初中生物北京版八年级下册第十四章生物与环境 章末检测
生物考试
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
题号 一 二 三 总分
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第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
阅卷人 一、单选题
得分
1．（2020七上·勃利期中）白菜和青菜在沙漠中难以成活，这时因为沙漠不能提供充足的_______。（ ）
A．温度 B．水分 C．空气 D．阳光
【答案】B
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】白菜和青菜的叶片大，蒸腾作用旺盛，散失的水分多，因此其生命活动需要大量的水分，而沙漠中干旱缺水，白菜和青菜难以成活。
故答案为：B。
【分析】环境中的生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。①非生物因素：光、温度、水、空气等。②生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
2．（2020七上·张掖期中）“待到重阳日，还来就菊花”，菊花属短日照植物，影响菊花在深秋开放的主要非生物因素是（ ）
A．水分 B．阳光 C．温度 D．土壤
【答案】B
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。春天和秋天主要的差别是光照强度不同，油菜在春季开花，菊花在秋季开花，这种差别主要是日照的长短造成的。
故答案为：B。
【分析】非生物因素影响植物的分布：
非生物因素 影响 典型例子
光 对植物的生理和分布起着决定性的作用，对动物的影响主要体现在生理活动。 海洋中植物的垂直分布；植物进行光合作用需要在光下进行；光影响鼠妇的生活，在夜间涌动，绝大多数动物在白天活动。
温度 影响生物的分布，也影响生物的生长和发育。 南北植物的分布，不同海拔高度植物的分布；生物的生长和发育只能在一定的温度范围内进行，环境温度高于或低于一定的限度时，生物就可能受到伤害，甚至死亡。
水分 水常常决定生物的分布，一切生物的生活都离不开水。 沙漠靠近水源的地方出现绿洲；植物和人体内各种物质的运输需要水。
空气 空气影响动植物的生活 动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气；植物的光合作用需要一氧化碳。
3．诗句“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”主要描述哪一种非生物因素对鸭生活的影响？( )
A．氧气 B．阳光 C．江水 D．温度
【答案】D
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】本题考查是的环境中的非生物因素对生物的影响。生物生存在生物圈中，除了会受到同种或异种生物的制约，同时也会受到各种非生物因素的影响，如水、阳光、温度等等。
【分析】题干的意思是，春天温度上升了，水里游的鸭子最先感受到水流温度的上升，说明的是温度对生物的影响。
4．（2020七上·兰州期中）骆驼的尿少汗少、骆驼刺的根长，说明生物能对环境进行（ ）
A．适应 B．影响 C．改变 D．整理
【答案】A
【知识点】生物对环境的适应
【解析】【解答】在沙漠中骆驼的尿少，沙漠干旱缺水，骆驼通过减少尿液保持体内的水分，是对沙漠环境的适应。荒漠中生活的骆驼刺，根比地上部分长许多。是因为荒漠干旱缺水，根比地上部分长许多，可以吸收到荒漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境，故答案为：A 。
【分析】生物与环境之间的关系有三种：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。
5．（2020七上·勃利期中）生活在寒冷海域中海豹皮下脂肪很厚，这说明_______。（ ）
A．生物影响环境 B．生物适应环境
C．生物改变环境 D．环境影响生物
【答案】B
【知识点】生物对环境的适应
【解析】【解答】环境影响生物的生活，生物必须适应环境才能生存下去，每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。海豹生活在寒冷的海域，它的皮下有着厚厚的脂肪，可以起到御寒的作用，这是对寒冷环境的适应。
故答案为：B。
【分析】环境影响生物的生活，生物必须适应环境才能生存下去，每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。
6．（2020七上·振安期中）下列能体现出生物影响环境的实例是（ ）
A．银杏树入冬会自动落叶
B．骆驼在体温升至40.7℃时才会出汗
C．植树造林能保持水土
D．蚯蚓在地面上一般无法正常呼吸
【答案】C
【知识点】生物对环境的影响
【解析】【解答】A．银杏树入冬会自动落叶体现了生物适应环境，不符合题意。
B．荒漠炎热少雨，缺少水分，生活在炎热荒漠中的骆驼当体温升高到40.7℃时才会出汗，这是生物对环境的适应，不符合题意。
C．植树造林能保持水土体现了生物影响环境，符合题意。
D．蚯蚓在地面上一般无法正常呼吸体现了环境影响生物，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境.
①生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的.如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应.
②生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等.
7．（2020八上·大丰月考）下列关于生态系统中能量流动的叙述，正确的是（ ）
A．可循环的 B．单方向的
C．逐级递增的 D．与光合作用无关
【答案】B
【知识点】生态系统的功能
【解析】【分析】解：生态系统中的能量流动的特点是：单向流动，逐级递减。由于生物自身的呼吸消耗，以及植物的残枝落叶和动物的骨骼、皮毛等难以被下一个营养级的生物利用，造成了能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的。一般地说，再输入到下一个营养级的能量中，只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级。故答案为：C。
【分析】能量流动：是指能量输入、能量传递、能量散失的过程。
（1）能量输入：能量流动的起点是生产者（主要是植物）通过光合作用固定的太阳能开始的。能量流动的渠道是食物链和食物网 。
（2）能量传递：生态系统的能量流动中，能量以太阳光能→生物体内有机物中的化学能→热能散失的形式变化。
（3）能量散失：主要途径是通过食物链中各营养级生物本身的细胞呼吸及分解者的细胞呼吸，主要以热量的形式散失。
8．（2020七上·临泽期中）下列各选项属于生态系统的是（ ）
A．翠湖国家城市湿地公园 B．凤凰岭公园里的全部生物
C．北京植物园的所有植物 D．大兴野生动物园的所有动物
【答案】A
【知识点】生态系统概述
【解析】【解答】A、生态系统包括生物部分和非生物部分，翠湖国家城市湿地公园，既包括了公园所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，A正确。
B、凤凰岭公园里的全部生物，只包括了生物部分，没有非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，B错误。
C、北京植物园的所有植物，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，C错误。
D、大兴野生动物园的所有动物，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，D错误。
故答案为：A。
【分析】生态系统是指一定地域内，所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
9．（2020七上·张掖期中）被称为是“地球之肾”的生态系统是（ ）
A．草原生态系统 B．森林生态系统
C．海洋生态系统 D．湿地生态系统
【答案】D
【知识点】生态系统的类型
【解析】【解答】湿地生态系统，湿地广泛分布于世界各地，是地球上生物多样性丰富和生产力较高的生态系统。湿地在抵御洪水、调节径流、调节气候、分解净化环境，起到“排毒”、“解毒”的功能，因此被人们比喻为“地球之肾”。
故答案为：D。
【分析】生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等，不同的生态系统功能不同。
10．（2020七上·振安期中）在生态系统中，生物种类和数量越多，其自动调节能力越强。下列生态系统中，自动调节能力最强的是（ ）
A．城市生态系统 B．农田生态系统
C．森林生态系统 D．海洋生态系统
【答案】C
【知识点】生态系统的稳定性
【解析】【解答】生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，反之，就越弱；因此生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强。选项中森林生态系统最复杂，生物的种类和数量最多，调节能力最强，故答案为：C。
【分析】生态系统稳定性的大小取决于该生态系统的生物物种的多少和营养结构的复杂程度．生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的抵抗力稳定性就越高；而恢复力稳定性则是生态系统被破坏后恢复原状的能力，恢复力稳定性的大小和抵抗力稳定性的大小往往存在着相反的关系．
11．（2018八上·河源月考）图是生物圈中碳循环的示意图。以下分析错误的是（ ）
A．甲是分解者，能将动植物遗体分解成无机物
B．乙是生产者，吸收水和二氧化碳制造有机物
C．①是呼吸作用，将有机物分解成二氧化碳和水
D．图中乙、丙、丁组成的食物链是乙→丙→丁
【答案】C
【知识点】生态系统的结构；生态系统的功能
【解析】【解答】A、据图得知：，甲代表分解者细菌和真菌；乙代表生产者--植物，丁代表次级消费者--肉食动物，A不符合题意；
B、在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量。因此，乙是生产者，吸收水和二氧化碳制造有机物，B不符合题意；
C、①过程表示吸收二氧化碳，表示光合作用，②放出二氧化碳表示呼吸作用，不符合图中表示信息，C符合题意；
D、乙、丙、丁存在吃与被吃的关系，组成的食物链是乙→丙→丁，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统.其组成生物部分：生产者、消费者、分解者（不是生态系统的必需成分）；非生物部分：阳光、水、空气、温度等.
