江西美术版小学三年级美术上册《流动的笔触》教学设计

《流动的笔触》教学设计
教学目标：
1、传授学生尝试运用不同形式的笔触，自由表达想象中的画面。
2、训练学生进行笔触和物象之间的联想，丰富学生的笔触表现力。
3、让学生艺术中去体会创造生活的人生态度。
教学重难点：
教学重点：学会运用不同的笔触表现方式。
教学难点：学生如何运用笔触去表达自己的想象。
课前准备：
教师：教学课件、名师作品欣赏图片、笔触表现方式等。
学生：水彩画工具、色彩卡片、画纸等。
教学过程：
一、引导阶段
展示范作；
提出要求，让学生了解笔触；
自然过度，向学生揭示本节课学习内容。
二、发展阶段
向学生展示不同形式的点和线；
引导学生体验不同的线；
让学生亲自动手，用各种工具来摸索各种各样的笔触，并进行比较。
让学生看，去欣赏课本中展示的绘画作品，加深对笔触的认识。
让学生在此基础上学会运用笔触去创作。
三、收拾与整理
四、课后拓展
学生通过学习，对笔触有所了解，让学生自己去创作。
2 / 2