A组和C组
（3）93%
（4）不会
（5）甲；无机盐
【知识点】无机盐的种类及其对植物的作用；探究种子萌发的条件；测定种子的发芽率
【解析】【解答】(1)种子浸泡在液体中，会减少与空气的接触，导致种子缺少充足的空气，不能正常进行呼吸作用，不利于种子的萌发。
(2)A和C可形成对照，唯一变量是温度，可探究温度对种子萌发的影响。
(3)种子发芽率-(发芽种子粒数/供试种子粒数)×100%，表中A组的种子的萌发率是：。
(4)根据A、B组实验结果可知，A组萌发的种子数为186粒、B组萌发的种子数为187，故蒸馏水不会影响种子的萌发。
(5)土壤浸出液就是用水溶解的土壤中能溶于水的物质，则土壤浸出液能为植株生长提供无机盐。由此可知，图中甲组试管中加入的是土壤浸出液，因为该液体中含有幼苗生长所需要的无机盐，有利于幼苗的生长发育。
【分析】（1）种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。发芽的种子数/供检测的种子数x100%。
（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
（3）无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂，含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟，含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
24．【答案】（1）对照；充足的空气或充足的氧气
（2）减小实验误差，提高实验数据的准确性
（3）某品牌洗洁精废水对小麦种子的萌发是有害的
（4）“在生活中减少使用洗洁精洗涤物品的用量和次数”、“用其他物品替代洗洁精的使用”、“使用新型无害洗洁精”、“对使用过洗洁精的废水进行处理后排放”
【知识点】种子萌发的条件；人类活动对生态环境的影响
【解析】【解答】(1)有题目分析，乙组加清水的目的是进行对照实验。种子萌发的外在条件是充足的空气（氧气）、适宜的温度、适量的水分。题干中“以稀释液和清水不浸没种子为准”说明种子的萌发需要充足的空气（氧气）。
(2)重复实验并计算各组的平均值目的是减小实验误差，提高实验数据的准确性。
(3)通过实验的柱状图分析，甲组的种子平均发芽率低于乙组，说明某品牌洗洁精废水对小麦种子的萌发是有害的。
(4)根据实验结论，结合实际生活，有利于保护环境的妙招有：“在生活中减少使用洗洁精洗涤物品的用量和次数”、“用其他物品替代洗洁精的使用”、“使用新型无害洗洁精”、“对使用过洗洁精的废水进行处理后排放”。
【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
（2）保护环境是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称，保护生物的多样性、植树造林、对工业生产排放的废水废气进行处理，防止环境污染都是环境保护的基本措施；而大量使用农药、化肥则会造成环境污染，破坏生态平衡。
25．【答案】（1）水分、温度
（2）（各组）种子数量少
（3）②、③
（4）胚失活或胚死亡
【知识点】探究种子萌发的条件
【解析】【解答】(1)根据表格总结，①和②相比变量是水分，①和③相比变量是温度。所以实验要探究的问题是水分和温度对大豆种子的萌发有影响吗？
(2)实验中的种子数量是2粒，所以实验中存在这个明显的不足之处。
(3)对照试验是唯一变量实验，除变量不同外其它条件都相同。若按照“控制单一变量，其他条件相同且适宜”的设置对照实验的要求，①和②相比变量是水分，①和③相比变量是温度。则表中①的对照实验分别是②、③。
(4)种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。如果大豆种子的外观完好，但在适宜的条件下没有萌发肯的原因是内部原因，即胚失活或胚死亡等。
【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
（2）种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
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