植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，因此植物叫生产者；动物自己不能制造有机物，必须直接或间接以植物为食，因此动物叫消费者；细菌和真菌靠分解动植物残体中的有机物维持生存，因此细菌和真菌称为分解者.
12．（2020七上·河源月考）下列人类活动不会对生物圈造成破坏的是（ ）
①围湖造田②排放污水③植树造林④焚烧垃圾⑤养花种草⑥喷药灭虫
A．①③⑤ B．③⑤ C．①②④⑥ D．②④⑤⑥
【答案】B
【知识点】人类对自然的改造和利用；人类活动对生态环境的影响
【解析】【解答】①围湖造田 是指将湖泊的浅水草滩由人工围垦成为农田的一种活动，围湖造田使水禽赖以生息的环境遭到破坏，使水生动、植物种类发生变化，
②排放污水是指人类在生产和生活活动产生的大量废气、废水、垃圾等，不断排放到环境中，导致环境质量恶化，使生态平衡失调；
③植树造林可以增加绿色植被的面积，维持碳氧平衡，改善生态环境；
④焚烧垃圾是指生活垃圾焚烧过程中产生的烟雾以及烟气中的二噁英类剧毒物质会对环境造成很大危害，造成严重的空气污染；
⑤养花种草可以提高绿化面积，增加植被；
⑥喷药灭虫会直接破坏生态系统中的食物链，导致农田生态系统遭到破坏，残留的农药也会对环境造成污染；
可见题干中，①②④⑥都会对生物圈造成不利的影响。
③植树造林、⑤养花种草不会对生态系统造成破坏。
故答案为：B
【分析】此题考查人类活动对生物圈的影响，为基础题，比较简单，熟记即可，人类在生产和生活活动产生的大量废气、废水、垃圾等，不断排放到环境中，导致环境质量恶化，使生态平衡失调，人类与生物圈应和谐相处，但是人类的一些活动却有意无意的给环境造成了一些无可挽回负面的影响，我们应该从身边小事做起，保护环境，改善生态环境。
13．（2020七下·桐城期末）生态环境问题具有全球性，需要全人类的关注与合作。下列做法与导致结果不相符的是（ ）
A．外来物种入侵导致本地物种灭绝
B．大量砍伐森林导致土地沙漠化
C．使用含氟制剂导致臭氧层破坏
D．大量使用农药导致酸雨
【答案】D
【知识点】人类活动对生态环境的影响
【解析】【解答】A.外来物种入侵会严重危害本地生物，如水葫芦疯长使水生生物大量死亡甚至绝迹，破坏水域生态系统，故A不符合题意。
B.乱砍滥伐森林，开垦草原，使生态环境遭受严重破坏，水土流失，还会引起沙尘暴，使土地沙漠化，故B不符合题意。
C.氟制剂会随大气的对流，进入臭氧层，分解、破坏臭氧结构，使臭氧层变薄，进而产生“空洞”，故C不符合题意。
D.酸雨主要是由于人类大量燃烧矿物燃料而导致排放大量的酸性气体而形成，大量使用农药污染土壤，污染环境，故D符合题意。
故答案为：D。
【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的。
14．（2020七下·凤县期末）形成酸雨的根本原因是（ ）
A．人口的过度增长 B．煤、石油等化石燃料的使用
C．农田大量烧秸杆 D．化肥、农药的大量使用
【答案】B
【知识点】人类活动对生态环境的影响
【解析】【解答】酸雨是指pH值小于5.6的雨雪等大气降水。大气中的二氧化硫是形成酸雨的主要物质。大气中的二氧化硫主要来源于煤和石油等化石燃料的燃烧。因此，选项B符合题意。
故答案为：B。
【分析】酸雨主要是人为地向大气中排放大量的二氧化硫物质造成的，二氧化硫与水蒸汽形成酸雨。
15．（2019·山西）关于人类的生存发展与环境资源的关系，我们应持有的正确观点是（ ）
A．自然资源是取之不尽，用之不竭的，可以大力开发利用
B．人类不能开发和利用自然资源，只能保护自然资源
C．先发展经济，后治理环境
D．保护自然资源，合理开发利用，走可持续发展的道路
【答案】D
【知识点】人类对自然的改造和利用
【解析】【解答】解：A、自然资源不是取之不尽，用之不竭的，应合理开发利用，不符合题意；
B、人类并不是不能开发和利用自然资源，只能合理开发利用自然资源，不符合题意；
C、保护自然资源，合理开发利用，走可持续发展的道路，C不符合题意；
D、保护自然资源，合理开发利用，走可持续发展的道路，D符合题意。
故答案为：D
【分析】1、人类活动对生态的影响有二大方面：一是有利于或改善其它生物的生存环境，如， 植树造林、 养花种草；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看大多活动都是破坏性的。
2、 从人类的生存发展与环境资源的关系看 ，应走可持续发展的道路。
可持续发展战略的核心是使社会经济发展与合理利用自然资源及生态环境保护协调一致，让人类能持续享有充足的资源和良好的自然环境。
第Ⅱ卷 主观题
第Ⅱ卷的注释
阅卷人 二、实验探究题
得分
16．近年来，我国一些地区已经成为酸雨多发区，酸雨污染的范围和程度引起人们的密切关注。为探究“酸雨对种子萌发的影响”，某校兴趣小组的同学从下图所示的A．B．C．D四个装置中选取两个装置，并同时置于温暖的室内，定期观察并记录种子的萌发情况。（注：各装置中种子的种类、大小、数量相同）
（1）该小组同学应选择 装置，该实验提出的问题是： ？
（2）实验的每个装置都用10粒种子而不是1粒种子，目的是 。
（3）若A装置中有1粒种子没有萌发，可能的原因是 。
（4）如果装置 种子的 萌发数明显少于装置 ，则说明酸雨对种子的萌发有不利影响。
【答案】（1）A和 C；酸雨对种子萌发有影响吗
（2）避免偶然性，减少误差
（3）胚已死亡/胚的结构不完整/胚处于休眠期 （写出一个即可）
（4）C；A
【知识点】人口增长问题；科学探究的过程
【解析】【解答】（1）此题主要是为了探究酸雨对种子萌发的影响，因而我们提出的问题应该是：酸雨对种子的萌发有影响吗？在此实验中的变量应该是酸雨，即水分中是否含有酸性物质，其他条件都应该相同．A和B中，变量是空气，因而不是我们所要探究的；A和C，一个水分中含有酸性物质，一个放了清水，能够形成对照实验，符合我们所要探究的；而A和D，D无论怎么样也不能萌发，因为里面没有种子萌发所需要的水分，因而出现了两个变量。
（2）在实验时，为了防止出现偶然现象，减少实验误差，因而我们在实验中选取的对象往往是多个且是随机的。
（3）种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。
（4）种子萌发的条件有自身条件和外界条件．如果A装置的种子萌发数小于C装置的种子萌发数，则说明酸雨对种子的萌发有不利影响；如果A装置的种子萌发数大于C装置的种子萌发数，则说明酸雨促进种子的萌发。
故答案为：（1）A和 C；酸雨对种子萌发有影响吗；（2）避免偶然性，减少误差；（3）胚已死亡/胚的结构不完整/胚处于休眠期 （写出一个即可）；（4）C；A
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量.
科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思.
阅卷人 三、综合题
得分
17．（2020八下·武川期中）一种菊科植物从海拔500米的平原到海拔3000米以上的高山都有分布，但其植株的高度随海拔高度的增加而降低。现设计实验探究海拔高度是否是影响该菊科植物株高的因素，实验分组及处理如下表。请分析并回答下列问题：
组别 原产地 栽培地
第一组 海拔500米 a组海拔500米
海拔500米 b组海拔3000米
第二组 海拔3000米 c组海拔500米
海拔3000米 d组海拔3000米
（1）a组和b组、c组和d组都是原产地相同的同一品种，且栽培地的土壤条件适宜并相同，这是为了保证实验结果只能是由 引起的。
（2）a组和b组的对照中，实验组是 ，c组和d组的对照中，实验组是 。
（3）实验最后测量每组各植株的高度，以 （选填“最大值”或“最小值”或“平均值”）为该组植株的株高。
（4）请预测最可能的实验结果：_____。
A．a﹤b c﹤d B．a＝b c＝d
C．a﹥c b﹥d D．a﹥b c﹥d
【答案】（1）海拔高度（变量）
（2）b组；c组
（3）平均值
（4）D
【知识点】非生物因素对生物的影响；科学探究的过程
【解析】【解答】（1）对照实验是只有一个变量，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。所以a组和b组、c组和d组都是原产地相同的同一品种，且栽培地的土壤条件适宜并相同，这是为了保证实验结果只能是由海拔高度这一变量引起的。（2）对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。所以a组和b组形成的对照实验中，实验组是b组，对照组是a组；c组和d组形成的对照实验中，实验组是c组，对照组是d组。（3）为了实验结果更具有说服力，防止出现偶然性，应多做几组实验，最后取平均值。（4）通过对比表格可知：海拔越高，风力越大，植株高了反而无法生长，所以海拔越高，越适合植株较低的生长。所以在第一组中：a组的比b组的长势好；第二组中：c组的比d组的长势好。
【分析】科学探究过程中，经常设计的实验是对照实验。对照实验是指在研究某一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了所研究的条件不同外，其他条件都相同的实验。对照实验的对照组一般是条件正常的，变量没有变化的一组，实验组是变量有变化的一组。
18．（2019八下·夏津月考）在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变，影响着生物；生物也不断进化，适应并影响着环境。用你学过的生物学知识分析下列现象：
（1）大树在秋天落叶是生物对环境的 ；蚯蚓能疏松土壤并能给土壤增加肥力是生物对环境的 。沙棘地下根的长度是地上部分高度的十多倍，适于在 环境中生活。
（2）水生生物大多生活在水面下l50米以内的水层中，而150米以下几乎没有生物生存。请你分析：没有植物的原因是 ；没有动物的原因是 。
（3）长期生活在阴暗环境中的植物，叶片发生的变化是 。
【答案】（1）适应；影响；干旱
（2）缺少阳光；缺少食物
（3）叶片增大
【知识点】非生物因素对生物的影响；生物与环境的关系
【解析】【解答】（1）冬天，有的树叶子纷纷落下，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失；同时还能减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此冬季植物落叶是植物对冬季干燥、寒冷环境的一种适应，蚯蚓钻洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境；
（2）生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，荒漠地区干旱缺水，地表几乎没有水分；骆驼刺地下的根比地上部分长很多，才可以吸收到土壤深处的水分，适应干旱缺水的荒漠环境．否则就会被淘汰;
（3）光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，没有植物生存，只有一些硫化菌，因此海洋中的植物主要分布在距海平面150米以内的水层，导致动物、微生物等大多数生活在距海平面150米以内的水层，主要是因为距海平面150米以内的水层，阳光充足；
（4）植物通过叶片，利用阳光进行光合作用制造有机物．喜欢生活在阴湿环境中的植物，叶片大而薄，主要是为了最大限度的获得阳光，所以它们的叶片大、薄是为了减少体内养分的损失。
【分析】生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境.
①生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的.如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应.
②生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等.
19．（2019八上·海口期中）背景资料：澳洲由于四面环海，至今还保留着不少别具一格的古老动物，例如鸭嘴兽、袋鼠等。澳洲的天然牧场资源丰富，为大力发展畜牧业，曾从印度引入当地没有的牛、羊等家畜，同时在牛羊粪上产卵的苍蝇亦随之进入澳洲。经过几年后，牛羊群体不断扩大，大量的牧草被动物粪便遮压枯萎，导致牧业减产，苍蝇滋生猖獗。后来澳洲又从中国将蜣螂引进，蜣螂能将动物粪便滚成粪球推入地下，使苍蝇的滋生得到控制，同时增加了土壤的肥力，牧草健壮，牧业兴旺。
请你根据资料，回答如下问题：
（1）在澳洲至今还保留着不少别具一格的古老动物，这说明澳洲草原的生态系统长期处于相当稳定的状态，而自从引进牛羊后，却导致牧业减产的原因是牛羊数量激增，产生的粪便不能被土壤中的 及时进行分解。另外，大量的粪便遮盖在牧草上也影响到植物的 。
（2）在澳洲草原生态系统中的组成成分，牛羊作为 ，蜣螂作为 ，共同参与生态系统的物质循环和能量流动。
（3）从上述的经验和教训中可知动物在自然界中的作用：①可以维持 ； ②可以促进生态系统的 。
（4）在草原生态系统中的牛羊数量大量增加，会引起草原的荒漠化；而牧草数量减少，因为食物不充足，牛羊数量又会随之减少。这一事实表明食物链和食物网中的各种生物之间存在着 、 的关系。
【答案】（1）分解者；光合作用
（2）消费者；分解者
（3）生态平衡；物质循环
（4）相互依赖；相互制约 （或相互制约 相互依赖）
【知识点】生态系统的结构；生态系统的功能；生态系统的稳定性
【解析】【解答】解：（1）澳洲与大陆分离，长期独立存在于太平洋上，生存环境单一，生态稳定，导致生物独立演化，进化缓慢，因此澳洲至今还保留着许多别具一格的古老生物，如袋鼠、鸭嘴兽、考拉等。这说明澳洲草原生态系统处于生态平衡状态。引进牛、羊等发展畜牧业后，却导致牧业减产的原因是牛羊数量激增，产生的粪便不能被土壤中的微生物等分解者及时进行分解，影响了生态系统中的物质循环，另外大量的粪便遮盖在牧草上也影响到植物的光合作用。（2）生态系统由生物成分和和非生物成分组成。生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，它们通过光合作用为生物提高营养、能量和氧气，是生态系统中最基本最关键的成分；消费者主要指各种动物，它们直接或间接以生产者为食，进行呼吸作用把体内的有机物分解产生的二氧化碳、水和无机盐又回到无机环境，因此牛羊等动物促进了生态系统的物质循环；而蜣螂靠分解牛粪等获取能量维持生存，则属于分解者。因此，在澳洲草原生态系统中的组成成分，牛羊作为消费者，蜣螂作为分解者，共同参与生态系统的物质循环和能量流动。（3）从澳洲引入牛、羊的经验和教训可见，动物在维持生态平衡中起着重要的作用、动物能促进生态系统的物质循环。（4）食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，多条食物链交织在一起就形成了食物网。所以大多消费者都直接或间接的以生产者为食，食物网内的某一物种的数量不仅只受所处食物链中上一营养级和下一营养级的影响，生物正通过食物网发生直接和间接的关系，生物之间相互依赖、相互制约，保持着生态系统结构和功能的相对稳定。
【分析】（1）澳洲的生态比较稳定，生物进化比较缓慢，至今生活着一些低等的哺乳动物。（2）澳洲引进牛羊发展畜牧业后，打破了原有的生态平衡。（3）在生态系统中生物成分包括生产者，消费者，和分解者。（4）动物在维持生态平衡中起着重要的作用、分解者能促进生态系统的物质循环。
20．（2019七上·福田期末）下图为草原生态系统食物网及物质变化简图，请分析回答：
（1）从生态系统的成分看，草属于 ，鹰属于 。
（2）图中的蛇和鹰之间既存在 关系，又存在 关系。
（3）图中①和②可以代表草进行光合作用的是 ，该生理作用维持了生物圈的 平衡。
（4）牧民为了杀灭害虫，喷洒了难分解的农药，经一段时间后，体内农药含量最多的生物是 。
（5）在此生态系统中，各种生物数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统有一定的 能力，但这种能力是有限的，超过这个限度，草原会被破坏、退化。
【答案】（1）生产者；消费者
（2）捕食；竞争
（3）①；碳---氧
（4）鹰
（5）自动调节
【知识点】生态系统的结构；生态系统的稳定性
【解析】【解答】（1）生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等，生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌），可见草属于生产者，鹰属于消费者。
（2）根据图可知，鹰以蛇为食物，所以鹰和蛇之间存在着捕食关系，同时鹰和蛇都以鼠为食物，鹰和蛇之间又存在着竞争关系。
（3）根据图可知，①过程中，是草把二氧化碳和水转化为有机物，释放出氧气的过程，属于光合作用；②草进行呼吸作用，把有机物分解成二氧化碳和水的过程。可见①是代表光合作用，②是代表呼吸作用。因为草进行光合作用能消耗二氧化碳碳，释放出氧气，所以对于维持生物圈的碳——氧平衡有重要作用。
（4）生物富集作用是指环境中一些有毒物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程，因为这些有毒物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物网的最高级消费者，在图中，鹰是该食物网的最高级消费者，它体内积累有毒物质最多。
（5）生态系统具有一定的自动调节能力，食物链中的生物是相互制约、相互依赖的，一种生物数量的变化会导致其他生物数量随之发生相应的变化，但这种能力是有限的，超过这个限度，草原会被破坏、退化 。
故答案为：（1）生产者、消费者；（2）捕食、竞争；（3）①、 碳---氧 ；（4）鹰；（5）自我调节能力。
【分析】此题考查生态系统的组成，生物富集现象、生态系统的自我调节能力，为基础题，生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等，生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）；生态系统具有一定的自我调节能力，能力的大小与生态系统中物种的种类和营养结构有关系，营养结构越复杂，生态系统的自我调节能力越强。
21．资料一：2011年我国西北地区沙尘暴肆虐。
资料二：长江中下游地区大面积严重干旱，江湖水面原有53万余亩，现只剩下6万余亩（一亩=667平方米）
资料三：有人说地球上的最后一滴水是人类的眼泪
（1）沙尘暴和大面积过干旱都与人类 相关。
（2）植被丰富的地方空气温度较大，原因是植物可以通过 作用从叶片的 散发出水分。
（3）要根治沙尘暴和干旱，应该 。
（4）请你写出看完资料后的三点感想。
【答案】（1）过度放牧
（2）蒸腾；气孔
（3）退耕还草
（4）要节约用水，保护植物，珍惜水资源
【知识点】人口增长问题
【解析】【解答】（1）过度放牧。（破坏植被，乱砍乱伐，毁林造田等）（2）蒸腾（蒸腾作用可以将植物体内液体水变成水蒸气散失到大气中，增加大气湿度。）气孔（叶表皮有包围细胞围成的空腔，就是气孔，气孔是植物的窗口，气体就是从气孔进出植物体的。） (3)退耕还草（ 植树造林，退耕还湖等） (4)要节约用水，保护植物，珍惜水资源（只要是可持续发展的，保护环境的都可）
【分析】人类作为生物圈中的特殊成员，有义务保护好生物圈。在做题过程中学生认识到人类为了自己的生存，不科学、无节制地利用资源已经对生物圈产生了巨大的负面影响，这种影响实际上也威胁人类的生存，使学生产生危机感，认同保护环境的重要性，从中培养学生的环保意识，让学生认识到环境保护的重要性，能够以科学的态度去认识生命世界，认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识，并使这种意识转变成真正的行动，培养学生保护环境的意识想。
1 / 1初中生物北京版八年级下册第十四章生物与环境 章末检测
生物考试
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
题号 一 二 三 总分
评分
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
阅卷人 一、单选题
得分
1．（2020七上·勃利期中）白菜和青菜在沙漠中难以成活，这时因为沙漠不能提供充足的_______。（ ）
A．温度 B．水分 C．空气 D．阳光
2．（2020七上·张掖期中）“待到重阳日，还来就菊花”，菊花属短日照植物，影响菊花在深秋开放的主要非生物因素是（ ）
A．水分 B．阳光 C．温度 D．土壤
3．诗句“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”主要描述哪一种非生物因素对鸭生活的影响？( )
A．氧气 B．阳光 C．江水 D．温度
4．（2020七上·兰州期中）骆驼的尿少汗少、骆驼刺的根长，说明生物能对环境进行（ ）
A．适应 B．影响 C．改变 D．整理
5．（2020七上·勃利期中）生活在寒冷海域中海豹皮下脂肪很厚，这说明_______。（ ）
A．生物影响环境 B．生物适应环境
C．生物改变环境 D．环境影响生物
6．（2020七上·振安期中）下列能体现出生物影响环境的实例是（ ）
A．银杏树入冬会自动落叶
B．骆驼在体温升至40.7℃时才会出汗
C．植树造林能保持水土
D．蚯蚓在地面上一般无法正常呼吸
7．（2020八上·大丰月考）下列关于生态系统中能量流动的叙述，正确的是（ ）
A．可循环的 B．单方向的
C．逐级递增的 D．与光合作用无关
8．（2020七上·临泽期中）下列各选项属于生态系统的是（ ）
A．翠湖国家城市湿地公园 B．凤凰岭公园里的全部生物
C．北京植物园的所有植物 D．大兴野生动物园的所有动物
9．（2020七上·张掖期中）被称为是“地球之肾”的生态系统是（ ）
A．草原生态系统 B．森林生态系统
C．海洋生态系统 D．湿地生态系统
10．（2020七上·振安期中）在生态系统中，生物种类和数量越多，其自动调节能力越强。下列生态系统中，自动调节能力最强的是（ ）
A．城市生态系统 B．农田生态系统
C．森林生态系统 D．海洋生态系统
11．（2018八上·河源月考）图是生物圈中碳循环的示意图。以下分析错误的是（ ）
A．甲是分解者，能将动植物遗体分解成无机物
B．乙是生产者，吸收水和二氧化碳制造有机物
C．①是呼吸作用，将有机物分解成二氧化碳和水
D．图中乙、丙、丁组成的食物链是乙→丙→丁
12．（2020七上·河源月考）下列人类活动不会对生物圈造成破坏的是（ ）
①围湖造田②排放污水③植树造林④焚烧垃圾⑤养花种草⑥喷药灭虫
A．①③⑤ B．③⑤ C．①②④⑥ D．②④⑤⑥
13．（2020七下·桐城期末）生态环境问题具有全球性，需要全人类的关注与合作。下列做法与导致结果不相符的是（ ）
A．外来物种入侵导致本地物种灭绝
B．大量砍伐森林导致土地沙漠化
C．使用含氟制剂导致臭氧层破坏
D．大量使用农药导致酸雨
14．（2020七下·凤县期末）形成酸雨的根本原因是（ ）
A．人口的过度增长 B．煤、石油等化石燃料的使用
C．农田大量烧秸杆 D．化肥、农药的大量使用
15．（2019·山西）关于人类的生存发展与环境资源的关系，我们应持有的正确观点是（ ）
A．自然资源是取之不尽，用之不竭的，可以大力开发利用
B．人类不能开发和利用自然资源，只能保护自然资源
C．先发展经济，后治理环境
D．保护自然资源，合理开发利用，走可持续发展的道路
第Ⅱ卷 主观题
第Ⅱ卷的注释
阅卷人 二、实验探究题
得分
16．近年来，我国一些地区已经成为酸雨多发区，酸雨污染的范围和程度引起人们的密切关注。为探究“酸雨对种子萌发的影响”，某校兴趣小组的同学从下图所示的A．B．C．D四个装置中选取两个装置，并同时置于温暖的室内，定期观察并记录种子的萌发情况。（注：各装置中种子的种类、大小、数量相同）
（1）该小组同学应选择 装置，该实验提出的问题是： ？
（2）实验的每个装置都用10粒种子而不是1粒种子，目的是 。
（3）若A装置中有1粒种子没有萌发，可能的原因是 。
（4）如果装置 种子的 萌发数明显少于装置 ，则说明酸雨对种子的萌发有不利影响。
阅卷人 三、综合题
得分
17．（2020八下·武川期中）一种菊科植物从海拔500米的平原到海拔3000米以上的高山都有分布，但其植株的高度随海拔高度的增加而降低。现设计实验探究海拔高度是否是影响该菊科植物株高的因素，实验分组及处理如下表。请分析并回答下列问题：
组别 原产地 栽培地
第一组 海拔500米 a组海拔500米
海拔500米 b组海拔3000米
第二组 海拔3000米 c组海拔500米
海拔3000米 d组海拔3000米
（1）a组和b组、c组和d组都是原产地相同的同一品种，且栽培地的土壤条件适宜并相同，这是为了保证实验结果只能是由 引起的。
（2）a组和b组的对照中，实验组是 ，c组和d组的对照中，实验组是 。
（3）实验最后测量每组各植株的高度，以 （选填“最大值”或“最小值”或“平均值”）为该组植株的株高。
（4）请预测最可能的实验结果：_____。
A．a﹤b c﹤d B．a＝b c＝d
C．a﹥c b﹥d D．a﹥b c﹥d
18．（2019八下·夏津月考）在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变，影响着生物；生物也不断进化，适应并影响着环境。用你学过的生物学知识分析下列现象：
（1）大树在秋天落叶是生物对环境的 ；蚯蚓能疏松土壤并能给土壤增加肥力是生物对环境的 。沙棘地下根的长度是地上部分高度的十多倍，适于在 环境中生活。
（2）水生生物大多生活在水面下l50米以内的水层中，而150米以下几乎没有生物生存。请你分析：没有植物的原因是 ；没有动物的原因是 。
（3）长期生活在阴暗环境中的植物，叶片发生的变化是 。
19．（2019八上·海口期中）背景资料：澳洲由于四面环海，至今还保留着不少别具一格的古老动物，例如鸭嘴兽、袋鼠等。澳洲的天然牧场资源丰富，为大力发展畜牧业，曾从印度引入当地没有的牛、羊等家畜，同时在牛羊粪上产卵的苍蝇亦随之进入澳洲。经过几年后，牛羊群体不断扩大，大量的牧草被动物粪便遮压枯萎，导致牧业减产，苍蝇滋生猖獗。后来澳洲又从中国将蜣螂引进，蜣螂能将动物粪便滚成粪球推入地下，使苍蝇的滋生得到控制，同时增加了土壤的肥力，牧草健壮，牧业兴旺。
请你根据资料，回答如下问题：
（1）在澳洲至今还保留着不少别具一格的古老动物，这说明澳洲草原的生态系统长期处于相当稳定的状态，而自从引进牛羊后，却导致牧业减产的原因是牛羊数量激增，产生的粪便不能被土壤中的 及时进行分解。另外，大量的粪便遮盖在牧草上也影响到植物的 。
（2）在澳洲草原生态系统中的组成成分，牛羊作为 ，蜣螂作为 ，共同参与生态系统的物质循环和能量流动。
（3）从上述的经验和教训中可知动物在自然界中的作用：①可以维持 ； ②可以促进生态系统的 。
（4）在草原生态系统中的牛羊数量大量增加，会引起草原的荒漠化；而牧草数量减少，因为食物不充足，牛羊数量又会随之减少。这一事实表明食物链和食物网中的各种生物之间存在着 、 的关系。
20．（2019七上·福田期末）下图为草原生态系统食物网及物质变化简图，请分析回答：
（1）从生态系统的成分看，草属于 ，鹰属于 。
（2）图中的蛇和鹰之间既存在 关系，又存在 关系。
（3）图中①和②可以代表草进行光合作用的是 ，该生理作用维持了生物圈的 平衡。
（4）牧民为了杀灭害虫，喷洒了难分解的农药，经一段时间后，体内农药含量最多的生物是 。
（5）在此生态系统中，各种生物数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统有一定的 能力，但这种能力是有限的，超过这个限度，草原会被破坏、退化。
21．资料一：2011年我国西北地区沙尘暴肆虐。
资料二：长江中下游地区大面积严重干旱，江湖水面原有53万余亩，现只剩下6万余亩（一亩=667平方米）
资料三：有人说地球上的最后一滴水是人类的眼泪
（1）沙尘暴和大面积过干旱都与人类 相关。
（2）植被丰富的地方空气温度较大，原因是植物可以通过 作用从叶片的 散发出水分。
（3）要根治沙尘暴和干旱，应该 。
（4）请你写出看完资料后的三点感想。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】白菜和青菜的叶片大，蒸腾作用旺盛，散失的水分多，因此其生命活动需要大量的水分，而沙漠中干旱缺水，白菜和青菜难以成活。
故答案为：B。
【分析】环境中的生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。①非生物因素：光、温度、水、空气等。②生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
2．【答案】B
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。春天和秋天主要的差别是光照强度不同，油菜在春季开花，菊花在秋季开花，这种差别主要是日照的长短造成的。
故答案为：B。
【分析】非生物因素影响植物的分布：
非生物因素 影响 典型例子
光 对植物的生理和分布起着决定性的作用，对动物的影响主要体现在生理活动。 海洋中植物的垂直分布；植物进行光合作用需要在光下进行；光影响鼠妇的生活，在夜间涌动，绝大多数动物在白天活动。
温度 影响生物的分布，也影响生物的生长和发育。 南北植物的分布，不同海拔高度植物的分布；生物的生长和发育只能在一定的温度范围内进行，环境温度高于或低于一定的限度时，生物就可能受到伤害，甚至死亡。
水分 水常常决定生物的分布，一切生物的生活都离不开水。 沙漠靠近水源的地方出现绿洲；植物和人体内各种物质的运输需要水。
空气 空气影响动植物的生活 动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气；植物的光合作用需要一氧化碳。
3．【答案】D
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】本题考查是的环境中的非生物因素对生物的影响。生物生存在生物圈中，除了会受到同种或异种生物的制约，同时也会受到各种非生物因素的影响，如水、阳光、温度等等。
【分析】题干的意思是，春天温度上升了，水里游的鸭子最先感受到水流温度的上升，说明的是温度对生物的影响。
4．【答案】A
【知识点】生物对环境的适应
【解析】【解答】在沙漠中骆驼的尿少，沙漠干旱缺水，骆驼通过减少尿液保持体内的水分，是对沙漠环境的适应。荒漠中生活的骆驼刺，根比地上部分长许多。是因为荒漠干旱缺水，根比地上部分长许多，可以吸收到荒漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境，故答案为：A 。
【分析】生物与环境之间的关系有三种：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。
5．【答案】B
【知识点】生物对环境的适应
【解析】【解答】环境影响生物的生活，生物必须适应环境才能生存下去，每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。海豹生活在寒冷的海域，它的皮下有着厚厚的脂肪，可以起到御寒的作用，这是对寒冷环境的适应。
故答案为：B。
【分析】环境影响生物的生活，生物必须适应环境才能生存下去，每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。
6．【答案】C
【知识点】生物对环境的影响
【解析】【解答】A．银杏树入冬会自动落叶体现了生物适应环境，不符合题意。
B．荒漠炎热少雨，缺少水分，生活在炎热荒漠中的骆驼当体温升高到40.7℃时才会出汗，这是生物对环境的适应，不符合题意。
C．植树造林能保持水土体现了生物影响环境，符合题意。
D．蚯蚓在地面上一般无法正常呼吸体现了环境影响生物，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境.
①生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的.如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应.
②生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等.
7．【答案】B
【知识点】生态系统的功能
【解析】【分析】解：生态系统中的能量流动的特点是：单向流动，逐级递减。由于生物自身的呼吸消耗，以及植物的残枝落叶和动物的骨骼、皮毛等难以被下一个营养级的生物利用，造成了能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的。一般地说，再输入到下一个营养级的能量中，只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级。故答案为：C。
【分析】能量流动：是指能量输入、能量传递、能量散失的过程。
（1）能量输入：能量流动的起点是生产者（主要是植物）通过光合作用固定的太阳能开始的。能量流动的渠道是食物链和食物网 。
（2）能量传递：生态系统的能量流动中，能量以太阳光能→生物体内有机物中的化学能→热能散失的形式变化。
（3）能量散失：主要途径是通过食物链中各营养级生物本身的细胞呼吸及分解者的细胞呼吸，主要以热量的形式散失。
8．【答案】A
【知识点】生态系统概述
【解析】【解答】A、生态系统包括生物部分和非生物部分，翠湖国家城市湿地公园，既包括了公园所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，A正确。
B、凤凰岭公园里的全部生物，只包括了生物部分，没有非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，B错误。
C、北京植物园的所有植物，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，C错误。
D、大兴野生动物园的所有动物，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，D错误。
故答案为：A。
【分析】生态系统是指一定地域内，所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
9．【答案】D
【知识点】生态系统的类型
【解析】【解答】湿地生态系统，湿地广泛分布于世界各地，是地球上生物多样性丰富和生产力较高的生态系统。湿地在抵御洪水、调节径流、调节气候、分解净化环境，起到“排毒”、“解毒”的功能，因此被人们比喻为“地球之肾”。
故答案为：D。
【分析】生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等，不同的生态系统功能不同。
10．【答案】C
【知识点】生态系统的稳定性
【解析】【解答】生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，反之，就越弱；因此生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强。选项中森林生态系统最复杂，生物的种类和数量最多，调节能力最强，故答案为：C。
【分析】生态系统稳定性的大小取决于该生态系统的生物物种的多少和营养结构的复杂程度．生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的抵抗力稳定性就越高；而恢复力稳定性则是生态系统被破坏后恢复原状的能力，恢复力稳定性的大小和抵抗力稳定性的大小往往存在着相反的关系．
11．【答案】C
【知识点】生态系统的结构；生态系统的功能
【解析】【解答】A、据图得知：，甲代表分解者细菌和真菌；乙代表生产者--植物，丁代表次级消费者--肉食动物，A不符合题意；
B、在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量。因此，乙是生产者，吸收水和二氧化碳制造有机物，B不符合题意；
C、①过程表示吸收二氧化碳，表示光合作用，②放出二氧化碳表示呼吸作用，不符合图中表示信息，C符合题意；
D、乙、丙、丁存在吃与被吃的关系，组成的食物链是乙→丙→丁，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统.其组成生物部分：生产者、消费者、分解者（不是生态系统的必需成分）；非生物部分：阳光、水、空气、温度等.
植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，因此植物叫生产者；动物自己不能制造有机物，必须直接或间接以植物为食，因此动物叫消费者；细菌和真菌靠分解动植物残体中的有机物维持生存，因此细菌和真菌称为分解者.
12．【答案】B
【知识点】人类对自然的改造和利用；人类活动对生态环境的影响
【解析】【解答】①围湖造田 是指将湖泊的浅水草滩由人工围垦成为农田的一种活动，围湖造田使水禽赖以生息的环境遭到破坏，使水生动、植物种类发生变化，
②排放污水是指人类在生产和生活活动产生的大量废气、废水、垃圾等，不断排放到环境中，导致环境质量恶化，使生态平衡失调；
③植树造林可以增加绿色植被的面积，维持碳氧平衡，改善生态环境；
④焚烧垃圾是指生活垃圾焚烧过程中产生的烟雾以及烟气中的二噁英类剧毒物质会对环境造成很大危害，造成严重的空气污染；
⑤养花种草可以提高绿化面积，增加植被；
⑥喷药灭虫会直接破坏生态系统中的食物链，导致农田生态系统遭到破坏，残留的农药也会对环境造成污染；
可见题干中，①②④⑥都会对生物圈造成不利的影响。
③植树造林、⑤养花种草不会对生态系统造成破坏。
故答案为：B
【分析】此题考查人类活动对生物圈的影响，为基础题，比较简单，熟记即可，人类在生产和生活活动产生的大量废气、废水、垃圾等，不断排放到环境中，导致环境质量恶化，使生态平衡失调，人类与生物圈应和谐相处，但是人类的一些活动却有意无意的给环境造成了一些无可挽回负面的影响，我们应该从身边小事做起，保护环境，改善生态环境。
13．【答案】D
【知识点】人类活动对生态环境的影响
【解析】【解答】A.外来物种入侵会严重危害本地生物，如水葫芦疯长使水生生物大量死亡甚至绝迹，破坏水域生态系统，故A不符合题意。
B.乱砍滥伐森林，开垦草原，使生态环境遭受严重破坏，水土流失，还会引起沙尘暴，使土地沙漠化，故B不符合题意。
C.氟制剂会随大气的对流，进入臭氧层，分解、破坏臭氧结构，使臭氧层变薄，进而产生“空洞”，故C不符合题意。
D.酸雨主要是由于人类大量燃烧矿物燃料而导致排放大量的酸性气体而形成，大量使用农药污染土壤，污染环境，故D符合题意。
故答案为：D。
【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的。
14．【答案】B
【知识点】人类活动对生态环境的影响
【解析】【解答】酸雨是指pH值小于5.6的雨雪等大气降水。大气中的二氧化硫是形成酸雨的主要物质。大气中的二氧化硫主要来源于煤和石油等化石燃料的燃烧。因此，选项B符合题意。
故答案为：B。
【分析】酸雨主要是人为地向大气中排放大量的二氧化硫物质造成的，二氧化硫与水蒸汽形成酸雨。
15．【答案】D
【知识点】人类对自然的改造和利用
【解析】【解答】解：A、自然资源不是取之不尽，用之不竭的，应合理开发利用，不符合题意；
B、人类并不是不能开发和利用自然资源，只能合理开发利用自然资源，不符合题意；
C、保护自然资源，合理开发利用，走可持续发展的道路，C不符合题意；
D、保护自然资源，合理开发利用，走可持续发展的道路，D符合题意。
故答案为：D
【分析】1、人类活动对生态的影响有二大方面：一是有利于或改善其它生物的生存环境，如， 植树造林、 养花种草；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看大多活动都是破坏性的。
2、 从人类的生存发展与环境资源的关系看 ，应走可持续发展的道路。
可持续发展战略的核心是使社会经济发展与合理利用自然资源及生态环境保护协调一致，让人类能持续享有充足的资源和良好的自然环境。
16．【答案】（1）A和 C；酸雨对种子萌发有影响吗
（2）避免偶然性，减少误差
（3）胚已死亡/胚的结构不完整/胚处于休眠期 （写出一个即可）
（4）C；A
【知识点】人口增长问题；科学探究的过程
【解析】【解答】（1）此题主要是为了探究酸雨对种子萌发的影响，因而我们提出的问题应该是：酸雨对种子的萌发有影响吗？在此实验中的变量应该是酸雨，即水分中是否含有酸性物质，其他条件都应该相同．A和B中，变量是空气，因而不是我们所要探究的；A和C，一个水分中含有酸性物质，一个放了清水，能够形成对照实验，符合我们所要探究的；而A和D，D无论怎么样也不能萌发，因为里面没有种子萌发所需要的水分，因而出现了两个变量。
（2）在实验时，为了防止出现偶然现象，减少实验误差，因而我们在实验中选取的对象往往是多个且是随机的。
（3）种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。
（4）种子萌发的条件有自身条件和外界条件．如果A装置的种子萌发数小于C装置的种子萌发数，则说明酸雨对种子的萌发有不利影响；如果A装置的种子萌发数大于C装置的种子萌发数，则说明酸雨促进种子的萌发。
故答案为：（1）A和 C；酸雨对种子萌发有影响吗；（2）避免偶然性，减少误差；（3）胚已死亡/胚的结构不完整/胚处于休眠期 （写出一个即可）；（4）C；A
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量.
科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思.
17．【答案】（1）海拔高度（变量）
（2）b组；c组
（3）平均值
（4）D
【知识点】非生物因素对生物的影响；科学探究的过程
【解析】【解答】（1）对照实验是只有一个变量，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。所以a组和b组、c组和d组都是原产地相同的同一品种，且栽培地的土壤条件适宜并相同，这是为了保证实验结果只能是由海拔高度这一变量引起的。（2）对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。所以a组和b组形成的对照实验中，实验组是b组，对照组是a组；c组和d组形成的对照实验中，实验组是c组，对照组是d组。（3）为了实验结果更具有说服力，防止出现偶然性，应多做几组实验，最后取平均值。（4）通过对比表格可知：海拔越高，风力越大，植株高了反而无法生长，所以海拔越高，越适合植株较低的生长。所以在第一组中：a组的比b组的长势好；第二组中：c组的比d组的长势好。
【分析】科学探究过程中，经常设计的实验是对照实验。对照实验是指在研究某一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了所研究的条件不同外，其他条件都相同的实验。对照实验的对照组一般是条件正常的，变量没有变化的一组，实验组是变量有变化的一组。
18．【答案】（1）适应；影响；干旱
（2）缺少阳光；缺少食物
（3）叶片增大
【知识点】非生物因素对生物的影响；生物与环境的关系
【解析】【解答】（1）冬天，有的树叶子纷纷落下，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失；同时还能减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此冬季植物落叶是植物对冬季干燥、寒冷环境的一种适应，蚯蚓钻洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境；
（2）生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，荒漠地区干旱缺水，地表几乎没有水分；骆驼刺地下的根比地上部分长很多，才可以吸收到土壤深处的水分，适应干旱缺水的荒漠环境．否则就会被淘汰;
（3）光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，没有植物生存，只有一些硫化菌，因此海洋中的植物主要分布在距海平面150米以内的水层，导致动物、微生物等大多数生活在距海平面150米以内的水层，主要是因为距海平面150米以内的水层，阳光充足；
（4）植物通过叶片，利用阳光进行光合作用制造有机物．喜欢生活在阴湿环境中的植物，叶片大而薄，主要是为了最大限度的获得阳光，所以它们的叶片大、薄是为了减少体内养分的损失。
【分析】生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境.
①生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的.如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应.
②生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等.
19．【答案】（1）分解者；光合作用
（2）消费者；分解者
（3）生态平衡；物质循环
（4）相互依赖；相互制约 （或相互制约 相互依赖）
【知识点】生态系统的结构；生态系统的功能；生态系统的稳定性
【解析】【解答】解：（1）澳洲与大陆分离，长期独立存在于太平洋上，生存环境单一，生态稳定，导致生物独立演化，进化缓慢，因此澳洲至今还保留着许多别具一格的古老生物，如袋鼠、鸭嘴兽、考拉等。这说明澳洲草原生态系统处于生态平衡状态。引进牛、羊等发展畜牧业后，却导致牧业减产的原因是牛羊数量激增，产生的粪便不能被土壤中的微生物等分解者及时进行分解，影响了生态系统中的物质循环，另外大量的粪便遮盖在牧草上也影响到植物的光合作用。（2）生态系统由生物成分和和非生物成分组成。生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，它们通过光合作用为生物提高营养、能量和氧气，是生态系统中最基本最关键的成分；消费者主要指各种动物，它们直接或间接以生产者为食，进行呼吸作用把体内的有机物分解产生的二氧化碳、水和无机盐又回到无机环境，因此牛羊等动物促进了生态系统的物质循环；而蜣螂靠分解牛粪等获取能量维持生存，则属于分解者。因此，在澳洲草原生态系统中的组成成分，牛羊作为消费者，蜣螂作为分解者，共同参与生态系统的物质循环和能量流动。（3）从澳洲引入牛、羊的经验和教训可见，动物在维持生态平衡中起着重要的作用、动物能促进生态系统的物质循环。（4）食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，多条食物链交织在一起就形成了食物网。所以大多消费者都直接或间接的以生产者为食，食物网内的某一物种的数量不仅只受所处食物链中上一营养级和下一营养级的影响，生物正通过食物网发生直接和间接的关系，生物之间相互依赖、相互制约，保持着生态系统结构和功能的相对稳定。
【分析】（1）澳洲的生态比较稳定，生物进化比较缓慢，至今生活着一些低等的哺乳动物。（2）澳洲引进牛羊发展畜牧业后，打破了原有的生态平衡。（3）在生态系统中生物成分包括生产者，消费者，和分解者。（4）动物在维持生态平衡中起着重要的作用、分解者能促进生态系统的物质循环。
20．【答案】（1）生产者；消费者
（2）捕食；竞争
（3）①；碳---氧
（4）鹰
（5）自动调节
【知识点】生态系统的结构；生态系统的稳定性
【解析】【解答】（1）生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等，生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌），可见草属于生产者，鹰属于消费者。
（2）根据图可知，鹰以蛇为食物，所以鹰和蛇之间存在着捕食关系，同时鹰和蛇都以鼠为食物，鹰和蛇之间又存在着竞争关系。
（3）根据图可知，①过程中，是草把二氧化碳和水转化为有机物，释放出氧气的过程，属于光合作用；②草进行呼吸作用，把有机物分解成二氧化碳和水的过程。可见①是代表光合作用，②是代表呼吸作用。因为草进行光合作用能消耗二氧化碳碳，释放出氧气，所以对于维持生物圈的碳——氧平衡有重要作用。
（4）生物富集作用是指环境中一些有毒物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程，因为这些有毒物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物网的最高级消费者，在图中，鹰是该食物网的最高级消费者，它体内积累有毒物质最多。
（5）生态系统具有一定的自动调节能力，食物链中的生物是相互制约、相互依赖的，一种生物数量的变化会导致其他生物数量随之发生相应的变化，但这种能力是有限的，超过这个限度，草原会被破坏、退化 。
故答案为：（1）生产者、消费者；（2）捕食、竞争；（3）①、 碳---氧 ；（4）鹰；（5）自我调节能力。
【分析】此题考查生态系统的组成，生物富集现象、生态系统的自我调节能力，为基础题，生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等，生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）；生态系统具有一定的自我调节能力，能力的大小与生态系统中物种的种类和营养结构有关系，营养结构越复杂，生态系统的自我调节能力越强。
21．【答案】（1）过度放牧
（2）蒸腾；气孔
（3）退耕还草
（4）要节约用水，保护植物，珍惜水资源
【知识点】人口增长问题
【解析】【解答】（1）过度放牧。（破坏植被，乱砍乱伐，毁林造田等）（2）蒸腾（蒸腾作用可以将植物体内液体水变成水蒸气散失到大气中，增加大气湿度。）气孔（叶表皮有包围细胞围成的空腔，就是气孔，气孔是植物的窗口，气体就是从气孔进出植物体的。） (3)退耕还草（ 植树造林，退耕还湖等） (4)要节约用水，保护植物，珍惜水资源（只要是可持续发展的，保护环境的都可）
【分析】人类作为生物圈中的特殊成员，有义务保护好生物圈。在做题过程中学生认识到人类为了自己的生存，不科学、无节制地利用资源已经对生物圈产生了巨大的负面影响，这种影响实际上也威胁人类的生存，使学生产生危机感，认同保护环境的重要性，从中培养学生的环保意识，让学生认识到环境保护的重要性，能够以科学的态度去认识生命世界，认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识，并使这种意识转变成真正的行动，培养学生保护环境的意识想。
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